儿童教育机构宏观分析-儿童教育机构宏观分析怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童教育机构宏观分析的问题，于是小编就整理了4个相关介绍儿童教育机构宏观分析的解答，让我们一起看看吧。

1. 教育部教育发展研究中心介绍？
2. 教育科技局是干什么的？
3. 人口状况与教育发展的关系是？
4. 简述宏观环境因素分析的模型。？

教育部教育发展研究中心介绍？

简介：开展国家教育发展战略和体制改革的重大决策研究，承担国家哲学社会科学和部委级的重点研究课题，重点研究教育宏观结构体系调整与体制创新，进行国际教育政策比较研究及对外合作研究

教育科技局是干什么的？

(十五)规划并指导全市教育科研工作;宏观指导全市各级各类学校的教科研成果的应用和推广。归口管理全市科技成果、科技奖励、民营科技企业、

第二条 教育科技局是县人民***工作部门，为正科级。第三条 县委教育工作领导小组办公室设在县教育科技局。

人口状况与教育发展的关系是？

人口状况与教育发展的情况是呈现一个正官哩的态势，那么，在农村的话，教育发展相对薄弱，随着城市化进程的发展，农村人口的逐渐流失到了城镇，那么同时，农村留守儿童的问题的影响之下，农村的学生人数也会逐渐的锐减，因为它们会流向城市，收到更加优质的教育，受所受财政以及教学设施以及呃师资力量的影响下，农村农村人口也会逐渐减少

人口状况与教育发展之间存在着密切的制约关系。一个国家的人口数量是确定该国教育规模的基础因素。人口增长过快,教育投资跟不上，就会影响教育规模的扩大，导致入学率和升学率降低、文盲率提高；人口数量过多，还会导致教育质量下降、人均教育投资减少、教育普及规格降低。人口素质的状况，构成对各类教育的客观需求。

一、人口对教育发展的影响和制约

1.人口数量影响教育发展的规模与教育投入

在一定政治经济条件下，人口数量越多，要求教育规模越大。因此，人口的高增长势必要求扩大教育规模。反之，人口减少也会影响教育发展规模。

2.人口质量影响教育质量

人口质量是指人口身体素质、文化修养和道德水平。

人口质量对教育质量的影响表现为间接和直接两个方面：直接影响是指入学者已有的水平对教育质量的影响;间接的影响是指年长一代的人口质量影响新生代的人口质量，从而影响以新生一代为对象的学校的教育质量。

3.人口结构影响教育结构

人口结构包括人口的自然结构和社会结构。自然结构指人口的年龄、性别等;社会结构指人口的阶级、文化、职业、地域、民族等。

第一，人口年龄构成制约各级教育发展规模与进程，影响教育的宏观决策和战略决策。人口的年龄结构会影响各级各类学校在教育结构中的比例。

第二，人口的社会结构对教育的影响则更为显著。在阶级社会里，人口的阶级构成直接影响着受教育权的分配。

简述宏观环境因素分析的模型。？

宏观环境分析常用的模型是PEST模型。P:政治和法律环境因素。E：经济因素。S：社会和文化因素、T：技术因素。宏观环境分析包括政治环境分析、经济环境分析、社会文化环境、自然环境分析、科技环境分析、其它重大***。

政治环境：

政治环境包括一个国家的社会制度，执政党的性质，***的方针、政策、法令等。不同的国家有着不同的社会性质，不同的社会制度对组织活动有着不同的限制和要求。

经济环境：

经济环境主要包括宏观和微观两个方面的内容。宏观经济环境主要指一个国家的人口数量及其增长趋势，国民收入、国民生产总值及其变化情况以及通过这些指标能够反映的国民经济发展水平和发展速度。

社会环境：

社会文化环境包括一个国家或地区的居民教育程度和文化水平、宗教信仰、风俗习惯、审美观点、价值观念等。

技术环境：

技术环境除了要考察与企业所处领域的活动直接相关的技术手段的发展变化外，还应及时了解：

到此，以上就是小编对于儿童教育机构宏观分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童教育机构宏观分析的4点解答对大家有用。