在学前儿童家庭教育-在学前儿童家庭教育中,通过让孩子

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于在学前儿童家庭教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍在学前儿童家庭教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何树立正确的家庭教育与幼儿教育相结合的目标？
2. 幼儿中班到底该不该留家庭作业？

如何树立正确的家庭教育与幼儿教育相结合的目标？

1、不要完美主义；有的家长给孩子设定了极高的标准，从一开始就要求孩子做到十全十美。对于孩子来说，很多事情都是人生的头一回，可能会做得不好；孩子漂亮地完成了一件事，家长一定要进行表扬。

2、不要和别的孩子作比较；家长不要总拿自己的孩子和别的孩子作比较。自家的孩子只要按照自己的个性发展就非常令人满意了。

3、不要把培养的学习能力作为教育的重心，学习能力固然是重要的，但如果一味地以此作为教育的重心会使整个教育出现倾斜。必须把对心灵的教育作为教育的重点，以培养孩子的EQ作为重点学习能力自然会大大提高。

4、现在就是最好；不要盯着孩子的缺点不放，只要善于发现孩子的优点、长处，对他们小小的进步给以肯定和赞扬，就可以让那些缺点消失。

2.平时和孩子过沟通，谈谈孩子的兴趣爱好，让孩子给自己定下个短期的奋斗目标，不要离现实和自身实力太遥远，必须以自身的能力为根据，然后让孩子朝着自己的奋斗目标前进

幼儿中班到底该不该留家庭作业？

我所在的城市，我的孩子三岁半到了中班，经常都会有一点点手工作业布置回家，要父母和宝贝一起完成。这个是一种教学方式，让孩子们在父母陪同下，做个小手工劳动，讲故事，数数，认识动物，区分物体颜色和形状，等等。既可以学东西，又培养了亲子关系。是非常好的。我们父母都很喜欢和宝贝一起学习，非常温馨，孩子爸爸都有点期盼和孩子一起阅读，做手工。

个人认为中班没必要特定的留作业，节日可以留一些有意义的作业，不强迫，看孩子的兴趣，现在好多作业不是孩子用心做，而是家长用心做，孩子累，家长也累，还会让孩子对学习产生厌烦感，抵触感，先培养孩子写作业的兴趣，养成写作业的习惯，可以让孩子在中班有写作业的意识，到大班后再正式的写作业

这个问题比较尖锐，如果留的是小手工或者是画画看图书之类的作业，那应该可以适当的留一点，毕竟中班的孩子在四岁到五岁之间了，和爸爸妈妈做点小手工，再或者有爸爸妈妈讲解几本适龄的图画书，应该收获很多，但不能留一些小学化的东西，比如写字算数之类，这些是教育部门严令禁止的，希望我的回答能帮到您。

学生的主要任务是学习科学文化知识，在幼儿园学习期间，对于老师该不该向学生布置作业，我的观点认为很有必要。

一、幼儿园以教学为己任。父母送孩子上幼儿园接受启蒙教育，肯定希望孩子要学有所成，而幼儿园以教学为已任，为了了解孩子对所学知识的掌握程度，向孩子布置家庭作业很有必要，既是检验自身教学质量，又是检验孩子是否学透掌握。

二、孩子以学习为己任。上幼儿园的孩子，学习是孩子的己任，对于老师所教的知识，为了检验自己是否掌握，通过做作业的形式来检验很有必要也很重要，因此向孩子布置作业很有必要。

三、父母也想了解孩子的学习。父母送孩子上幼儿园，也想了解孩子在幼儿园里的学习情况，通过布置家庭作业让孩子在家完成，既有利于父母了解孩子对老师所教的知识是否掌握，也可了解孩子对待学习的态度。因此，布置家庭作业很有必要。

四、布置家庭作业是对教学负责的表现。幼儿园向孩子布置家庭作业，既是对自己教学的负责，也是对孩子和对学生家长的负责。因此，向孩子布置家庭作业很有必要。

五、是选拔优秀的渠道。向孩子布置家庭作业，通过对孩子所做作业进行检查，有助于对优秀的选拔更有利于老师对每一位孩子对所教知识了解掌握程度的知晓。

到此，以上就是小编对于在学前儿童家庭教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于在学前儿童家庭教育的2点解答对大家有用。