幼儿园教育教学反思-幼儿园教育教学反思笔记30篇

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园教育教学反思的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿园教育教学反思的解答，让我们一起看看吧。

1. 教学反思万能简短句子幼儿园？
2. 幼儿园破十法教学反思？
3. 幼儿园教学反思：如何让孩子和同伴友好相处？
4. 克服嫉妒心理教学反思？

教学反思万能简短句子幼儿园？

然从上学期开始，我们班每周的撕纸活动都会开展，但是仅仅一周一次的撕纸活动完全不能达到孩子撕纸练习的效果。

再加上孩子平时的动手机会也是少之又少，特别是在家里，家长一来担心孩子的危险，不让孩子接触剪刀这类美工工具，二来怕孩子把家里弄得一塌糊涂，不让孩子玩撕纸、手工等会制造出他们认为是一些垃圾的活动。

在这样的环境下，孩子们的动手能力得不到相应的练习，以至于孩子们在撕纸的时候会出现小手不灵活未能完成撕纸作品的现象。

今天的活动中,幼儿参与的积极性很高,因为幼儿对泥橡皮泥制作很感兴趣,而且制作苹果相对来说比较简单,是幼儿能做出来的。

作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心 o

幼儿园破十法教学反思？

教学反思

一、幼儿善表达，但倾听习惯有待加强

破十法对于大班的孩子来说并不陌生，他们已经具备了分解与组合9、10两数的能力。孩子们学习态度认真，对所学内容较感兴趣，他们在回答问题时积极大胆，但普遍存在着倾听习惯较差的现象。孩子们在回答问题时往往只顾自己说而不注意倾听教师的提问或其他小朋友的发言。

二、师幼互动缺乏有效沟通

本次活动中师幼之间的一对一互动比较频繁，但在互动过程中缺乏有效沟通。教师在互动中处于主导地位，往往是教师问孩子答，孩子们在互动中处于较被动地位。例如：在教师提问“9+5=？”时，教师直接说出答案并问其他小朋友对不对，而没有引导孩子通过操作学具得出答案。又如：当教师发现有个别孩子不会时，没有考虑到能力弱的孩子可能在接受新知方面存在困难，而直接忽略他问其他孩子。

幼儿园教学反思：如何让孩子和同伴友好相处？

首先要给孩子创造宽松的交往环境，和交往机会，让孩子有机会去交往，愿意去交往。其次还好教给孩子一些交往的技能，如礼貌用语、商量合作和解决简单问题的能力。还有就是孩子之间发生矛盾的时候，不要批评，要问清经过，引导中班孩子自己解决。

克服嫉妒心理教学反思？

1、尽量不跟他人盲目攀比。 世界上的每一个人都不一样，每一个人都有自己的长处与不足，每一个人也都有自己不同的社会地位。 正视自己的客观情况，踏实努力，就能心态平和。相反地，如果经常跟他人盲目地攀比，就会心理不平衡。渐渐地，就会产生嫉妒甚至更多其它负面情绪。



2、业余时间参加一些宁心静气的休闲活动。 平时在工作之余，尽量不要参加太多过于激烈的活动，而是可以选择参加一些宁心静气的休闲活动。 宁心静气的休闲活动能够使我们心态更为平和，不容易激动，不容易引起冲突。有些嫉妒情绪的产生都是在冲动和激动的情绪下引发的，平和的心态能够有效地缓和嫉妒情绪的产生。



3、多看书，增加积淀，强化内心。 经常看看书，不仅能使得我们心态平和，而且博览群书能够促使我们增加积淀，从而促使我们的内心不断变得强大。 当我们积淀深厚了，内心强大了，也就更会懂得怎样正视他人的地位和成果，从而不会因为对方的经济地位、社会地位和在专业领域取得的成果等等而嫉妒对方。



4、多经历一些社会活动，拓展视野。 与看书强化内心相对应的，是多参与和经历一些社会活动。当我们经历的活动多了，视野也就拓宽了。当我们视野拓宽了之后，内心也会更加强大。 内心强大了，就能自己控制自己的情绪，少一些烦躁和不安，少一些嫉妒和愤恨，让生活充满正能量。

到此，以上就是小编对于幼儿园教育教学反思的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园教育教学反思的4点解答对大家有用。