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儿童心理学作家-儿童心理学作家什么平

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于儿童心理学作家的问题,于是小编就整理了3个相关介绍儿童心理学作家的解答,让我们一起看看吧。

  1. 阿秋的走出心魔有用吗?
  2. 心理学有哪些知名专家?
  3. 你看过的最好的积极心理学的书籍是什么?

阿秋的走出心魔有用吗?

阿秋,国家二级心理咨询师、知名情感导师、知名情感心理学作家、身心灵健康传播者;著有新书《走出心魔》一本疗愈焦虑抑郁的灵魂书籍,陪你一起疗愈。推荐学习疗愈!早日走出黑暗!学习是获得成长最快且最廉价的方式

心理学有哪些知名专家

冯特特(科学心理学之父),弗洛伊德(心理学第二势力精神分析创始人),华生(心理学第一势力行为主义创始人),罗杰斯(心理学第三势力人文主义创始人),韦特海默,考夫卡,柯勒(格式塔心理学只有代表),荣格阿德勒(弗洛伊德最重要的两个***,最后离开师门创建自己理论但仍属于精神分析学派),铁钦纳(冯特的学生),詹姆斯(美国心理学之父)另外还有很著名的皮亚杰,布伦塔诺,斯金纳,班杜拉,勒温,维果茨基,马斯洛,罗洛·梅等。

儿童心理学作家-儿童心理学作家什么平
(图片来源网络,侵删)

目前为止还没有最著名,只有最著名之一。

要说影响力肯定是弗洛伊德。

心理学家下列人物是最近一本教育心理学史著作中选择的曾经在这一领域作出突出贡献的代表人物: 威廉·詹姆斯1842年-1910年阿尔弗雷德·比奈1857年-1911年约翰·杜威(1859年-1952年):实验主义心理学家查尔斯·斯皮尔曼(1863年-1945年)马利亚·蒙特梭利1870年-1952年刘易斯·推孟(LewisTerman,1877年-1956年)爱德华·桑代克1874年-1949年利维·维谷斯基(1896年-1934年):近侧发展区间(ZPD)让·皮亚杰(1896年-1980年):认知心理学家,认知发展论皮亚杰的认知发展阶段理论皮亚杰是瑞士著名的发展心理学家和发生认识论的创始人。

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(图片来源网络,侵删)

他对儿童认知发展进行了系统的研究

他认为,认知的本质就是适应,即儿童的认知是在已有图式的基础上,通过同化、顺应和平衡,不断从低级向高级发展。

我知道的部分心理学专家

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(图片来源网络,侵删)

1.国外的弗洛伊德,荣格。

2.美国的NLP创始人理查班德勒,约翰葛林德。

3.美国NAC心理学专家,安东尼.罗宾。

4.美国静心导师,《当下的旅程》作者杰.李尔纳。

5.台湾著名的身心灵作家,超级畅销书《遇见未知的自己》作者,张德芬。

6.香港卓越效能学院创办人,中国NLP研究第一人,李中莹

7.中国内地的武志红教授

你看过的最好的积极心理学的书籍是什么

塞利格曼的:

《习得性乐观》

《你所能改变的和不能改变的》

《真实的幸福

《茁壮成长》

积极心理学之父,不用多说,书也写得很好。从最开始的讲课味十足到后来的半说故事半讲课,再到后来的打打软广告,无论怎么写读起来都毫无困难。《真实的幸福》改变了我,必须强烈推荐!

弥哈伊·契克森米海的:

《寻找心流》

《创造力》

《进化中的自我

个人认为学习心理学最大的好处有四个:

认识自我,了解别人

治疗自己,疗愈他人。

如果要让自己在学习心理学的过程中受惠,前提是你要真正做好准备去面对真相,了解真实的他人和自己。

直接推荐五本让我受益终身心理学类书籍吧:

1、《自卑与超越》

推荐理由:个体心理学的代表作。阿德勒从“自卑感”这一核心概念出发,从家庭关系学校教育职业选择等多个领域中选取案例,介绍了个体心理学的基本观点,阐述了自己对于人生意义和个人价值的理解,并给出了诸多实用的建议

阿德勒认为,自卑感是人类进步的底层动力;遗传等先天因素并不能决定人的命运,每个人都可以通过自己的努力来实现[_a***_],也可以通过与他人建立合作,来实现自己的人生意义和个人价值。

本书被樊登推荐过,也在得到app上听过,不要被它的书名耽误了,它不是讲如何孩子游戏的书,这本书核心观点是“情感引导,将这一个普通的词语升级到理论的高度,赋予了新的意义和内涵。

这本书不仅仅是教育孩子,更重要的是也是成年人审视自己的情绪,合理的处理自己情绪的好书。

大多数家长对待孩子大概有几种方式,有控制型的方式,这样的家长靠权威、生气、恐吓教育孩子,结果孩子出现两种样式,叛逆和懦弱。

放任型的家长,这类家长常常把散养放在嘴巴,无所谓的态度对待孩子的犯错,这类孩子通常长大后缺乏归属感,走上团伙或者***的道路。

贿赂型的家长,通常靠物质奖励引诱孩子学习。结果孩子长大后,对生活工作没有目标感,常常患上抑郁症

面对这些问题,我们需要怎么避免呢?这就是核心的观点“情感引导”。

到此,以上就是小编对于儿童心理学作家的问题就介绍到这了,希望介绍关于儿童心理学作家的3点解答对大家有用。

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