预防儿童心理学-预防儿童心理疾病

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于预防儿童心理学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍预防儿童心理学的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿教育心理学经历了哪三个阶段？
2. 如何预防孩子自虐，孩子有自残行为该如何教育？

幼儿教育心理学经历了哪三个阶段？

不同年龄的孩子在成长阶段要有不同的教育观点和方法

一阶段0-3岁 育苗期 在这个阶段要给孩子满满的爱和自由

二阶段 3-6岁 培苗期 给孩子无条件的爱，在爱的同时要有规则

三阶段6-12岁 修复期 这个阶段的孩子要建立好习惯，比如运动，兴趣，学习

四阶段12-18岁 出圃期 接纳放任其发展，陪伴孩子一起成长。

孩子成长期在不同阶段有不同的教育理念和方式。我认为在孩子的成长可大致分为四个阶段。

第一阶段是0到3岁是依恋期。

第二阶段是3到6岁是习惯养成期。

第三阶段是6到12岁是成长期。

第四阶段是12岁到18岁性格养成期。

（一）孕育阶段（十五世纪前）十五世纪前，学前教育学思想散见于各种著作之中。1、中国古代谚语中：“三岁看大，七岁看老”“三爬，六坐”《颜氏家训》（二）萌芽阶段（十五世纪——十e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333365656562八世纪中叶）捷克大教育家夸美纽斯——《大教学论》《母育学校》英国教育家洛克《教育漫话》法国启蒙思想家卢梭《爱弥儿》瑞士教育家裴斯泰洛齐——《林哈德与葛杜德》德国教育家：赫尔巴特——《普通教育学》萌芽阶段学前教育理论的基本特征1、尊重儿童，强调发展儿童的个性2、主张教育必须“适应儿童”3、系统地提出了家庭教育的完整体系4、重视儿童主动参加活动（三）初创阶段（十八世纪后期——二十世纪中叶）中国：1、康有为《大同书》第一次提出在我国实施学前社会教育。2、蔡元培 提出建立学前教育体系，主张让儿童的个性得到全面发展3、陈鹤琴 1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园。抗战时期，又创立了我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师。4、陶行知 创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园。其办园思想是“中国化”和“平民化”。（四）学前教育学发展的新阶段1、辨证唯物主义为学前教育学的研究提供了科学的世界观和方***2、邻近学科和科学技术的发展为学前教育学提供了科学基础。心理学是学前教育学的科学基础。心理学对学前教育学的贡献（1）强调早期经验和教育的重要性（2）强调幼儿教育应以培养健全人格为目的（3）强调道德教育应以顺应儿童的本性，避免教条灌输（4）主张给儿童创设良好的教育环境，培养儿童的创造力强调“开放”当前国外不同的学前教育学流派苏联教育理论：全面发展的教育西方开放的心理学理论：儿童是自己学习的主人行为主义心理学理论：强调外在***。

如何预防孩子自虐，孩子有自残行为该如何教育？

孩子的自虐行为多是因长期不被理解、不被信任和尊重，心理压抑所致，是孩子心理上自我防御机制的消极的保护性反应，也是负性情绪的发泄。对于有自虐行为的孩子家长要格外关心重视，找到自虐的原因并解决，多倾听孩子的心声，教孩子正确宣泄自己的情绪，比如大哭、画画等等，希望能帮到你！

小学生家长会微信公号 xiaoxuejzh

心理学有个观点，孩子的自虐，常常因为对父母有仇视，实际上，孩子想“虐”的，是父母！

为什么这样说呢？

因为孩子和父母的链接最深、天然最依赖父母，尤其是妈妈，在孩子眼中，妈妈就是神一样的存在，孩子特别渴望妈妈的关心和爱护。

[_a***_]，父母不能给予孩子温暖和关怀，不能理解孩子的需求，不能满足孩子的渴望，孩子就感到很痛苦、很生气、很压抑，这些负面情绪积累的越多，孩子就越想发泄，越想释放。

但是，孩子从小就被教育不能对父母不礼貌，不能不尊重父母，攻击父母更是不可以的。

这种情况下，孩子就会转而攻击自己、虐待自己。

因此，孩子有自虐倾向，父母一定要仔细想想，是不是对孩子太疏忽，陪伴不够；是不是对孩子管得太严，自由不够？

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到此，以上就是小编对于预防儿童心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于预防儿童心理学的2点解答对大家有用。