大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于家庭教育儿童教育异同的问题,于是小编就整理了1个相关介绍家庭教育儿童教育异同的解答,让我们一起看看吧。
我认为不管是现在的教师还是以前的教师,他们的职责都是一样的,保姆的职责过去的与现在的也一样。如果要说两者之间有相同的地方那就是为家长带好孩子,让孩子健康成长。但教师与保姆之间不能相提并论,这并不是职业的高低贫贱问题,教师要负责孩子们的教育,要给孩子们传授知识,学会分辨是非,学会如何做人,教师肩负的是祖国的希望。保姆则要帮家长照顾好孩子的起居生活,家长不在家时要负责孩子们的安全。教师与保姆还有一个共同点就是都要以身作则,做好孩子们的榜样,言传身教 ,这对孩子们的成长起到关键性的作用。这也是为什么随着社会的发展,对保姆的要求也越来越高的原因。当下有些素质高,能力强的保姆比教师的待遇还要高。不管怎样每个行业有每个行业的特点,各自的职责也不一样。
现今,有的教师确实越来越像保姆了。但是老师的指责是传道授业解惑,二者智能截然不同。
首先,教师需要指导学生安排自主学习的时间和空间。学生更自由,更自主,有比较大的回旋的余地,来有针对性的分配时间,争取学习效益最大化。
其次,教师要培养学生独立学习的能力。教师能够用来讲授的时间要缩短,让学生有更多的时间独立查阅资料,独立思考,独立解决问题。学生的能力不是教出来的,是自己动手练出来的。教师讲授演示的时间多了,学生“看花”的时间也就多了,那么学生亲自动手绣花的机会就少了。看花容易绣花难。
第三,让锻炼了学生的自我控制、自我管理的能力。学生在学校,上课、下课、自习、间操、食宿,几乎时时处处有人管理,一定程度上养成了学生学习、纪律、生活的依懒性。所以教师应指导学生自我安排学习的时间、纪律、专注程度、投入多少、预习、作业、作息,甚至食宿等,培养自我安排、自我控制、自我管理。学生的后劲,很大程度来源于自我管理,自我砥砺。
第四,培养学生自学能力。自学能力,需要自学才能形成,需要长时间的自学才能形成。有了自学力,学生才有后续学习的能力,才有终身学习的能力,才真正实现了叶圣陶的“教就是为了达到不教”的最高的教育教学的境界。
悟空您好:我是做生活的强者,现在教师和保姆有什么异同?
不知道从什么时候开始,教师与学生之间的关系变得那么微妙,曾经的严师很少能再见到了,更有甚者有些教师的工作不再是单纯的教学,而变成了“保姆式”,这是为什么呢?如今,对教师职业的工作范围,有好多人搞不清楚,有时候连老师自己都分不清这件事该做还是不该做 ,本来,学生到学校是来读书的,教师是负责教给学生知识的,但是现在的教师要对学生负责的地方太多了!
除了繁忙的学校工作外,还有更多琐碎的事情等着老师做,家长们把孩子送到学校,有的孩子生病了,班里的有些学生家长会拜托老师带孩子去看医生,买药。学生跟同学发生矛盾了,需要老师出面解决,学校生活中遇到的方方面面事情都需要老师去关心,随时随地看着孩子,尤其现在的学生有些思想比较极端,老师们还要时刻担心学生的安全问题。老师简直都应该化为超人,为班里的每一个学生保驾护航。如此,老师不是保姆,但老师正在干着保姆该做的事情。大家都知道保姆的工作其实是很累的,那么教师的工作变成“保姆式”,可见教师是很辛苦的,随时随地看着学生,守护着学生,这估计和教师的工作习惯有一定的关系。毕竟教师们大多数事情都需要自己出面去解决,遇到点小事都要自己去解决,作为教师不仅要教学,还应适当教会学生自我管理能力,家长们也应该培养孩子独立自主的能力。这样教师就不会那么累了,因为有很多事情学生都会自己去解决的。老师也应该给与学生更多的自由空间,不要事无巨细的跟在学生后面,更多的事情交给学生,自己作为教师更重要的是教书育人的工作。
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