学前儿童家庭教育与社区教育-学前儿童家庭教育与社区教育心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前儿童家庭教育与社区教育的问题，于是小编就整理了5个相关介绍学前儿童家庭教育与社区教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何树立正确的家庭教育与幼儿教育相结合的目标？
2. 家园共育的责任和义务？
3. 幼儿园教学活动对促进幼儿的发展有何意义？
4. 幼儿园环境教育包括哪些内容？它的含义是什么？
5. 当前我国实际教育过程中，学校、家庭、社会教育之间所承担的责任及所发挥作用是什么？

如何树立正确的家庭教育与幼儿教育相结合的目标？

2.平时和孩子过沟通，谈谈孩子的兴趣爱好，让孩子给自己定下个短期的奋斗目标，不要离现实和自身实力太遥远，必须以自身的能力为根据，然后让孩子朝着自己的奋斗目标前进

1、不要完美主义；有的家长给孩子设定了极高的标准，从一开始就要求孩子做到十全十美。对于孩子来说，很多事情都是人生的头一回，可能会做得不好；孩子漂亮地完成了一件事，家长一定要进行表扬。

2、不要和别的孩子作比较；家长不要总拿自己的孩子和别的孩子作比较。自家的孩子只要按照自己的个性发展就非常令人满意了。

3、不要把培养的学习能力作为教育的重心，学习能力固然是重要的，但如果一味地以此作为教育的重心会使整个教育出现倾斜。必须把对心灵的教育作为教育的重点，以培养孩子的EQ作为重点学习能力自然会大大提高。

4、现在就是最好；不要盯着孩子的缺点不放，只要善于发现孩子的优点、长处，对他们小小的进步给以肯定和赞扬，就可以让那些缺点消失。

家园共育的责任和义务？

一、在家园共育活动中应该承担的责任：

1、培养孩子良好习惯、品行及个性形成；

2、做好幼儿园教育的延伸工作；

3、安排好孩子的作息和生活。

二、在家园共育活动中应该履行的义务：

1、充分理解和信任老师；

2、主动配合老师工作；

3、积极和老师沟通交流；

4、尊重老师权威，相信老师的学识和经验；

5、不功利追求成绩，更加关注孩子健康成长。

幼儿园教学活动对促进幼儿的发展有何意义？

教学活动在促进幼儿发展方面具有重要的作用，因此不能因为传统教学中存在灌输、说教和无视幼儿的主体性的现象，就否定幼儿园活动的作用。以学定教，真正有效地促进幼儿的全面、和谐发展。

幼儿园教学活动是幼儿园教育活动的一种重要形式，是教师进行计划、设计和组织的专门活动，或称正式指导的活动。专门的教学活动的存在是幼儿园教育区别于家庭教育和社区教育的重要特征。幼儿园教学活动可***用参观、实验、讨论、观察、表演、制作等多种途径和方法，也可***用全班、小组及个别等多种形式，教学活动的空间也不局限于活动室。

幼儿园环境教育包括哪些内容？它的含义是什么？

包括三方面：物质环境教育、精神环境教育和社区***教育。

1、保护幼儿的天性，创设丰富多彩的物质环境 幼儿园应该是孩子的家园、乐园、花园。在物质环境的创设过程中，从孩子的观察视角入手，为幼儿创设处处皆精品、充满童趣、充满交流和互动气息的、丰富多彩的物质环境。

2、尊重幼儿的个性，营造温馨和谐的精神环境   精神环境是一种隐性环境，对幼儿的发展特别是情绪情感、社会性、个性品质的发展起着重要作用。一所幼儿园能否成为幼儿真正的乐园，精神环境是关键。

3、满足幼儿成长的需要，充分挖掘利用社区*** 幼儿的成长离不开家庭、幼儿园、社会三大环境的相互作用。社会是幼儿密切接触的一个生动有趣的大课堂。请进来，走出去是幼儿圆内外教育力量整合的最佳途径。

当前我国实际教育过程中，学校、家庭、社会教育之间所承担的责任及所发挥作用是什么？

感谢邀请！这个问题是一个好问题，我自认为是有发言权的。

我认为，学校，家庭，社会三方在我国教育过程中起着重要的作用！

家庭和学校是是孩子的两只翅膀，社会是孩子翱翔的天空。

不论是家庭还是学校缺了任何一只翅膀，孩子都不能在社会这个广阔的天空中翱翔。

学校，能让学生学到很多知识，能让学生养成良好的行为习惯，能让学生形成一个较好的逻辑思维能力，能让学生学会怎样和同学相处；

到此，以上就是小编对于学前儿童家庭教育与社区教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前儿童家庭教育与社区教育的5点解答对大家有用。