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大学体育专业主要课程:教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能,受到体育科学研究的基本训练,掌握从事学校体育教育工作的基本能力。 体育专业教育是培养各类体育专门人才的一种特殊的体育教育。这种教育是随着近代教育制度的确立、近代学校的出现而兴起的。
早期体育专业教育机构(如1804年成立的丹麦体操师范学院、1814年成立的瑞典“***中央体操学院”、1848年成立的德国“中央体操教师养成所”等)几乎都是培养体育教师的,可以视为当时的“体育教育”专业。
在欧洲,工业革命后,教育中强调“三育并重”,体育逐渐成为学校教育的组成部分,体育师资有着较为广泛而稳定的社会需求。
这种体育专业单一的状况,大抵持续了一个多世纪。
主干学科:教育学、体育学。
主要课程:人体解剖学、人体生理学、体育保健、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操。武术。
主要专业实验:人体解剖、人体生理、体育保健等。
体育教育本身是一个完整的体系,分为普通体育教育和专门体育教育两大类。其基本特征是突出的教育性和教学性。体育教育以教学为主要途径,以课堂教学或专门性辅导为主要形式,以身体练习和卫生保健为主要手段。
亿童幼教机构师资力量雄厚,老师认真负责,是一家很好的幼儿教育机构。
武汉亿童文教股份有限公司是一家集教育技术创新、产品设计创新、网络培训创新、教育服务创新于一体,专业从事学前教育装备研发、推广和服务的文化创意型企业,产品包括学习材料、游戏材料、运动材料、生活材料和网络培训五大系列。
亿童文教总部设在湖北省武汉市,并在北京、哈尔滨、沈阳、石家庄、济南、郑州、西安、南京、杭州、成都、长沙、深圳、兰州等17个城市设有培训中心。公司现有员工600余人。
亿童企业定位为中国幼教行业的综合服务机构,以“创造优质教育,培育一代新人”为经营使命,积极响应国家大力发展[_a***_]教育事业的号召,与教育部教育装备研究与发展中心合作成立了“幼儿园教育装备研究中心”,研发推出了近500种优质教育装备产品,全面支持幼儿园科学保教工作,满足幼儿在园一日活动所需。
四岁半的宝宝已经很懂事了,她已经有自己的兴趣爱好了,现在有很多培训机构,不知道宝宝喜欢什么情况下可以给宝宝分阶段报一些体验课,基本上一个体验课下来就能知道宝宝对这个有没有兴趣了。
关于上兴趣班,家长们都很关心,在这里想多说几句。
现在三四岁的孩子,哪个不是报几个班的呢?我并不反对给孩子报兴趣班,实际上我还挺希望孩子能够多多走出去,接触美好的、有趣的事物,接触不同的老师、不同的小朋友,这对他们的成长一定是有好处的。
只是我不认为,我们把孩子的早期教育交给这些兴趣班、这些老师,就万事大吉了。最关心、最了解孩子的,一定是孩子的父母。最好的早期教育,一定是父母给予孩子的家庭教育,家长的言行、观念、行动,才是对孩子的成长具有决定意义的因素。
刚刚过去的暑假期间,记得有一个刷了屏的新闻,你为孩子的教育投入了多少金钱?有一两万的,三四万的,最多的带孩子出国游学花了八万多。有的家长说,我一个月工资五千多,报名的时候眼泪都快掉下来了。可怜天下父母心!
可是,那些没有这么多钱给孩子报班的家长,应该感到愧疚吗?我想大可不必。《被清华校长点名的新生火了:收到通知书时正在搬砖》,这篇文章中的林万东同学,我想他小时候一定没有上过什么兴趣班。但是,在艰苦的条件下,父母的善良、勤勉与身体力行,教会了他“自强不息”四个字的意义。让他懂得了“唯有自强不息,我们才会有日后的无限可能。”这一定是比上过多少兴趣班更好的早期教育。
我很赞同知乎上一位爸爸的观点。他的大概意思是,如果经济条件不够好的话,如果从小能够帮助孩子养成以下几个习惯,那这个孩子的将来就不会太差:一是阅读;二是运动;三是自立能力。他把自己的孩子教育的不错,根据自己的亲身体会得出的这个结论。虽然不能说是绝对正确,但是对我们大多数家长来说,很有参考价值。
这个观点与我的思考不谋而合。其中,我最关注的是亲子阅读。我坚定地相信,在孩子很小的时候,就帮他建立良好的阅读习惯,对他一生的成长具有重要的意义。
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