幼儿园素质教育大讨论-幼儿园素质教育大讨论内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园素质教育大讨论的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿园素质教育大讨论的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何大力推进素质教育？
2. 什么是素质教育？中国的素质教育有什么特点？

如何大力推进素质教育？

学而时习之不只只是复习，是将学的知识去实践，让学而有用之。素质教育是将课本的知识结合实际运用起到教育的目的，品德也是如此，修身注重的也是修，需要不断地经历体验，从而发现。结合自我优势，发挥自我潜能，增益其所不能，将正能量发扬光大，让明明德止于至善。

首先我们要了解“素质教育的内涵和外延”，才能真正实施好素质教育实质。地方有些学校开展几次师生活动，也叫素质教育了，那是敷衍、是误人、是形式。素质教育要从言行举止，为人处事，生活技巧，礼节公务，道德规范等等关系到一个人一生的做人，做事，生活等细节的实施，是否让众人对其言行产生好评。

个人建议，教之以孝，教之以效，育之以成，育之以神，不要一味追求有形而无神，有数量而质量。

我国实施素质教育的途径与方法

(一)实施素质教育的途径

1．国家政策保障

全面推进素质教育，是教育事业的一场深刻变革，是一项事关全局、影响深远和涉及社会各方面的系统工程。

2．推进新课程改革

在素质教育背景下，新课改带来的教学转变可以总结为：

(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”；

(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”：

(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”；

(4)教学从“关注学科”转向“关注人”。

中国的素质教育，讲的是对下一代进行的德智体美劳的全面发展之培养。

这里要强调的是，其对培养对象的训练，应是长期的、稳定的、多方面的培养与锻炼。

如不这样，我们的教育单位若放松了这一方面的执行力度，最后就很难达到目标。

比如当前我们的大量学生体质不佳、视力不好，甚至有的学生政治敏感性没有，没有正确的政治抱负，这都是我们执行力不足的表现。

大家一定要明白，树人一定要抓紧抓牢抓到底才行。百年才能树好人，这绝不是我们的先祖们随便讲出的道理！

关于素质教育的推进，这个肯定是需要教育部和社会力一起联动去推进。

从根本上要去改进单纯的小初高等选拔考试依靠分数作为唯一的选拔标准。

其次对于社会和企业来说，选择人才招聘时也应该以考虑应聘者综合能力为主，而非毕业学校作为唯一门槛。

什么是素质教育？中国的素质教育有什么特点？

感谢邀请。我是中国教师研修***聘项目学科专家孙老师。很高兴回答这个问题。

素质教育的核心定义是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。

素质教育极大地促进学生个性发展，激发学生的兴趣

素质教育极大地促进学生的个性发展，激发学生的兴趣

素质教育区别于应试教育。素质教育注重人的全面发展，尊重个性，尊重个体，更加人性化。素质教育注重学生潜能的挖掘，注重对学生思想道德修为，学习能力、探究能力的培养。而应试教育侧重学生的分数，偏于学生成绩，抑制学生个性，并用“一刀切”的教育模式管理和教育学生，某种意义上说，应试教育一千多年来一直根深蒂固于人们脑海中，挥之不去，抹不掉。应试教育对中国学生和家长有误导。认为学习成绩就是学生的一切，是一个学校的生命。没有成绩就不能谈什么素质教育。

实际上，素质教育并没有完全割裂学生的学习成绩和学习进步的要求。从上述分析不难看出，素质教育是更好地促进学生的学习，使受教育者的潜在能力和个性特征更好地发掘出来，让每一个个体生命在受教育的过程中得到尊重。

到此，以上就是小编对于幼儿园素质教育大讨论的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园素质教育大讨论的2点解答对大家有用。