儿童素质教育拓展机构-儿童素质教育拓展机构有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童素质教育拓展机构的问题，于是小编就整理了5个相关介绍儿童素质教育拓展机构的解答，让我们一起看看吧。

1. 今升教育怎么样？
2. 大学生素质拓展证书怎么填？
3. 一对一在线教育平台有哪些？
4. 什么是素质教育？中国的素质教育有什么特点？
5. 素质教育是什么？如何开展素质教育？

今升教育怎么样？

北京今升教育科技有限公司于2011年5月4日成立，是国内最早从事系统性教练式教学研究的机构。

公司累积推动学员10余万人次成长进步，成绩提升率由最初的75%提升至现在的95%、每年至少有5位学员媒体争相报道……课程设置从小班教学扩展到有效作业班、名师班、一对一、小组课等方向。

今升教育再次坚定使命——“培养拥有幸福能力的人”。通过学科辅导、心理疏导、家庭教育、素质拓展等全方位的帮助最终孩子赢得一生。

大学生素质拓展证书怎么填？

呃，其实这东西不重要。

真的不重要，但就是学习要求你必须填。

但是你除了不填好像也没有别的办法对不对。

那怎么填呢？

基本信息这一页就根据自己的实际情况来填写啦！

然后之后有一系列的素拓加分项，这些加分项就是你平常参加的各种比赛各种讲座各种活动，你只需要把你参加过的活动名称写上去就可以了，差不多写满了就可以了。后面的加分项其实也可以自己填，什么0.5分，2分自己看活动的类型和重要程度加上去就可以了。

写完之后交给班上的素拓委员，然后素拓委员带上全班的素拓本本去团委盖章就可以了！

一对一在线教育平台有哪些？

感谢邀请，在回答一对一在线教育平台之前，我先回答一下在线教育比较大的平台吧，就我观察以来，腾讯课堂，网易云课堂，淘宝教育，三个算是实力比较强的，每个平台的功能和人群也有所区别，但，既然是学习的平台，那就避免不了交流讨论这个环节，也就是社交软件的问题，如何让学员学习交流体验更佳，更方便，更能体现一种仪式感！目前的话，腾讯课堂自身社交软件的优势，流量特大！如果我们今日头条要做教育的话，也需要解决这个学习交流讨论的问题，同时也能模仿一些腾讯的功能……之前和圈内一些朋友交流同时也观察，有种感觉可能是多想了，腾讯集团并没有打算把腾讯课堂做大，只是为了完整腾讯体系！也有朋友说VIPKID可能会收购腾讯课堂，但这里面比较可爱的是，VIPKID也是腾讯控股公司，所以大公司的事情，我们小人物还真说不清楚……偏题了，抱歉……再回到一对一在线教育平台这个话题来，就我所了解的，VIPKID算是一对一在线做的非常不错的一家，其他的话，由于精力有限，需要等我再研究研究，哈哈哈，以后再补充……最后再次感谢盟主邀请 href="***s://***.wukong***/user/?uid=94306529010" target="_blank" class="QIHEIHQe7e29bdde68d174f link-at" data-uid="94306529010"

什么是素质教育？中国的素质教育有什么特点？

素质教育包括应试能力，素质教育强调实践，引导学生活学活用。

素质教育需要“自然科学基础理论”创新，进而提高学生的学习兴趣。

显然：教材落后，教法单调，学生厌学，教研作秀，远离实践，疲于应付，何谈素质！

素质教育就是提高人的素养，能力的教育，中国的素质教育是和现行的应试教育相对立的一种教育形式而存在，由于目前我国的高考制度的影响，所以素质教育也只是停留在口头上，没有得到彻底的实施。

素质教育有如下几个特征：1，素质教育是以提高国民素质为宗旨的，所以面向全体学生是它的第一大特征。2，素质教育是以提高人的素质为目的的，所以它又是促进学生全面发展的教育。3，素质教育不仅促进学生的全面发展，还促进学生的个性发展。4，素质教育还非常注重培养学生的创新能力和实践精神。

中国的素质教育被认为是与应试教育相对立的一种教育形式。实际上它在中国根本没有存在的市场，因为中国高校的录取是以高考分数为[_a***_]的，所以中国的教育从下至上都是一套完整的应试教育制度。素质教育与应试教育之间存在着很大的区别，1，素质教育的教学目标是提高国民的素质，而应试教育是为了应试而教，目的不一样√。2，素质教育关注的对象是全体受教育者，而应试教育则把目光盯在几个升学有望的优秀学生身上，对象不一样。3，素质教育关注学生创新精神和实践能力的培养，而应试教育关注的是孩子做题能力的培养。4，素质教育注重促进学生的个性发展，着眼于学生的终身可持续性发展，而应试教育不讲这些，只要孩子能考高分就行。

素质教育才是真正培养人才的教育，我国的应试教育是对教育的扭曲和功利化，应该给以纤正。

素质教育是国民的基础教育，以提高素质来育人，面向的是全体学生，以全面提高人的素质为根本的目的，围绕素质这一核心，培养具有勤于思考、勇于探索、善于创新的精神和民主作风，具有实际操作能力，具有科学知识和强健体魄的国民，从而提高整个民族的素质。

素质教育的定义是什么?有什么体系?怎么来实施?素质教育是基础教育摆脱应试体制影响，使青少年全面发展的一个改革方向。概念定义怎么下，内涵怎么界定，运行机制怎么建立，需要广大教育工作者在教育改革的实施当中去解决。不是把几个人关在房子里设计好一套素质教育模式，然后叫大家贯彻执行，而是要在教育实践当中去总结，由实践的经验上升为理论，而且经过再实践，使得这个理论不断地丰富，不断地完备，然后反过来指导实践。素质教育需要全体教育工作者几年、十几年乃至几十年的努力才能够形成一种完备的的体系。但不是说我们要等几十年之后，才去实施素质教育，而是从现在起就要为之奋斗。

总之，在基础教育阶段，全社会都应淡化选拔意识，增强普及意识，重视面向全体学生，因材施教，全面提高教育质量。提高全体国民的素质。

感谢邀请。我是中国教师研修***聘项目学科专家孙老师。很高兴回答这个问题。

素质教育的核心定义是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。

素质教育极大地促进学生个性发展，激发学生的兴趣

素质教育极大地促进学生的个性发展，激发学生的兴趣

素质教育区别于应试教育。素质教育注重人的全面发展，尊重个性，尊重个体，更加人性化。素质教育注重学生潜能的挖掘，注重对学生思想道德修为，学习能力、探究能力的培养。而应试教育侧重学生的分数，偏于学生成绩，抑制学生个性，并用“一刀切”的教育模式管理和教育学生，某种意义上说，应试教育一千多年来一直根深蒂固于人们脑海中，挥之不去，抹不掉。应试教育对中国学生和家长有误导。认为学习成绩就是学生的一切，是一个学校的生命。没有成绩就不能谈什么素质教育。

实际上，素质教育并没有完全割裂学生的学习成绩和学习进步的要求。从上述分析不难看出，素质教育是更好地促进学生的学习，使受教育者的潜在能力和个性特征更好地发掘出来，让每一个个体生命在受教育的过程中得到尊重。

什么是素质教育？我的理解是为了提高人的综合素质而进行的教育，初看便有一种似乎是全面的高大上的教育，可以克服应试教育的偏颇，颇能吸引人们的眼球。

然而尽管素质教育的声浪颇大，时至今日我们还见不到由于素质教育而获得成功的令人信服的范例，倒是听到了许多关于素质教育的质疑，素质教育终究敌不过应试教育的压倒优势。

究其原因，窃以为有以下几点。

首先，素质教育存在明显的先天不足。

什么是素质？素质是一种普遍的存在，且有好坏高低并难以量化的特点，通过教育使之提高可以，但要获得实效很难，而且很难抓准并且仅靠教育能达到目的。

其次，素质教育的实践表明，它的教学成本太大，而且缺乏针对性，所以效果受到质疑。比如为了具有高贵的素质，就去学钢琴歌舞，这不仅成本高，而且需要天赋。缺乏天赋的学生，即使是富二代，也不能在钢琴歌舞方面的素质达标，一般家庭子女往往是花了大钱而无收获，所以有人调侃道：这是富人的游戏！

第三，素质教育的目标不合潮流。

当今之世，人们的普遍追求是希望知识改变命运，找到好工作，多挣钱。除了先富起来的小部分人能够忽视钱的存在外，大多数人还不敢或不能小看金钱，还沒有余暇悠闲地踱着方步，将高大上的素质作为追求或装扮自己，这就决定了素质教育的悲哀和不合时宜。

如同“快乐教育“的先天不足与不合时宜一样，“素质教育“也只能如此。

还是将重点放到革除“应试教育“的弊端上来，以草根人群的需要为需要，在明确教育的规律，教育的目标，教育的方针上，扎扎实实地花大力气，下大本钱，而不是摆花架子，赚大钱，让中国教育在正确轨道上稳步推进，助力我们的国计民生。

素质教育是什么？如何开展素质教育？

感谢盛邀！

素质教育的本质，就是通过合适的教育途径，提高人的素质。

这里有两个要素：合适的教育、提高素质。

先说提高素质。当然是指提高人的诸多方面素质，基本的素质应包括思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质、审美素质等等。从而使学生成长发展为一个健康的社会个体。

再说合适的教育。包括教育的方法和目标。教无定法，凡能使学生愉悦接受、并在素质方面得以提高的手段和方法，皆是好的教育方法；而好的教育目标并不应是一个统一的标准，而应该是“使不同的人，得到不同程度的提高和发展”，因为个体情况迥异，只有因材施教，方能体现教育的价值和作用。

充分理解素质教育，方能使我们的教育克服浮躁，回归理性。

首先，我们先来理解什么是素质。

素质教育中的素质，指的是人在先天基础上通过后天环境影响和教育训练所获得的内在、相对稳定并长期发挥作用的身心特征及其基本品质结构，通常又称为素养。主要包括人的道德素质、智力素质、科学素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等。

素质加上教育就是素质教育，由于每个人的角度不同，给素质教育下的定义不尽相同。

本人则认为：

1.素质教育是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育；

2.素质教育要充分开发智慧潜能与个性的全面发展，重视心理素质的培养。

国家提倡了20年的素质教育，是与传统的应试教育相对应的。由于应试教育在我们脑子里的根深蒂固，由于多年来高考制度并没有太大改变，所以，我们才会误解了素质教育。

本人认为，我们可以先从重视学生的心理素质，重视开发学生的全脑智慧潜能，素质教育将不再是一句口号。

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到此，以上就是小编对于儿童素质教育拓展机构的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童素质教育拓展机构的5点解答对大家有用。