幼儿园游戏教育论-幼儿园游戏教育论文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园游戏教育论的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿园游戏教育论的解答，让我们一起看看吧。

1. 游戏理论中，游戏对幼儿有什么意义？
2. 孩子输不起怎么办，玩个游戏输了也哭，该如何教育？

游戏理论中，游戏对幼儿有什么意义？

既然是意义，就有好的影响和不好的影响，接下来是我认为的：

好处:

1、放松心情，获得快乐

2、提高应变能力

3、充实课余生活

坏处:

1:休息学习运动时间减少

2、荒废学业

家长要适度管理孩子，不能不玩，也不能光玩，要提前和孩子说好，这样才能让孩子健康成长。

幼儿运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体和心智的活动，反映并探索周围世界的一种活动。

心理学的解释：认为游戏是调节外部输入的信息和机体处理这些信息的能力，使机体与外界保持平衡。

游戏的动机来源是情感的需要;游戏的目的是为了它本身;游戏的结果不是物质性的东西;游戏的对象是玩具;游戏的手段是虚构性的，即想象性行为。

适当游戏益脑，沉迷游戏伤身。

幼儿益智游戏，有助幼儿开发大脑，更早的对物品、世界有认知了解。玩益智游戏的孩子逻辑思维会很强。（但是要控制孩子游戏时间）

在给孩子选游戏时一定要根据他的年龄所需都认知而选择游戏。游戏市场的益智游戏，都是针对不同年龄而设计的。（不同年龄的游戏都是开发孩子……）

游戏，对于部分家长来说，谈游色变，首先孩子从小到大离不开游戏，对智力，视力，语言，有一定的帮助之力，关健是游戏内容要益智儿童的身心，这就要求管理者和制作者要共同一致，制作者要以益智，益心类为宗旨，从游戏中树立孩子的正确观念，如尊师孝亲，爱国爱民，积极向上的人生观，从游戏中学到什么是人生目标，什么是做人底线等等，中华五千年的历史沉淀有足够的素材做好游戏，做儿童喜欢的游戏，现在的国人己认识到打打杀杀的游戏危害性，这类游前途不大，只有做益智益心的游戏才是长远发展的方向。

适当游戏益脑，沉迷游戏伤身。

游戏可以让孩子无限想象，天马行空，游戏中的战术思考也是锻炼孩子的逻辑思维处理能力。

但国内的游戏都奔着赚钱去的，充钱才能更强，尽量不要让孩子玩成人喜欢的游戏，小孩子认知不足非常容易上瘾，另外打打杀杀的戏码也影响孩子心智，变得暴力。

可以选择一些教育性质的游戏，宝宝巴士游戏系列就相当不错。

孩子输不起怎么办，玩个游戏输了也哭，该如何教育？

孩子输了发脾气，家长会头疼孩子，不会为自已负责，但孩子的表现，其实也有家长的原因，主要有两个方面：

1.这是正常的心理现象。

只要输了，都会有情绪的。只不过有些孩子，没有把情借显露出来，有些以发脾气的形式显露出来。

人都有想要赢的心态，没有人自愿当输家。孩子对输发脾气，从正面意义来讲，只要好好加以引导，能够激发孩子的竞争意识，让孩子不断向上拼博。

2.家长的过度鼓励让孩子输不起。

我家孩子，一开始为了建立他的自信，家人常常在玩游戏、下棋、打球时故意输给孩子，孩子心情愉悦了，也觉得自己很棒。

后来我发现有好多次，他只要和别的小朋友玩游戏，一输他就气鼓鼓的不玩了，小朋友们不理会他生气，继续完，这让他更生气了。我意识到，原先给孩子的鼓励太过头了，让孩子没办法接受输的结果。

3.家长的过度指责让孩子怕输。

如果家长是追求完美型，对孩子的期望又过高，如果没达到要求，家长可能会指责挑剔孩子，让孩子心理压力过大，一但输了，孩子可能需要通过发脾气，来发泄他的愤怒，恐惧。

1.平时可以让孩子赢的刚刚好。

到此，以上就是小编对于幼儿园游戏教育论的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园游戏教育论的2点解答对大家有用。