学前儿童家庭教育练习-学前儿童家庭教育题库含答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前儿童家庭教育练习的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学前儿童家庭教育练习的解答，让我们一起看看吧。

1. 小孩子怎么进行家庭教育？
2. 不想让孩子上学，自己在家带，利弊是什么？

小孩子怎么进行家庭教育？

我的理解就是：家长要以身作则，真正的家庭教育，其实就是父母的自我修养，修养就是修正并不断养成自己的行为，如果孩子身上发现有问题，那么首先家长应该先在自身上找答案。

谈如何给孩子进行家庭教育，首先父母须想清楚自己想培养什么样的孩子？我们的孩子未来面临怎样的社会和工作世界？我们需要培养哪些可以面对未来的能力？我们想给孩子怎样的成长和生活空间。可谓是，为人父母，当为子女考虑深远。

在我看来，好的家庭教育是言行一致的教育。我们期待孩子是个好学、爱干净、乐于助人、尊老爱幼等等好品质的人，我们父母首先要成为这样的人。台湾桃园机场有一位的士司机，在车后窗写了是I CAN SPEAK ENGLISH,细问原因，原来是和孩子一起学习英语的结果，也为他带来了外国的客源。所以，父母的示范作用远比说更重要。

其次，面向未来培养能力。在人工智能的影响下，现有在经历职业重构甚至逐渐消失，新的职业不断出现，我们可以培养孩子适应人工智能社会的特质，比如创新能力、讲故事的能力、设计的能力等等，具体家长们可以参考《全新思维》这门书。

当然，如果可以，请家长学习一些生涯规划知识，尽早让孩子增加社会体验、职业感知，这样对孩子未来高中选科、报志愿有很多的帮助，因为孩子经历真实体验得出感知更有价值。

最后，请家长多给孩子决策的机会，更重要是，让孩子有对自己决策负责的机会，因为决策能力和适应能力是我们孩子未来很重要的生涯发展能力。

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怎样对小孩子进行家庭教育？我也来回答这个问题。

我认为，要想教好孩子家长首先要做好自己，做一个称职的父母。很多人都说，孩子身上有父母的影子，这不仅仅来自于长相，更多地是对父母一举一动的模仿，一言一行的重复。 就像俗话说的那样：“上梁不正下梁歪”。

父母的行为就是自己想法的最直接表现，如果是父母真正相信的东西，就会通过行为表现直接告诉孩子。一个嘴上告诉孩子读书很重要，而自己整天却只会打***、追剧的家长，是不能让孩子真正信服的。比如：很多父母，苦口婆心告诉孩子要阅读，自己在家中却从不读书；孩子一玩手机就发脾气批评他，自己却拿着手机玩个不停；告诉孩子要与人为善，不在背后说人坏话，自己却总喜欢对别人的事说三道四······

孩子的成长是一个不可逆的过程，作为孩子的养育者，父母应该重视自己的榜样作用，对自己严格要求，懂得学习与反思，改正坏习惯，以身作则。

所以，我要说，父母不要一味的日思夜想如何教育好孩子，倒不如好好地做一回父母，从习惯养成到“三观”培养；从尊老爱幼到回报社会；从人格培养到家国天下。一句话：最好的教育方式就是父母与孩子一起成长！

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每个人的家庭教育方式是不同的。教育小孩子也是需要学习的。不过有些家庭的基础条件学历文化没那么高的话，就是要如何去学习怎么教育孩子了。但如果有些家庭条件就是说学历上比较有文化的话就教育起来相对来说比较好一点。反正不管怎么样教育孩子都是一个需要我们大人去学习的方式。但是一定要教育孩子。人一定要诚实守信认真。不做违反道德的事情。首先要学会做人。告诉孩子学习他一生的财富。如果不学习的话可能也有别的出路。如果你都没有别的出路了，你再不学习的话，你以后将一无所有。

一、父母要包容孩子的错误。

有人说孩子有犯错的权利，父母师长有纠正的义务。对于幼稚的孩子，如果在言行上要求跟成人一样，那是不可能的。父母要用很宽容的心态看他的行为，不能有情绪性的打骂，对孩子要有耐心，要多花一些工夫，用爱心来开导来鼓励，而不是用高压手段来制服。孩子们会从跌倒中学到东西，有错的教训，他们才知道对的该如何去做。

二、让孩子多一些责任。

孩子从小就应建立起责任的概念，在他能知道的范围内，多参与些事情。让孩子知道，他是家中的一分子，家里的好坏，他也有责任。凡事把责任分清楚，不要由父母一手包办，该孩子做的事，父母不要代劳，从小就要训练孩子独立自主的能力。

三、父母要多注重家人的精神生活。

有钱人不一定很幸福[_a***_]，贫穷也未见得找不到快乐，钱并非万能，过分重金钱而疏忽精神生活不利于孩子的成长。父母可否想过给孩子多买些有用的书，让孩子多听听高雅音乐，多带孩子参加文化、科技展览，让孩子学学书法美术以陶冶情操。单调而缺乏情趣的家庭环境会抑制孩子潜能的发挥，孩子需要一些精神生活。

四、给家长的一些具体建议。

关系大于教育，亲子关系影响孩子一生的幸福。亲子的关系建立在双方的互动，有些需要父母的努力，有些需要孩子的力行。不过在家庭生活中，还是以父母为主导，如果父母能多用一点心，使孩子感到家的温馨可爱，孩子的一生自然就会和谐幸福。

不想让孩子上学，自己在家带，利弊是什么？

这个想法有点冒险。

让孩子退学自己教育的例子也不是没有，比如郑渊洁，就因为觉得小学语文教育缺乏创造力，不符合孩子天性，让儿子郑亚旗小学就退学，他自己编教材来教。

当然郑亚旗小学文凭，找工作是不可能了，但是凭借父亲的***，儿子一样取得不小成功。

是一个正面的例子，当然也有反面的例子，一些家长让孩子退学去读私塾，学一些高深国学，结果毕业后无法适应社会。

家庭教育也不是不可以，但完全脱离学校体系，问题有俩个：一是普通家长没有精力，也没有能力去完全替代学校教育，郑渊洁毕竟是成功作家，为儿子指导方向没问题，但普通人恐怕没有那么多耐心和***，青春只有一次，教坏了就回不了头了。

第二个问题是脱离学校，意味着对于考试体系的不适应，不要觉得自己比老师更懂教育体系，这不仅仅是传授知识，还有对于考试的应对方法和对课堂教育的训练。当然你也可以不考试不上大学，这是一个要命的问题：除非做好准备以后创业，否则没有文凭在社会上寸步难行。

当然还有一个容易被忽视方面，就是孩子心理。如果没有同学，没有集体活动的这种氛围，对于孩子的一个人格，社交这一块肯定需要干预。不要觉得这些是无意之中的小事啊，其实学校教育很大一部分，都不是为了知识，而是帮助孩子成长，实现社会化和规训化的过程。

群雁才能远飞

自带与去学校，各有特点：

自己带，一对一，能够高度关注，传授文化知识，甚至有的超越学校同步学习，看管上，目标集中，也能注意良好习惯培养，又有亲情的陪伴，孩子得到周全的照顾，生活快乐。

去学校，一对N，完成计划教学任务，培养学生守纪律，讲卫生，独立作业，尊重老师，团结同学，集体主义精神，有老师同学一起，生活快乐。

比较，一方面，家长不如老师教学专业，方法方式科学，学生进入集体生活，思想适应，集体观念增强，而且伙伴多，能够互相交流，思想比较活跃。而另一方面，自己带虽然习知识能够同步，但缺乏专业的训练，即便家长也是老师，孩子脱离集体的生活，也很孤单，不利于孩子的身心健康成长。

总之，看起来自带似乎有道理，但是，孩子的学习和成长，需要的是一个良好的环境，让孩子入群，过班级的生活，是培养孩子锻练成长的重要途径，孩子的互相交流，互相学习，孩子之间的处事能力，班级观念，在集体环境下，都能实现。因而，不能把孩子人为的与学习集体隔离，而让孩子成为落单的孤雁，这对孩子良好的性格形成是非常不利的。疫情期间，那是特殊的情况，孩子在家学习，也是实出无奈。但作为家长应当考虑的是孩子全面的成长，这是家庭根本无法替代的，因而，那种不想让孩子上学自带的想法，已经偏离了孩子培养的正轨道。

孩子一、二年级知识相对简单是一个兴趣培养阶段，家长自己带还是有可能的。但是你可以看看周边的老师家里的孩子，因为要扮演父母的角色也要扮演老师的角色在教授过程和理念上可能不能客观，而且也需要教师资格的相应准备（教育学知识，心理学知识，学科的知识）

孩子的教育大体可以分为家庭教育，学校教育，社会教育三个方面。每个方面对应着孩子成长的不同时期，各自承担着不同的教育目的。

在孩子幼小的学龄前时期，完全接受的是家庭教育，教育的目的是为孩子的人生打好基础，为接受后续的学校教育，社会教育做好准备。这是孩子一生唯有的黄金教育机会。教育的重点包括习惯的培养，性格的修正，行为的引导等等。

孩子上小学以后，直至大学毕业，这个时期孩子主要接受学校教育，家庭教育成为***。教育的目的主要是各种知识的学习，和各种能力的培养。其中很重要的一点就是群体意识的确立，以及群体行为的学习，这是书本知识以外的，在和同学老师相处过程中实现的，这是孩子将来融入社会必备的技能，是家庭教育无法给予的！

所以，即使家长是教育砖家，是教学通才，各门功课都样样精通，也不能把孩子留在家里用家庭教育代替学校教育。正确的做法是在孩子接受学校教育的过程中，继续发挥家庭教育的职能，把家庭教育和学校教育结合起来，促进孩子更好的掌握各种知识和技能，为孩子最终走上社会，开启自己的人生道路奠定坚实的基础！

你好，很高兴能回答你的问题。虽然我没有自己在家里带孩子学习的经验，但是我还是说说我的看法，希望对你有所帮助。

首先我建议你去看看童话大王郑渊洁的事例。郑渊洁的儿子就是读了六年级小学毕业之后辍学，由郑渊洁自己在家里教他。最后把他的儿子培养成材，并且事业也很成功。

当然郑渊洁自己教儿子能成功的毕竟只是个例。因为这与郑渊洁自身的知识渊博、及他有经验有关系，同时他也是个非常自律的人。他每天早晨10:30准时起床写作，天天如此，非常有耐心有毅力。

之所以说郑渊洁有经验，是因为他本身也是在读小学四年级的时候就辍学由他的爸爸自己在家里教他学习的。有了这样的先例，他自然耳濡目染，在家里教孩子学习这方面肯定会有很多的经验和想法。同时郑渊洁能够做到自编十部以标准教材为参考，童话主人公皮皮鲁、鲁西西贯穿始终的教材。当然他也有足够的时间、毅力、想法以及家底的来支撑他自己在家里教孩子成材。

俗话说 “事在人为”，只要觉得是针对孩子的个性或特点因材施教，觉得对孩子是真正有益的，而自己也完全能够胜任或真正有能力在家里自己教孩子的话，那么也不见得是完全不可行的。

也就是说，你有这种独特的想法，有这种魄力，敢于独辟蹊径也是值得赞赏的。如果觉得真的能做到，坚持去做就行了，因为任何事情都会有利有弊，就算去学校读书也有有利的一面和有弊的一面。

另外要知道的是，孩子去学校学习，并不只是单单学课程的内容、掌握知识、懂得道理。学校教育还有一大优势，就是集体学习和生活。孩子去学校能够在集体中学习生活，学会怎样与别人交往，怎样与别人合作。学校对孩子来说就是一个小社会，能开阔孩子的眼界，培养社交能力，让他和小伙伴们共同学习、共同生活、共同玩耍，一起健康快乐地成长，而如果你是在家里教的话，孩子就脱离了集体生活。这样会对他这些方面的发展有所影响的。

总之孩子自己在家里教有利有弊，就像孩子去学校读书也是有利有弊一样，那就看你和孩子看重的是哪一方面，你们觉得哪个选择才是最好的，然后就坚持自己的选择，勇敢地走下去。没有对错，只看重是否是最有意义的。

以上这些只是我个人的观点，别人的意见只供参考，做决定的还是自己。希望对你的考虑有所帮助。

最后希望你选择最合适的、最有意义的那一个选项。加油！

到此，以上就是小编对于学前儿童家庭教育练习的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前儿童家庭教育练习的2点解答对大家有用。