儿童心理学观察-儿童心理学观察法案例

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学观察的问题，于是小编就整理了5个相关介绍儿童心理学观察的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童心理学观察法的优点？
2. 心理学观察日观察3-6岁幼儿的注意、感知觉、记忆、思维等？
3. 从幼儿心理学角度如何培养学前儿童的观察力?
4. 观察名词解释心理学？
5. 儿童心理学的研究方法包括哪两大类？

儿童心理学观察法的优点？

这种方法的优点主要包括以下几点：

自然性：观察法可以在自然状态下进行，观察儿童在真实环境中的行为和表现，不需要对儿童进行人为干预或控制，因此能够获得更加真实和客观的数据。

直接性：观察法是直接观察儿童的行为和表现，能够直接获得第一手资料，因此能够更加准确地描述和了解儿童的心理状态和发展特点。

深入性：观察法可以观察到儿童的外部行为和内部心理状态，能够深入了解儿童的行为动机、情感体验、认知过程等方面的信息，因此能够更加全面地了解儿童的心理发展特点。

针对性：观察法可以根据研究目的和问题，有针对性地观察儿童的行为和表现，能够更加准确地回答具体问题，因此能够为儿童心理学的理论和实践提供更有针对性的指导。

可重复性：观察法可以重复进行观察和记录，能够获得多方面的数据和资料，并且可以对不同时间、不同情境下的行为进行比较和分析，因此能够更加准确地了解儿童心理发展的规律和特点。

总之，儿童心理学观察法的优点在于能够获得真实、客观、全面、具体和可重复的数据和资料，能够更加准确地描述和了解儿童的心理状态和发展特点，为儿童心理学的理论和实践提供更有针对性的指导。

心理学观察日观察3-6岁幼儿的注意、感知觉、记忆、思维等？

你从这四个方面逐点去分析就好，拿数学来举例： 注意力：可以利用一些道具分辨出孩子对什么更为感兴趣； 感知觉：1、先培养孩子的数感；2、让孩子先生活中感知数学； 记忆：1、通过数学小游戏加深孩子对数的理解；2、数学习题可以巩固孩子的数学基础，也可以加深孩子对数字的记忆和理解； 思维：1、培养孩子的数学思维，能够提高孩子的观察力、判断能力、分析能力、概括能力、推理能力、空间知觉、想象力、创造力、记忆力这9大能力，并教会孩子在以后的生活中学会思考问题，解决问题。

从幼儿心理学角度如何培养学前儿童的观察力?

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观察前，要提出明确的任务。比如观察桃花，要观察出桃花的颜色由浅到深的变化，形状由花骨朵到盛开、再到凋谢的变化等。

因为观察是有目的、主动知觉。

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制定一个小计划。

观察多长时间，一个白天观察几次，早上、中午、晚上等都要通盘考虑。

观察名词解释心理学？

观察学习是指人们仅仅通过观察别人(榜样)的行为就能学会某种行为。又称替代学习、模仿学习。观察学习通过学习对象的行为、动作以及它们所引起的结果观察，获取信息，而后经过学习主体的大脑进行加工、辨析、内化，再将习得的行为在自己的动作、行为、观念中反映出来的一种学习方法。心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系等领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、[_a***_]、社会等发生关联。

心理观察法是直接地、系统地在自然情况下对人的心控外部活动进行观察，从而分析研究其心理活动的规律的方法。

儿童心理学的研究方法包括哪两大类？

观察法，就是有目的、有***地观察儿童在一般生活条件下言语和行为的变化，并且根据观察的结果判断儿童心理发展的特征和规律的一种方法。

实验也是一种观察，只不过是一种有控制的观察，即有***地控制各种条件，在各种条件中，特别引起或改变某一条件，来研究儿童心理特征的变化。常用的实验法有自然实验、教育心理实验和实验室实验。

除了观察和实验两种主要方法以外，还同时运用其他一些***的方法，其中最常用的是谈话法、问卷法和作品分析法。

谈话法是通过谈话来了解儿童心理活动的一种方法。因为言语是人的心理活动的最重要外部表现之一。***用这一方法的时候，首先应当根据研究的目的和谈话对象的特点拟订谈话的话题和内容；谈话的话题和内容要求是儿童能够回答和乐于回答，并能从中分析出他的心理活动的；跟儿童进行谈话的时候，必须随机应变，随时提出足以了解有关儿童心理状态的具有灵活性而又恰当的问题；谈话的过程和结果应当由研究者本人或共同工作者作详细的记录，如能用录音机记录，则更为方便、可靠。

问卷法是用书面问题表让儿童填写，从而了解儿童心理的一种方法，如小学生阅读兴趣的调查或中学生理想的调查等等。这种方法的优点是比较简单易行，且同时可以研究很多儿童。但缺点也比较多，儿童的回答往往不能代表真正的心理状态；且仅仅依靠书面回答来判断儿童心理发展情况，常常是不可靠的。

作品分析法是通过对儿童作品的分析来了解儿童心理活动的一种方法。儿童的作品很多，如日记、作文、绘画、各种作业、工艺制作等等。通过这些作品，可以分析儿童某一方面的心理活动。如通过作文、日记，可以分析儿童思维和言语的发展，也可以分析儿童的兴趣和理想的发展。

进行儿童心理学的研究，经常不是单独地***用一种方法，而是根据研究的需要***取综合的方法；或者以某种方法为主，以其他方法为辅；或者交错运用几种方法。例如，儿童心理学上常常***用的追踪研究，就是以长期观察法(日记法、传记法)为主，而以其他方法为辅。又如，在个案研究中，可能是观察、问卷、谈话或访问教师或家长、作品分析、鉴定材料分析、教育心理实验等各种方法互相配合运用。

到此，以上就是小编对于儿童心理学观察的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学观察的5点解答对大家有用。