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终身教育是一个发展的概念,核心是强***育的持续性与整体性。在纵向上,强***育的连续性,包括学前教育、学校教育、成人教育以及老年教育在组织和内容上的持续性,教育为每个人提供从出生到老年的学习机会,教育活动贯穿人的一生;在横向上,强***育的整体性,克服各类教育相互分离的状态,实现家庭教育、学校教育与社会教育的有机结合,发展正规和非正规、正式和非正式等各种形态的教育
终身教育论认为,教育应该是一个人从出生到死亡的整个生命进程中的一部分,而并非仅仅是儿童和青少年阶段。主要内容包括以下几点:
保证教育的连续性:终身教育论主张教育应该是一个连续的过程,而并非仅仅局限于特定的年龄段。这意味着教育应该贯穿人的一生,而不仅仅是儿童和青少年阶段。
使教育适应社会需求:终身教育论认为教育应该适应社会的具体需求和创新目标。这意味着教育应该根据社会的变化和需求进行调整和改进。
培养新人:终身教育论主张在各个教育阶段都要努力培养新人,使他们能够适应充满进步、变化和改革的生活。这意味着教育应该注重培养个人的能力和素质,使他们能够适应不断变化的社会环境。
调动和利用各种训练手段和信息:终身教育论主张大规模地调动和利用各种训练手段和信息,以适应不同人的学习需求和方式。这意味着教育应该注重多样化和个性化的学习方式,以满足不同人的学习需求。
不上班。
周一到周五:08:30-12:00 , 13:30-17:00(双休日和法定节***日除外)
临淄区教育中心占地31亩,建筑面积2.1万平方米,装备有网络中心,多媒体中心、应急救护训练中心、学习能力与心理健康训练中心、机房5个、禁毒教育馆、消防安全体验馆、交通安全体验馆、烘焙室、创客工作室、录播室、各种非遗手工室等。现主要承担全区教师教育、中小学生社会实践教育、劳动教育、家庭教育,电大开放教育、社区教育、老年教育、职业培训等教育教学活动。
教育主要有家庭教育、学校教育和社会教育这三种形式,是根据教育的对象、任务、内容和形式的特征对教育实践所作的划分。
根据教育自身形式化的程度不同,即教育存在形态不同,可将教育分为非形式化教育,形式化教育和制度化教育这三种形式。
教育形式有:远程教育,函授教育,夜校教育,成人高考,自考。
1、远程教育是指受教育者和教育者之间、受教育者和教育组织之间相互分离的,教育者提供教学计划和教学内容,通过多种传播手段向受教育者传递知识、信息,连接教与学的过程。
2、函授教育是一种远程的教育模式,人们常称其为“没有围墙的大学”。教育培训学校为没有时间参加全日制高等教育的在职人员;为职业交流的行业骨干。
3、夜校教育是为了不与上班时间冲突而选择在夜晚上课的教育方式。
4、成人高考也是高考,只是针对成人。它是成人再教育的方式自学考试是自己自学后再去考试,这种教育要有自制力。
5、自学考试最省钱,但不容易。
成人高考
成人高等学校招生全国统一考试(简称“成人高考”)。考试分专科起点升本科(简称专升本)、高中起点升本科(简称高起本)和高中起点专科(高升专)三个层次。全国成人高等学校招生统一考试成人高等教育属国民教育系列,列入国家招生***,国家承认学历。
成人高等学校的学习形式有三种:1.脱产;2.函授;3.业余(包括半脱产、夜大学)。脱产最短学习时间为:高起本四年、高起专和专升本两年;函授和业余最短学习时间为:高起本五年、高起专和专升本两年半。
远程网络教育
远程网络教育是一种新兴的教育模式,自1999年以来,教育部批准如清华大学远程教育,对外经济贸易大学远程[_a***_]院等68所普通高校学校开展现代远程教育试点工作,允许上述试点高校在校内开展网络教学工作的基础上,通过现代通信网络,开展学历教育和非学历教育。对达到本、专科毕业要求的学生,颁发高等教育学历证书,学历证书电子注册后,国家予以承认。
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