《异常儿童心理学》-《异常儿童心理学》在线阅读

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于《异常儿童心理学》的问题，于是小编就整理了3个相关介绍《异常儿童心理学》的解答，让我们一起看看吧。

1. 6岁小孩老是哭闹说害怕行为异常怎么回事？
2. 心理不正常的人有哪些特征？
3. 常见的心理障碍有几种？

6岁小孩老是哭闹说害怕行为异常怎么回事？

事出必定有因，你要明白。一个六岁的孩子，已经有了自己的观察力，他说害怕，那么就有值得他害怕的东西。

记得很久以前，读过一篇文章。里面说道，作者的孩子很乖的，可是有一阵变得非常顽皮，在六岁左右，作者买了一个雕像放在桌子上，可是暗中小孩子总是把雕像退转头去，让雕像的脸对着墙壁。

作者发现了，问孩子，孩子说那张脸很可怕。可是那个雕像脸非常柔和可爱，一点点都没有让人害怕的特点。所以，作者认为孩子在说谎，可是不管怎么样，只要一有机会，孩子就会把雕像的脸转到墙壁那一面，打骂都改变不了。

最后，作者去请教儿童教育学家，学者要作者用孩子的角度去看看那个雕像的脸。作者尝试着蹲下来，用孩子的高度去看那个雕像。因为角度，棱线，光影的关系，这个雕像的脸在六岁孩子的高度看起来，的确非常可怕，连作者蹲着看，都觉得可怕...

最后，作者不仅把雕像扔了，而且还有了一个时常用孩子高度看世界的习惯，这样对儿童习惯来说，更加容易理解。

我当然不仅仅是认为，题主家里有个什么雕像之类的，我只是说，也要用六岁孩子的高度去看这个世界，也许你就能发现孩子在害怕什么，在讨厌什么了。

有一次，我在广州街头，人头攒动，一个疲劳的妈妈拉着一个孩子逛街，那个孩子不停的要求“妈妈抱，妈妈抱”，妈妈火大了，打了几下，孩子还是要抱。

其实这位妈妈就是没有这种理解了，在满大街人的情况下，矮矮的孩子只能看见一排排由成人的腿组成的森林，又是憋气，又是无聊，可能还很恐怖。所以，能摆脱这个的只有不停要“妈妈抱”了，即使是挨打么也要抱，她并不是顽皮，是心里的需求而已。而几岁的孩子，并不能很好说出自己的感受，那么就是这样了。

所以，题主不妨试试不管是高度，或者是位置和地点，***，都可以用孩子的角度去自己看看，应该能够发现孩子为什么害怕的。

很高兴能回答你的问题。我想说的第一点就是，当孩子出现哭闹和害怕的时候，我们第一时间 不是心烦，更不是直接追问:你害怕什么?而是第一时间给孩子一个拥抱，说:妈妈在，不怕。安抚一下孩子害怕的情绪，这是第一要务。从而减轻这种害怕感受对于孩子的伤害。

为什么要一时间安抚孩子的情绪呢?我曾听过这样一个故事:有一个人，有一天不知道被从那里来的毒箭射中，这个人很气愤，非要搞清这只毒箭是从那里射来的，就不顾毒箭射中的伤口寻找箭的来源。结果可想而知，这个人毒发身亡。所以被毒箭射中，我们要做的就是拔出毒箭对伤口进行处理。所以第一时间要安抚孩子害怕的情绪。

安抚完情绪，接下来，我们要寻找孩子害怕的原因。其实当孩子害怕的时候，你询问原因，大部分时候问不出来。因为孩子在害怕的时候，是不能冷静回答问题的。所以当孩子安静下来后，你可以试着问问孩子，看看孩子会不会说。自己主动说最好，不说也不要强迫。

如果孩子实在不说，这就需要父母用心观察孩子害怕的原因，是在什么情况下发生的。寻求孩子害怕的原因。这里提供一个方向:这个年龄段的孩子存在一种心理叫"泛灵心理"认为世间所有的东西都是活的。所以对"妖怪类"的概念很害怕，以为是真的。

最后，找到真的害怕的原因后，在进行相应处理。比如"孩子觉得有妖怪"家长可以关了灯，和孩子一起拿着捉妖怪。最后，孩子发现根本没有妖怪。讲过这样一系列处理后，基本可以解决孩子的害怕问题。希望我的回答能帮助你。也期望您的关注和点赞。谢谢[玫瑰]

心理不正常的人有哪些特征？

我就跟一个心理不健康的人生活，ta主要有哪些表现呢？

1 不会主动开口说话。

2 别人跟ta说话时，第二句话就答不上来了。例如别人问“我们两个出去逛逛吧”ta“我不去”。别人又问“你为什么不去”ta不会说了。总之语言表达存在障碍。

3 不合群，性格古怪，跟谁都聊不来，玩不来。

4 做事精力不集中。

5 生活不能自理。

6 思维不受控制，抑郁。

1、纠结过去的某件事、某个人，放不下，走不出来。

2、心里比谁都明白，但就是控制不住自己的情绪。

3、一会想得通，一会又开始不停地纠结，很痛苦。

4、经常有轻生的念头，对自己产生怀疑。

5、对未来，各种焦虑，过分地担心。

6、不能和人好好沟通，敏感、脆弱、不爱动脑。

7、受迫害妄想症，对谁都不信任，极度没有安全感。

8、拒绝成长，只想依靠，懒得动，对什么都提不起兴趣。

9、经常失眠、健忘、焦虑不安。

10、凡事都很悲观，没法专注地做一件事情。

首先是情绪低落，整天郁郁寡欢，对什么都不感兴趣，整天唉声叹气，也不愿意同别人交往，沉默寡言不合群，要么心情烦躁易怒，要么心如止水冷漠，整个人看上去没有灵魂，有点行尸走肉的样子，生活得过且过，毫无生气，也没有什么欲望。

一，发怒，二，忧虑，三，惊恐，四，悲伤，五，嫉妒，六，失控，七，愤恨，八，担忧，九，焦虑，十，抑郁，十一，自卑，十二，羞涩，十三，攀比，十四，烦恼。以上诸点都在心理不正常范围之内。

不请自答。我不是心理医生，更不是******！至于提问有哪些特征？首先必须解决前面的问题。何为心理不正常？这是一个无法用科学的方法给出的界定！一般会认为，凡是与绝大部份人不同行为的，都可能会被划入异常类型，至于这些极少数人的思想到底是怎么一个怪异？其实只有鬼才知道！人类中不少天才均属于“心理”不太正常的人，例如历史上的某些元首或知名科学家等，他们的很多行为与普通人明显格格不入，你能断定他们都是一些在心理医生眼里需要治疗的患者？一旦你产生这种想法时，殊不知你自己已被某些有关部门例入研究对象。

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常见的心理障碍有几种？

1、理想型心理障碍：每天的头脑里天马行空，总是好高骛远，眼高手低，无法踏实下来做一件事情，经常做这一件事，觉得第二件事更好些，于是按照不切实际的幻想总是更换目标。

2、自卑型心理障碍：总觉得自己不如别人优秀，不如别人漂亮等等。这是一种严重低估自己的情绪体验。是一种比较低落、消沉的心理状态。这种心理障碍容易引起严重的抑郁症。

3、闭锁型心理障碍：个别人因为性格或者情绪异常等原因不愿意与外界交流，总是活在自己的世界里。俗话讲“闭门造车”就是这个意思。有些青年意识到自己的思想情感与别人不同，又不易为别人所理解，因而他们倾向于把自我体验封闭在内心，而不愿向他人表白。

4、失意型心理障碍：是当人的期望不能实现，某种需要得不到满足时所感到沮丧的心理体验。它使有些人会产生不正常的自我评价和期望，将导致个人社会适应的失调。

5、嫉妒型心理障碍：中国人有一个传统的劣根性：见不得别人好。不仅见不得别人好，更是见不得别人比自己好。这不但有碍于别人，而且害己，对成长是极为有害的。

6、惟分型心理障碍：这种人做事容易反教条主义的错误。考试流于重本本、条文的弊端，牢牢地打下“分数第一”的心理基础。在这种惟分心理支配下，人们只得为“分”而奋力拼搏。

7、怯懦型：这种心理的人过于谨慎，小心翼翼，常多虑，犹豫不决，稍有挫折就退缩，不想有所作为。有这种心理的人一般都气质脆弱，无所谓[_a***_]，成才。

8、情绪型：青年情绪的变化带有两极性，容易动情、喜悦、激动和振奋。同时，也容易悲观、消沉、忧愁和苦闷。对于青年的这种正常心理活动，重要的是在行为过程中加以正确引导，以减少不良影响。

9、习惯型：习惯的形成，一是自身养成的，一是传统影响的。由于长期以来形成的节奏缓慢，求稳怕乱，安于现状等保守的心理习惯，于是，就出现了这种妨碍人才成长的不良习惯。

10、厌倦型：一旦遇到波折、困难或不顺心的事，都要抱怨他人，感叹自己“怀才不遇”，悔恨“明珠暗投”，牢骚满腹，对生活失去兴趣，对美好的东西失去追求。这种厌倦心理磨损人的志气，是成才的一个致命伤。

常见心理障碍有以下几种：

一是感觉障碍。包括觉过敏，感觉减退，内感性不适等。

二是知觉障碍。主要表现有错觉，幻觉，即幻听、幻视、幻触、内脏性幻觉等。

三是感知综合障碍。患者感知客观事物的个别属性，如大小、长短、远近产生变形等。

四是思维障碍。包括思维形式障碍：思维奔逸、思维迟缓、思维贫乏、思维散漫、破裂性思维、思维中断等。

五是注意障碍、记忆障碍与智力障碍，注意减弱、遗忘、错觉、虚构、痴呆等。

六是自知力障碍。否认自己有心理障碍，甚至拒绝治疗等。

心理障碍是有很多种的，我们常见的有下面这几种：

1. 适应性障碍：主要是由于环境的原因造成的心理和行为失调。通常表现为不能正常的适应工作、生活和学习，不能正常地发挥自己的能力，不能正常地进行人际交往等。
2. 焦虑性障碍：焦虑是一种不明原因的害怕，是不能达到目标和不能克服障碍时表现的紧张不安；经常怨天尤人，自忧自怜，毫无缘由地悲叹不已；遇到一点紧张的心理压力，便会慌张地不知所措，并伴有身体不适感，如出汗、口干、心悸、嗓子有堵塞感、失眠等。
3. 抑郁性障碍：主要表现是情绪持续低落，悲观厌世，自我评价降低，不愿与人交往，情绪呆板，总以"灰色"的心情看待一切，对什么都不感兴趣，自罪自责，内心体验多不幸、苦闷、无助、无望，总感到活着没有意思。
4. 恐怖性障碍：如恐高症、动物恐怖及社交恐怖等，其中社交恐怖较为常见，主要表现就是赤面恐怖，也就是在众人而前脸红，面部表情惊恐失措，不敢正视对方，害怕别人看透自己的心思而难堪，心理产生紧张不安、心慌、胸闷等症状。
5. 强迫性障碍：做事反复思考，犹豫不决，自知不必想的事仍反复想，不该做的事仍反复做，因而感到紧张、痛苦。强迫性症状中常见的有：①强迫观念，如强迫回忆、强迫怀疑等；②强迫意向或强迫冲动等；③强迫动作，如反复检查门锁等。
6. 疑病性障碍：主要表现为对自己健康状态过分关注，深信自己患了某种疾病，经常诉述不适，顽固地怀疑、担心自己有病，经实验室检查和医生的多次解释后仍不能接受，反复就医，甚至影响其社会功能。

如果大家有了这些情况，一定要及时就医，对症下药，“一个健全的心态比一百种智慧更有力量”，心理健康问题不容忽视，希望每个人在生活中都能有积极健康的心态！

你好

之前亲友有得抑郁症心理障碍，特意和心理医生了解过。

心理障碍通常会人没有精神，讨厌自己也不喜欢别人。

常见有以下几种：

强迫症：经常脑海中回想一些不愉快的事情或无关紧要的事情。对事情过分执着，过分追求完美。

抑郁症：长期心情低落，不快乐。感觉自己没有存在感（无价值）

社交恐惧症：在人多的公共场合恐惧被注视、关注。

睡眠障碍：长期睡眠时间太多或太少，失眠多梦，难以入睡。

心理障碍按心理活动的不同以及心理过程的异常特征，可以分为感知障碍、记忆障碍、思维障碍、情感障碍和意识障碍等类别。

一是感知障碍，就是感觉和知觉障碍，感觉障碍包括了感觉过敏，感觉减退，感觉倒错和感情不适，知觉障碍包括了错觉，幻觉，感知综合障碍。

二就是记忆障碍，包括了记忆增强，记忆减退，遗忘，错构，虚构等。

三是思维障碍，即思维联想活动量和速度方面发生了异常，具体的表现有思维奔逸，思维迟缓，思维贫乏，思维破裂，思维散漫，思维中断等等。

四是情感障碍，包括了情感高涨，欣快情感，低落，焦虑情感，淡漠情感倒错情感爆发等。

五是意识障碍，包括意志增强，意志减退，意志缺乏，意向倒错和矛盾意向。

产生以上一种或者是同时几种心理障碍的病人，大多对自己的不正常心理缺乏正确的认识，不知道自己处在心理疾病状态，这些人必须在监护人的帮助下，去专科医院进行救治

到此，以上就是小编对于《异常儿童心理学》的问题就介绍到这了，希望介绍关于《异常儿童心理学》的3点解答对大家有用。