幼儿园全纳教育-幼儿园全纳教育是什么呀

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园全纳教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿园全纳教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是全纳教育？
2. 北京幼儿园排名前十名？
3. 接受全纳教育的自闭症孩子，上学就能得到公平吗？
4. 为什么要批判周弘先生的唯赏识教育论调？

什么是全纳教育？

全纳教育有狭义和广义的区分。狭义上的全纳教育，是主张把特殊儿童接纳到普通学校，并通过特殊儿童对各种文化、课程、社区活动的积极参与，使他们最大限度地融入到普通学校。

广义上的全纳教育，所关注的不仅仅是一部分特殊儿童，而且包括所有的儿童。从广义的全纳教育的理念出发，从入学机会均等、幼儿园课程的构建、幼儿活动组织三个方面简述了对落实全纳教育理念的思考。

北京幼儿园排名前十名？

一、北京东华门幼儿园；

二、北京市第一幼儿园；

三、北京博凯智能全纳幼儿园；

四、北京市北海幼儿园；

五、北京师范大学实验幼儿园；

六、北京市西城实验幼儿园；

七、北京市棉花胡同幼儿园；

八、北京市第五幼儿园；

九、北京市崇文区光明幼儿园；

十、西城区曙光幼儿园。

接受全纳教育的自闭症孩子，上学就能得到公平吗？

这个还是看孩子的年龄段吧。对接收孩子的学校、老师要求也很高，不然把孩子塞进普通学校，如果老师忽视，或是过于强调孩子不同，还是会让周围正常的孩子孤立他。

幼儿园阶段的话，我觉得还比较合适，孩子主要学习生活技能，多是和小朋友一起玩耍、运动，相对适合自闭症孩子。

现在虽然说减负，但小升初、中考、高考的选拔没有取消，把孩子送进普通学校，孩子也不适应学校的生活。老师也不愿意接收这样的孩子，拉低平均分，影响教学进度和质量。

就算是普通孩子，在学校都有可能遭受欺凌，更何况是自闭的孩子呢。

《锻炼改造大脑》里提到一个神经学学生的弟弟是自闭症，她的妈妈严格要求孩子进行有氧运动，在她家人的努力下，她弟弟的情况有很大改善。

从中可以看到，满足这些孩子特殊需求的还是家庭，严格执行训练任务。

我也是刚才百度了下全纳教育是什么意思。

简单表明下，公平？这不是全纳教育的核心，所畅导的。我想，更重要的是让特殊儿童在正常的环境下接纳和被接纳。也从而让普通儿童懂得友善和尊敬。这应该是全纳教育提倡的。

我觉得特殊教育，与普通教育融合在一起？似乎不太正确，这并不能让特殊儿童真正的适合不同的大环境。但有存在一定好处，也许这也是我们作为普通人员所想的概念，不一定会在特殊儿童身上体现。其次，正常儿童也会有不同的看法。这种看法好与坏也仅存于这个年龄段，而关键也就是这个年龄段。所以没有什么公平。

以上观点仅限于个人简单的想法。☺️

为什么要批判周弘先生的唯赏识教育论调？

【治江心语】

教育，从来没有一个放之四海而皆准的通用理论。

教育，是一个长期的系统的工程，而不是一个过程。

教育投入与其他任何行业产业不同之处在于：其他任何行业或产业的投入与产出（收获）期限一般都是一定时间段的，而教育投入与产出（收获）期限是长期的，有些是一定年限的，而有些却是长达几十年甚至每个人的一辈子。

不论是家庭教育还是学校教育，皆如此。

然而，现在普遍存在的却是教育短视行为，严重缺乏教育的远视观念。尤其以学校教育（不论是大中小学幼儿园还是公办民办）、文化课辅导班、才艺培训班，概莫能外，都在追求短时间的“眼前”成绩，而忽视了这个学生走出校园后的人生一辈子。

（个人看法，敬请斧正!）

2019.3.11

物极必反！不是所有的行为都要以表扬鼓励来教育就可以的。盲目表扬只会造就更多经不起挫折失败的玻璃心孩子。我看我们的孩子最需要的是挫折及失败教育，从小知道挫折会伴随人生，这样心理承受能力才会强，没有什么可以打败。

到此，以上就是小编对于幼儿园全纳教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园全纳教育的4点解答对大家有用。