芬兰儿童心理学-芬兰儿童心理学大学排名

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于芬兰儿童心理学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍芬兰儿童心理学的解答，让我们一起看看吧。

1. 浐灞三小教学质量怎么样？
2. 被全世界点赞的芬兰人是如何教育孩子的？

浐灞三小教学质量怎么样？

浐灞第三小学是由浐灞生态区举办的全日制完全公办小学。国家教育部“十三五”子课题实验学校，浐灞生态区教育局小学音乐学科工作站基地。学校以“童真”教育为根本办学理念，秉持教育本真，怀抱初心热情，力求打造一所属于孩子们的“巴学园”，培育出具有国际视野、中国情怀的现代小公民。

学校先后荣获陕西省航模大赛优秀组织奖、第二季艺术校园陕西省十佳节目送选单位、陕西省啦啦操委员会先进单位、浐灞生态区文明校园等多项荣誉。

    还不错。

   西安浐灞三小全名为西安市浐灞第三小学是2019年由浐灞生态区创办的第一所公办制小学。学校紧邻东二环，地处繁华成熟的浐灞商贸区矿山路，占地近49亩，因其教学质量和升学水平率高被排名第四。

    浐灞三小，全名西安浐灞第三小学，行政上属于未央区，是由浐灞生态区举办的全日制公办小学。

【地址】∶浐灞商贸区矿山路 1616号

【班级情况】一年级8个班，一个班 48-50人

【午托】学校有午餐和午休，学生在桌子上午休400元/月，伙食不错

【课程】学校一年级开设英语课，校本课程。六一、端午、冬至都会安排活动，当然老师介绍后会有其他活动安排。

浐灞三小师资力量雄厚，校园环境优美，是一所教学质量非常好的公立学校。

西安市浐灞三小创新学校管理模式，关注人才培养，引领全校教师、职工自觉发展，学校发展取得了优异的成绩。

西安市浐灞三小打破传统学校行政管理结构，相关职能部门角色发生变化，从过去的“引领”转为“服务”；打破壁垒，设置“校长—年级主任—任课教师”***架构，实现扁平化管理，能够快速响应一线教师的需求。

西安市浐灞第三小学，各类教学办公用品、书本资料的收发配送均由相关工作人员上门完成，不让教师多跑一步路；学校的日常事务，如各类检查、文件处理等均由各职能部门完成，不让教师分心；取消每周一次固定的全校教职工大会制度，把更多的时间留给各学科部和老师。

被全世界点赞的芬兰人是如何教育孩子的？

被全世界点赞的芬兰人是如何教育孩子的？

被全世界点赞的芬兰人是这样教育孩子的。

一、平等对待每一个学生

在芬兰，将教育的目的定为学习，而不是竞争。每一个人都享有受教育的权利。那里无论是首都还是北极圈。无论是城市，还是乡村，没有择校生，没有学霸，没有好学生差学生之分。如果哪个学生学习困难，老师家长进行沟通，会找出一套解决办法，来帮学生提高成绩。在芬兰，他们也有课外辅导，不过辅导的费用是由***承担的。好老师分布全国各地，家长信奉家门口就是最好的学校。

二、不考试没作业，玩儿比学习重要

芬兰教育认为，学习不是为了争夺学业冠军，而是为了培养终身学习的能力和习惯，教育不是赢在起跑线的百米赛，而是一场与自己赛跑的马拉松。芬兰的孩子9点钟上学，2、3点钟放学，只在学校待四五个小时。但是如果你认为孩子们学不到东西，那你就错了。在芬兰人“少即是多”的教育理念指引下，在被誉为教育世界杯的比赛中取得世界第二名的成绩。从小学开始，开设家庭经济课，手工课，各种艺术与体育课等，各个学科之间还注重融合与打通，在基础教育时期，丰富多样的学科，更有利于激发学生的学习兴趣，促进对知识的理解。他们注重基础知识的学习，更注重能力的培养。

三、家教教育注重性格培养

芬兰整个教育体系崇尚平等，***平均，他们的家长也没有必要急功近利，父母大多充分尊重学生的天性，尽量在家里给孩子制造快乐，着重培养孩子解决问题的能力和不轻言放弃的品质。

结束语:一个小小的北欧国家，却把教育办得令全世界瞩目，除了有先进的教育理念，先进的教育体制，还有高度的[_a***_]认可，另外跟教师素质(芬兰教师高学历高工资高地位)全球第一也有关系。

芬兰高水的师范教育在世界很有明望，芬兰教师兼具全科制：研究型和自***于一身。7O年代至今所有芬兰的中小学教师：都必须具备硕士及以上学历，接受过至少五年的教育学习，教学法学习和教学的传统教师。而是成具有自***的，研究型；教师。总结以下芬兰教师职业的主要特点：在芬兰要成为一名课堂教师难度极大（2000人申请：通常只录取120人）教师在芬在芬兰有吸引的职业，教师自***很大，具有***期长工资高等***。教师在社会明望高，受尊重。一线教学教师一般不容易转换班级，百分九六的师范毕业生：一毕业即可找到工作，教育专业的博士生，大多数都具有课堂教学背景。数字化时代的芬兰学校，而更注重的社交和情感交流，有个列表很看出芬兰人孩子们教方针。文化交往及表达能，自我关爱和生活能力！多语言能力：信息技术沟通，谋生技能及创业能力。参与影响力和构建能力，思考学习再学习能力。

到此，以上就是小编对于芬兰儿童心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于芬兰儿童心理学的2点解答对大家有用。