乡村儿童心理学-乡村儿童心理学心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于乡村儿童心理学的问题，于是小编就整理了5个相关介绍乡村儿童心理学的解答，让我们一起看看吧。

1. 农村孩子选心理学专业好吗？
2. 农村幼儿心理健康教育问题？
3. 1966年美国心理学家罗森塔尔在一所乡村小学？
4. 留守儿童的心理健康该如何引导？
5. 近期要到乡村中学给初二女生讲心理健康讲座，有什么好的建议？

农村孩子选心理学专业好吗？

挺好的

1.应用心理学是一个研究人类认知和行为的学科，可以帮助人们更好地了解自己和他人，提高情商和应对能力。

无论是在农村还是城市，这些能力都是有用的。

2.在当下，心理问题的存在变得越来越普遍，尤其是随着社会经济快速发展和人与人之间关系日益紧密，心理健康已成为人们关注的前沿课题。

应用心理学的知识可以帮助人们更好地处理个人和社会中出现的心理问题，提高生活质量和幸福感。

3.农村女孩学习应用心理学后，还可以运用所学知识服务于当地社区，甚至可能会创造出一些新的职业机会和就业市场，为自己的生活和家庭带来更多的可能性。

农村幼儿心理健康教育问题？

农村幼儿被称为留守儿童。留守儿童的心理问题只有他们自己体会到。我们更应该关注留守儿童的心理问题，首先，爷爷奶奶要经常性的给他们讲述爸爸妈妈在外边的工作以及生活，并告诉他们，爸爸妈妈其实很爱他们。

作为爸爸妈妈也应该多给孩子打电话，多了解孩子，多与孩子沟通，多倾听孩子的想法，并帮助他们解决问题

1966年美国心理学家罗森塔尔在一所乡村小学？

1966年，美国心理学家在一所乡村小学做的实验证明了教师期望对儿童发展的影响，这个实验称为罗森塔尔效应。

罗森塔尔是美国的一位著名心理学家。有一次，他到一所小学去做所谓的“预测未来发展的测验”。他在一份学生名单上勾了一部分人的名字，并把名单交给有关任课教师，说这些学生最有发展前途。果然，这些学生受到了教师的关注和帮助，因而备感振奋起来。八个月后，这些学生的智力达到了较高的水平，学习成绩也有很大提高。罗森塔尔却说，其实那份名单只是他随手勾画的，并没有什么科学的根据。后来，人们把这叫“罗森塔尔效应”

留守儿童的心理健康该如何引导？

留守儿童是一个暂时还无法解决的社会问题，也是一个很大的群体。对于留守儿童，有一部分是“穷人孩子早当家”的，也有一部分是“破罐子破摔”的，还一部分觉得“山高皇帝远”管不了的。

不管哪一种情况，留守儿童的心理问题是存在很多很多的需要调整的。要疏导留守儿童的心里，我觉得可以从以下几点入手：

1.爷爷奶奶需要多和孩子解释父母的不容易，多用语言促进父母和孩子之间的关系。

2.父母和孩子之间应该多通电话多联系。现在网络很发达，一部只能手机，不仅可以实现随时随地通话，还可以视频聊天，这样父母可以间接和孩子见上面，感情就不会太疏远。

3.父母应该多和孩子沟通，不管生活上、学习上、社交上、兴趣爱好上等，都应该多去了解，这样孩子就不会感到父母不在乎自己。

4.适当的时候给孩子写写信，寄些小礼物，孩子对于礼物是很喜欢的，一份心意孩子会觉得父母很有心。写信我觉得比短信更有意义，也鼓励了孩子回信，这样有个期待。

5.有条件的话在孩子[_a***_]的时候接孩子来自己的身边住一段时间，多多和孩子聚在一起，比任何一种疏导方式都有效。

如果不是生活所迫，真心不建议让孩子成为留守儿童，留守儿童会存在很多心里问题和安全问题，所以家长们应该深思。

希望父母能多多跟孩子交流，哪怕不能在身边陪伴，也需要时时用语言告诉孩子父母对他们的爱和期望，同时告诉孩子父母为什么要离开家出去工作的原因:是希望一家人能过好的生活。孩子虽然需要父母的陪伴，但孩子也能试图理解父母的不在场的无奈。所以:及时沟通。

留守儿童的心理问题是一个长期话题，特别是一些老弱变穷地区，年轻人还是会选择外出打工，贴补家用或供孩子读书，这都是现实所迫。

平时，尽量与留守儿童多通电话，如今微信***也非常方便，可以每天都和孩子保持联系，了解孩子的近况和心理变化。

针对留守儿童，班级里也可以举行一些活动，比如“给爸妈的一封信”，“我为妈妈唱首歌”等，节日时举行联谊会，班级里每个孩子过生日时一同庆祝等，都是很好的方式。

　留守儿童在靠近青春期之时，各种问题就是接踵而至。比如学习问题，***朋友混社会小团体问题，喜欢撒谎或者偷偷摸摸的问题……这些孩子的行为问题在刚出现的时候，往往很容易激起父母的紧张和过度的批评指责。可惜，父母越是批评、指责或者妄图惩罚孩子，孩子的行为问题可能就越严重。

　　因为留守孩子原本对于“父母不陪自己”“抛弃自己”内心早有经久积累下的创伤。父母的不包容行为只会愈发激起孩子的愤怒和反叛。如此，孩子就会下意识地朝着父母所贴的标签方向去发展。而被贴上了不好标签的孩子，很容易为了寻找认同和自我价值感而聚在一起，形成亚文化群体。这样的亚文化群体，常常倾向于做一些违反社会规范的事来，严重的就形成了犯罪。

　　所以，当留守孩子逐渐长大后，发现了一些行为问题，父母需要思想上高度重视，但是行为上需要谨慎处理。减少立刻要说教、说服或者压制孩子的做法，不轻易给孩子贴上“坏孩子”的标签，多陪陪孩子，听听孩子心理的想法，多去看孩子身上的优点。严重的问题，有必要寻求专业的心理咨询的支持。

我一直觉得留守儿童很可怜，在老家生活的没有父母在身边的孩子的日子并不好过。

老人帮忙带孩子，但是农村的老人容易不注意孩子的身体健康情况、孩子的心灵的健康情况。

那么我们家长该做些什么呢？我认为留守儿童的父母，即使不能经常回家看孩子，也应该利用现在的各种通讯设备与孩子经常沟通，尽量弥补他们内心的缺失。他们本该承欢与父母膝下的时候，却独自在老家生活，这种生活枯燥乏味，还缺少母爱和父爱。

所以亲人能做的就是尽量多与孩子沟通，少看电视和手机，将心思多放在孩子身上。

近期要到乡村中学给初二女生讲心理健康讲座，有什么好的建议？

我昨天刚刚做这样的调查，主要问题是关系问题，父母，老师，同学；情绪问题，如果还有问题，也可以归结为对自我认识问题。

这两方面都是平常咨询中最常见的问题。

具体可看我的文字。

到此，以上就是小编对于乡村儿童心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于乡村儿童心理学的5点解答对大家有用。