儿童教育机构发展历史-幼儿教育机构发展历程

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童教育机构发展历史的问题，于是小编就整理了4个相关介绍儿童教育机构发展历史的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是教育学？
2. 培训机构存在的意义是什么？
3. 孩子小时候报各种兴趣班，长大以后有用吗？
4. 儿童艺术教育前景怎么样？

什么是教育学？

教育学标准名词解释是研究教育现象和教育问题、解释教育规律的科学。其主干学科是教育学和心理学，这个学科不仅自己学到了教育和心理，而且可以传递给自己的子女甚至学生。

答：《教育学》《教学心理学》

1、《教育学》《教学心理学》两门专业课一起学习，相得益彰，起到事半功倍的效果。

2、《教育学》是研究教育的学科，旨在提供有关教育过程、方法和效果的理论与实践知识。

3、《教学心理学》与《教育学》有机结合，为教育实践和政策制定提供了指导作用，并致力于改善教育质量管理体系完整运行。

教育学是一门独立的学科。教育学是研究人类教育现象和问题、揭示一教育学般教育规律的一门社会科学。教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，教育学是有目的地培养社会人的活动，必须对其进行研究，经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。

特别是现代社会的发展，现在教育实践的发展，对于教育学研究提出更新，更高的要求。深入研究的教育问题很多，例如教育本质问题，教育、社会、人三者关系问题，教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题。

教育过程问题，教育主体问题，教育制度，教育管理问题，以及反映中国特色各种教育理论和教育实践问题的。

教育学是通过各种教育现象和问题的研究揭示

教育的一般规律。

教育与社会政治、生产、经济、文化、人口之间的关系，有内部的学校教育、社会教育、家庭教育之间的关系。小学，中学，大学教育之间的关系。

教学活动中智育与德、体、美、劳诸育之间的关系。

教育学的任务就是要探讨、揭示种种教育的规律，阐明各种教育问题，建立教育学理论体系。

教育学就是研究教育当中的现象、问题、方法的学科，它属于一种社会学科。是所有学习教育的专业的基础学科，也是终生研究的一门学科。如果不去教条的去研究，把里面的精髓提炼出来泛泛的了解一下，还是比较有意思的。

教育。肯定脱离不了育人的本质。自古至今，教育的话题一直就备受关注。但是，很多人对教育存在着很大的误区，认为教育就是孩子学习一堆知识，但却忽视了教育的本质

那么什么是教育学的本质？以及为什么要接受教育？教育的目的是什么？这样的问题一直困扰着我们。

在教育大咖德鲁·吉尔平·福斯特看来，教育的意义什么？世界有太多的内容需要我们去熟悉和探索，绝对不仅仅局限于学习他国的语言。语言只是一种工具，比它更重要的是学习陌生的文化与历史，他国的人文与生活。 当我们看到的世界大了，才能更加宽容，才能更加坦荡。事实上，接受彼此的不同，尊重相互的差异已经成为“了解世界”的重点。这就是对教育的理解。

教育是学着学会自我强化自身，拥有自我判断的长成，是对自己的突破

教育是世界文化的交流，是人民彼此定位尊重

真正的教育，是批判性的独立思考、时时刻刻的自我觉知、终身学习的基础。

培训机构存在的意义是什么？

存在即合理。

1.培训机构之所以存在，甚至如火如荼，说明有市场有需求。

2.培训机构的工作人员专门研究培训内容，花了时间和精力，可以有方向有针对性的给用户以学习指导。

3.如果没有培训机构，就要自己慢慢摸索，如果有那个时间精力耐心，也可以不参加。所以，一定程度上，上培训机构是花钱买经验买知识，这些经验或知识也是培训人员花时间精力换来的。

所以说，一物换一物罢了！

学历，只是代表你在学校的一个学习经历。

而学习力是代表了你在社会的一个竞争力。

而教育培训就是教给你一些社会上新生的事物以及新观念资讯

让那些学历低又想学习的人，有一个机会可以改变自己的命运。

向有结果的人学习请教，可以快速的实现自己的目标，减少自己摸索的时间。

而教育培训的本质就是唤醒。唤醒你内在的理想、梦想、目标，让普通人有一个改变学习的机会。

培训机构有很多种类，有中小学文化课培训，有兴趣艺术培训，有职业考证培训，有能力提升培训等等。

当人们的生活水平提高之后，对教育的重视程度也就提高了，培训机构就有了市场，现在的父母更愿意让[_a***_]去报辅导班，而成年人为了本身更有竞争力也会选择去培训机构参加培训，快速提升自己，毕竟自己学习的场景比较弱，去机构学习动力足提升快一些。

总之，培训机构的不同功能满足了不同阶段的人的提升需求。

我是公考小鸣，欢迎留言与我讨论。

在我们95后的农村孩子来说，兴趣班这种东西依然是不存在的，就记得小时候小伙伴她妈妈给她报了一个类似兴趣的辅导班，竟然还是作文班。而我和我身边的小伙伴还算***的，虽然我们只是在上各种语数外的辅导班，但比那些大山里上不起学的孩子已经太好了不是。最有趣的是，我的另一个同学在高三毕业即将上大学的那个暑假里，她去学了吉他，一个在我看来真正意义上的兴趣班，可见真正有权利来选择自己兴趣的时候，是在自己一步步长大之后。她只学了两个月的吉他，右手的长指甲都没有啦，指肚上也有了茧子，她也能弹奏出简单的《童年》的谱子了，果然还是有效果的，到了大学里，做自我介绍的时候兴趣爱好那一栏里终于有个与众不同的了。

在2018年北京市已经将小升初招生范围中的特长生的比率降低，而明年将彻底取消特长生招生。这对于大多数单单依靠孩子成绩进名校无望所以让孩子走艺术这一条路，或者想要通过学习特长让孩子上名校更加稳妥的家长来说，这无疑是一个噩耗。但是在公众平台上，大家对取消“特长生招生到底还要不要报兴趣班”这个话题讨论剧烈。其中，对于支持孩子继续上兴趣班的目前仍占绝大多数哒。

现在的孩子，可就比我们幸福多了，物质生活水平的不断提高，家长们不免会给孩子报几个兴趣班，我想也不只为了学业，更多的是希望孩子能有一两个特长，应该是不至于到时候到了大学里自我介绍时，关于自己的兴趣爱好都没啥可说的。

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第一：***期对学生起到预习作用，周末起到巩固和总结作用。

第二：对学生起到看护作用。现在车多人杂，危险时刻围绕在身边。家长精力有限送补习班起到看护作用。

第三：避免学生沉迷游戏。

第四：如果是艺术学校可以让学生学一爱好，增加气质。

孩子小时候报各种兴趣班，长大以后有用吗？

有用。不仅仅是能赚钱或者能带来好处的那种有用。

小时候上过的兴趣班长期的有英语和钢琴，短期的有游泳和计算机。

因为幼儿园时期就开始学习英语，小学考上了外语特色私立小学，小学期间学了日语作为二外，初中接着上了外语特色初中，高中因为英语语文基础好选了文科，大学稳稳上了本市211。

因为小时候学了钢琴有些音乐基础，学生时代一直都是文艺骨干，参与班级活动的过程中也交到了不少朋友。

游泳和计算机都是暑***里妈妈给我打发时间的课，为了少看一会儿电视。

现在年龄30+有了自己的孩子，还是会给他们选择适当的兴趣班。个人认为内容积极向上的兴趣班还是值得一上，如果大人有足够的时间陪孩子外出远足探究体验生活那自然是更好的选择，但如果没有，上兴趣班学习小技能跟同龄人互动交流总好过独自在家看ipad玩手机看电视。

孩子小时候报各种兴趣班，长大以后有用吗？

有用。

初中有个女同学，从小一直学书法，据说还得了很多少儿类的奖项。

班上的黑板报之类的，一直都是她负责的。

平时的考试，因为字写得好，老师会给她加卷面分，尤其是语文。

甚至有一次全区会考的时候，她因为字写得特别好，语文的作文得了满分。

据说她偶尔还会写字投稿，赚点零花钱，让大家羡慕不已。

这位同学高考结束之后，在家里办了个少儿书法培训班。

她们小区很多家长都把孩子送来她这里学书法，一个暑***下来，大学的学费、生活费都赚够了。

大学毕业之后，她的专业变成了冷门，于是，她没有找工作，和其他几个各有特长的同学一起办了个书法、绘画培训班，专门教小朋友。

这是着眼点的问题

很多人认为小时候报的兴趣班，长大了就是要在这个方面看到成就，否则报了这样的兴趣班干吗呢？长大了又不是从事这个项目的，那到底有什么用处呢？

我就说自己大儿子的兴趣班吧

小时候报乒乓球班，从幼儿园就开始了，并且也参加了几次比赛，还参加过省里的积公赛，成绩不喜人，但是经历丰富。但是更大的收获是身体素质得到了很好的锻炼，每天锻炼一至二小时。长大后，可以作为锻炼身体的一个项目，并且还可以借此机会与他人交朋友，这应该也不错吧！

第二项是小提琴，也是从幼儿园开始的，一学就是好几年，也考了几项等级证书，但最终因为课业忙碌，还是放弃了。可是他对音乐的那种感觉不会差，也能够积淀一种学习的品质，当时在学小提琴时，还是经受了一些苦的，这也让他知道学习就是要每天坚持，每天坚持一点点都会有收获。

还有画画、书法、篆刻、舞蹈等，这些都会让他懂得学习就是刻意地练习，学习需要扎实，学习需要勤奋。同时，在他身上留下的就是阳光、自信、积极，并且现在学校有组织篆刻比赛，他就会积极参加，并且还能获得奖励，在紧张的学习之余可以调节一下。

总之，我们不一定要从事自己的兴趣，但是兴趣活动给我们素养的发展是不可忽视的。

不可否认，问这个问题的家长，其实内心是有着比较功利的想法的。

我们换个角度来看，各种兴趣班，不是因为它有用而去学，而是因为它有趣而去学，学了以后慢慢会发现，它原来有用。

现在上兴趣班，很多家长，其实没有自己明确的想法，而是盲目跟风。

看到别的孩子学奥数，肯定对数学成绩有帮助，嗯，咱们也去学。

看到别的孩子学钢琴，学舞蹈。嗯，学了艺术有气质，咱也去学。

说说我个人的看法，不能说没用，但是我个人觉得特长最多学两个就行，没必要报一大堆。我举个我表姐女儿的例子，她女儿就是从小报了多种特长班，舞蹈，美术，书法，小提琴，最后只有小提琴坚持下来了，其他都放弃了。人的精力毕竟是有限的，小孩也一样 ，还要学习文化课，哪有那么多精力学这学那，学一大堆反而啥也学不好。一开始孩子刚学的时候可以报个两三种，让孩子尝试一下，看看对哪个感兴趣，最后锁定感兴趣的那个坚持学就行。我儿子从小学到初中快九年了，一直都是专心致志的学画画，画的还可以，他也感兴趣。他学习不是特别出类拔萃的，万一走大文大理不行，就走艺考，也算是又给自己找了一条出路。我儿子还学过音乐，相比之下他还是更喜欢美术，在美术方面比较有专长，所以就放弃音乐了。补习班我儿子也一直都是哪些科目薄弱补哪些，也没有盲目跟风。补习班也一样是为了盈利，所以一定要根据自己的情况选择适合自己的，千万不要盲目跟风。乱花了钱孩子还学不到东西是我最不赞同的，特长专心致志的学一两种足以，让孩子的童年不要那么压力山大，否则只会适得其反。以上仅代表我f个人观点。

儿童艺术教育前景怎么样？

我觉得应该还不错，现在的父母普遍有“不能让孩子输在起跑线”的想法，因此，从孩子一出生就开始想着给他们参加各种的培训班，所以我觉得前景不错，但是一定要做的有特色、有质量才行

儿童美术教育估计大家都不陌生，很多家长朋友在给孩子选择艺术辅导班时，也都会接触到少儿美术，甚至给孩子报名兴趣美术辅导班！随着时代的发展进步，我们对知识的获取越来越强烈，对教育行业的要求也越来越高了，自然对这方面投入也在不断的攀升！前景也可想而知咯！相当的给力呀！

更何况二胎政策放开，伴随着新一轮人口的增长，说少儿美术教育培训行业迎来春天应该不算过分吧，很多和儿童沾边的行业看样子都要火一把了！就拿自己来说吧，在社会上摸爬滚打多年，也尝尽酸甜苦辣，渐渐的也把目光锁定到少儿美育的市场，并努力奋斗着，我可不是干什么的就吆喝什么好，傻呵呵的王婆卖瓜，事实如此，近几年儿童美术行业高速发展，一二线城市遍地开花，也许是孩子们的钱太好赚了吧！吸引这么多人竞争，由于部分实体经济真的很难获取利润，更多的社会资金投入到少儿美育领域，我觉得这也是一种原因之一吧

伴随着少儿美术教育行业的春天，我们从业者眼前所面临的问题～～即是机遇，又是挑战！少儿美术教育经过这么多年的发展演变，我们能从很多角度都分析了解，也能真切的感受到市场竞争的激烈，家长群体本身受教育程度不断提高，对孩子们的教育越来越重视，并且多样化！对孩子受教育的机构学校更加苛刻与高标准！老师和校长们估计也倍感压力山大吧！想涉足美育、正在创业或者独自奋斗的校长是不是能感觉到巨大挑战呢！

少儿美术教育前景还是非常乐观的，是个机遇，而且是很不错的机遇，门槛低，市场很大，运作成本相对比较低，但也伴随着挑战，前方的道路曲折，困难重重！我倒觉得人总是要有点梦想，脚踏实地的往前走，最起码也要先在路上吧，不断的学习积累对自己也是一种壮大，只有自己变得强大了，其他的都不是问题，自身的学习能力的培养尤为重要！其次就是要有颗品牌化的心，无论什么行业想做好做大做强都要有一个品牌战略思想，让自己的品牌更具人性化内容化，未来的行业整合，会越来越正规化，没有内容不会有长远的生命力。少儿美术教育是针对孩子们的兴趣艺术培养，面对的是天真烂漫的孩子，如果不具备足够的爱心和耐心关注孩子们的学习成长，恐怕也失去了行业的魅力所在了吧！

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笔者[_a1***_]过几个艺术品牌，谈一下自己的切身体会。

在k12文化课培训领域日趋红海的形势下，如果想要进军教培领域，艺术类培训绝对竞争力和运作难度要小得多。但是同样也存在一些劣势。

我分别做一下分享。

优势方面：

一、80后家长的经济条件和教育观念比较强，稍微有点条件的基本都比较关注孩子的早期教育和兴趣培养，文化课反而在小学低年级阶段不是关注的重点

二、艺术对孩子早期大脑发育和智力发展有一定的促进作用，所以可以包装成“刚需”来营销和销售

三、相比文化课，艺术类同类机构量小，在三四线城市很少有一线品牌入驻。营销成本较之于动辄0元班或者1元班的文化课领域，轻松很多

四、小学都有俱乐部或者延时课，有一定社会关系的，也可以通过进校开设特色课后班简单粗暴的招生

劣势方面：

一、教师***相比文化课培训较少，师资良莠不齐，招聘可能有一定的困难

我从事美术教育有8年了，对于这个问题还是能稍微分析一下了，其实这几年少儿艺术培训如雨后春笋般兴起，只能说前景是光明的，道路是曲折的！

僧多粥少

生源是有限的，但是做教育培训的却是很多，或者越来越多，甚至有的小区里就会有2-3个美术培训班的。随着国家政策的提倡，高校的扩招，大批的美术生涌向社会，没找到工作就开个美术班吧。蛋糕就这么大，来分的人却是越来越多！

盲目跟风

现在生活条件也好了，家长也愿意去培养孩子的德音体美，但是目的方向可能并不是很清楚，有的是看朋友报班了，组团报！有的是孩子突然兴趣来了，家长对孩子“百依百顺”直接就从了孩子，所以也有一部分也就是带着玩玩的心态接触一段，甚至有些孩子一学期学完了，家长都从来没看过孩子的绘画作品。所以针对这些情况的话，对于后续费用就是不太好处理了，面对这些“一次性”学习的学员，对于培训班再招生也是很大的压力！

有色眼镜看待艺术学习

其实大部分家长还是把重心放在孩子的学习上的，对于琴棋书画，有的家长也就是***期给孩子选择一个兴趣班，权当放松放松！等过了***期就继续努力学习吧！家长的固有思想就是读好书上好学参加好工作，这才是正确的人生轨迹，琴棋书画又不能当饭吃！不过随着社会的不断变化，国家政策的提倡，相信这种老思想也会慢慢减少了

总言之，儿童美术教育前景是美好的！当然美术教育培训之间的竞争也是会越来越激烈！培训班规模小了，赚的钱给房东了，规模大了，老师的代课费、房租水电、广告宣传推广等等，投资风险也就更大了！总之，自己有两把刷子，完善的教学体系，统筹好各方面***，相信也能稳重求发展！也希望各位在路上或正准备在路上的美术教育培训的朋友顺顺利利的！

到此，以上就是小编对于儿童教育机构发展历史的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童教育机构发展历史的4点解答对大家有用。