儿童隔代教育的家庭教育指导-儿童隔代教育的家庭教育指导有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童隔代教育的家庭教育指导的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿童隔代教育的家庭教育指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 隔代教育怎样纠正长辈的矛盾？
2. 隔代家庭什么意思？
3. 现在很多家庭出现了隔代教育，那么隔代教育产生的原因有哪些呢？

隔代教育怎样纠正长辈的矛盾？

与长辈在教育孩子问题上出现分歧，不要在孩子面前发生争执或表现出意见不统一。否则长辈会非常伤心，感到受累不讨好，容易激化矛盾。同时，这也是对老人的不尊重，给孩子做了反面示范。

建议通过多种方式与长辈进行沟通，比如说开家庭会议等。在与长辈沟通的时候，也特别需要注意谈话的时机、语气、语调、情绪状态。在平和、轻松的氛围里与长辈交心谈话，更容易达成一致。

在沟通时，不要争论对错，要明白目的是解决问题，让孩子越来越好。如果双方实在僵持不下，觉得各自说的都有道理，可以尝试找专家或者参考家庭教育的书籍，寻求第三方帮助。

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应该与老人之间进行沟通 老人在带孩子的过程当中，他们都是通过以往的经验来进行的。相对于那些经验，其实并不适合去教育孩子，所以我们一定要对老人的这种行为进行制止。在这个过程当中，我们一定要与老人进行一个好的沟通，我们共同的目的就是希望孩子的成长可以更加的好，所以在遇到一些问题是一定要及时的沟通，这样才可以达到一个好的效果。与老人进行沟通。因为老人带孩子，往往是凭经验将孩子带大的。

隔代家庭什么意思？

我对隔代家庭的理解是两种情况，一种是父母长期外出打工，把年幼的孩子留给爷爷奶奶辈或外公外婆辈抚养；另一种是因各种原因孩子父母去世了，孩子由上一辈即爷爷奶奶或外公外婆来抚养。

隔代家庭存在很多不好的教育问题，特别是农村，老辈文化水平低，对孙子又特别溺爱，孩子们最后都不是很懂做人，年轻父母如果条件引起还是把孩子带身边抚养好。

「隔代家庭」又被称为「祖孙家庭」，是指孙子女因故而无法与父母同住，因此委由祖父母教养。现代社会下，越来越多父母不论是出于自愿或非自愿的原因，而无法教养子女，其使得祖父母必须负责照养孙子女，在隔代家庭中，祖孙关系（grandparents-grandchild relationship）取代了亲子关系，祖父母与孙子女之间的互动频繁且直接，其功能包括替代亲职、经济上之支持、家庭价值观的延续及传承、家庭氛围的重建等(注1)，由此可知在隔代家庭中，祖父母对于孙子的发展具有相当深远的影响。

现在很多家庭出现了隔代教育，那么隔代教育产生的原因有哪些呢？

谢邀！个人觉得隔代教育产生的主要有社会、家庭、个人三方面的原因

1、社会原因：社会发展进步，提倡男女平等，于是职场不再是男人的天下，女人也逐渐展露锋芒，职场女强人层出不穷。计划生育政策的落实，晚婚晚育的夫妻双方仍在为事业打拼之时，父母刚好退休赋闲在家，那教育后代的重任也就顺理成章落在了父母身上。

2、家庭原因：主要是家庭经济条件。夫妻双方远离家乡，在城市打拼，住房及生活成本大，而家里并不富裕，单靠男人一个人的收入难以支撑，女人只能修完产***就回归职场，与男人一起赚钱养家，那么孩子就只能找老人带为照顾。

3、个人原因：女人担心回归家庭，全职带孩子，会产生惰性，失去自我；也担心经济不独立，会在家里失去地位；还担心脱离职场、脱离社会，跟不上时代发展等。

我所在的学校在本地只是普通的重点中学，不是贵族学校，学生们的家长来自各行各业，家庭情况也是五花八门。其中隔代教育是所有问题教育中最具代表性的。

是的，你没有看错，我把隔代教育称之为"问题教育"！在我看来，隔代教育有百害而无一利。当然，前提是爷爷奶奶把孙子孙女喂成小胖墩，这只是一种身体成长，不列入我们讨论的教育范畴。

所以，有人让我说说隔代教育的弊端，在我看来很吃惊。因为这种问法言外之意，就是隔代教育好像还有好的地方。这让我觉得很不可思议，因为我这么多年，教了那么多孩子，相对完美的孩子没有一个是隔代教育的产物。且不论学习成绩，从小缺乏父母陪伴的孩子很难形成完整、健全的情感。

带着这种遗憾，请原谅我跑个题。原本想就题答题的，情绪来了，收不住了，咱们不说“产生隔代教育的原因”，就说说弊端。（楼上楼下的朋友已经把原因阐述的很全面了，题主自己总结总结就好！ - _ - !）

现在我正式宣布，我在这里把题目修正一下，改为“隔代教育的危害有哪些”！

第一、爷爷奶奶那辈人99%受教育程度太低。说白了，就是没文化，甚至文盲都不在少数。有时，老师会有一些需要家长家督完成或是和家长合作完成的作业，老人们根本就应付不来。

例如：我有时会给学生们留一些类似听写单词的作业。这种隔代教育的家庭，30%的家长不认识汉字，99.99%的家长完全不认识英语，所以学生的听写单词多数都是糊弄过去的，反正家里没人管，你指望听写结果拿去让英语老师检查？你怕是对义务教育有误解……

再比如：低年级的学生，老师在各种节庆有时会留手抄报的作业。其实老师们都知道孩子们自己是做不出来的，关键这个作业一个最主要的目的是帮助每个家庭建立亲密的亲子关系，老师默认这个任务就是让家长帮着孩子一起完成的，这个过程走了，任务就达标了。所以老师们对学生们拿来的一幅幅专业作品一点都不吃惊，对粗制滥造的作图也不会批评，就是因为过程最重要。那么好了，隔代教育，会有这个过程吗？爷爷奶奶拉着孙子孙女做手抄报？想想都可怕。

所以，时间久了，老师对这些隔代教育的家庭，也就不报什么指望了。说简单点，就是“作业自己爱写就写，写不了拉倒，隔天来了走走[_a***_]批评一下。什么人作业完成不了，老师布置出作业的那一刻，就已经门儿清了。

第二、“隔代亲”毁***地。我家就是活例子，我上小学的时候，只要稍微在学校“犯点事儿”，老师一叫家长，我就知道要完蛋——在学校被“公捕公判”、大肆批斗，回家还要享受父母“混合双打”，扫把不知道打散了多少条。换得我“从不出格，绝不越位”，众望所归考上重点大学，找到理想工作，回忆起当初——确实该打！

到此，以上就是小编对于儿童隔代教育的家庭教育指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童隔代教育的家庭教育指导的3点解答对大家有用。