儿童发展儿童权利家庭教育-儿童发展儿童权利家庭教育的意义

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童发展儿童权利家庭教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿童发展儿童权利家庭教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 我是一名一年级孩子的家长，孩子上课老爱调皮捣蛋，该怎么教育？
2. 如何引导孩子正确的使用手机？
3. 现在的小孩怎么了，不和大人沟通，讲道理听不进去，怎么办？

我是一名一年级孩子的家长，孩子上课老爱调皮捣蛋，该怎么教育？

如果是我的小孩这样，我是不会改造他的。

这样小孩比较聪明，比较有创造性，以后长大了也不是中庸之材。老板当然是希望所有小孩能够象机器人一样听从指挥，这样他们会比较轻松。但是这样的话， 还是你的孩子吗？你想要这样的孩子吗？他现在这样样子，他是很开心的，就让他随他自己的性格吧。至于其它的问题，那是他们的问题，不应该让你的小孩来承担的！

如何引导孩子正确的使用手机？

这个时代，手机、ipad等作为生活的工具，已经融入了孩子们的生活。孩子和家长关于”手机"所引发的矛盾，更是愈演愈烈。

对于孩子沉迷手机这个普遍性的难题，家长们肯定各有高招，我说说我们家是如何应对的。

1、父母率先做出榜样，尽量少在孩子面前玩手机。

在家里营造一个“阅读角”，每天回家尽量放下手机抽时间陪着孩子一起多看书，多学习，通过自己的行为潜移默化正向影响孩子。

2、具体分析孩子爱拿手机、IPAD到底在干什么。

如果是在看他喜欢的动画片，我们可以找一些替代品（相关书籍）或者延伸一下内容。甚至完全可以“延伸”一下做个亲子角色扮演之类的。比如说鼓励孩子进行表演动画片里的人物，让孩子进行与父母亲子交流互动，逐渐缩短孩子接触手机的时间，达到控制目的。

3、跟孩子明确清楚地做好口头与书面双重约定，共同遵守。

把约定书面化，并张贴在家里的显眼处，让孩子和家长时时刻刻可以看到。在日常执行过程中，要少说“不”，多说“可以”。比如：“如果你完成了约定，我们可以去吃一次大餐”，而不要说“如果你没有完成约定，就不能吃大餐了”。两种说法意思虽然相同，但如果孩子朝着积极的方向努力，他完成目标的可能性就更大。

4、多转移孩子的注意力，多鼓励孩子参与集体活动。

与同龄人交往，多参与学校集体活动，参与户外活动，扩展孩子的兴趣，培养孩子活泼开朗的性格和好身体。

我娃开始学习英语以后每天都想各种方法要手机玩，根本要不回来的那种，而且手机屏幕太小总觉得对他眼睛👀不好。

我后来给她换成笔记本电脑上学习。并且告诉她电脑是你的，用来学习的。也可以稍稍放松看会动画片，手机是大人的，我们每人只能有一个设备，她同意了，电脑屏幕比较大可以距离远点用无线鼠标控制，对眼睛👀伤害小点。而且电脑没有手机那样操控方便。坐一会她自己觉得累了，就主动离开电脑了，每次打开电脑她觉得是应该学习的。有种仪式感。笔，本，书准备好，坐端正。关了电脑她就想出去玩了，现在她已经不主动要手机玩了，因为手机上有的，电脑都可以满足她，她对手机已经没有好奇感了。大家可以试试。学习就用电脑。不要用手机

其实不需要太担心孩子使用手机，孩子无论玩手机，还是使用手机上网课，要坚持“有理有节”的原则。

现在手机对孩子来讲，不仅仅是通讯工具，还是一个***工具，也知识来源的一种渠道。所以，在这种情况下，想要完全禁止他们使用手机是不太现实，也没有必要。

既然无法杜绝，就需要想办法管理，让孩子使用手机，做到“有理有节”。

有理，就是要有理由。

简单来说，就是什么情况下，孩子能使用手机，也是引导孩子，处理好学习、休息、***关系。

比如在孩子有作息时间表的前提下，只要说出使用手机的理由和使用时间，就不一定非得要禁止。这样也有助于养成良好品质。

家长要保证，孩子使用手机有节制。

节制，包括手机游戏选择，手机消费，手机使用时间的控制。

有节制使用手机，才能不让孩子沉迷其中。这方面家长也不要太严厉，因为手机，孩子与家长对立的情况，时有发生，严重的可能会导致孩子离家出走，甚至自残行为。

完全禁止孩子使用手机，都是家长一厢情愿。

孩子爱玩手机，有些家长会觉得这是不对的，应该完全禁止，其实不然，适当接触电子产品有利于孩子与时代接轨，但是正确引导孩子使用电子产品就是家长的工作了。

孩子爱玩手机正确引导方法：

第一、玩电子产品有时间限制

任何人看电子屏幕太久都会产生视疲劳，造成视力下降，更何况是孩子。孩子很容易对新鲜事物产生依赖感，这个时候就要靠爸爸妈妈引导。把电子产品交予孩子时，请适当降低屏幕亮度，减少光线对孩子眼睛的***。

然后一定要按你们协商的规则行事。爸爸妈妈可以跟孩子协商，吃饭后可以玩20分钟手机/IPAD，写完作业后可以玩20分钟的手机或者IPAD，然后时间到了就收起来。如果孩子有意打破规则，千万不要理会孩子的苦苦哀求和吵闹。当他知道爸爸妈妈的底线不能打破时，自然会接受了。

第二、过滤不适合孩子内容

网络信息太过纷杂，孩子太小，基本都是照单全收。爸爸妈妈一定要帮助他过滤不良内容，给孩子真正有营养的东西。比如给孩子下载益智趣味的教育app神尔听听，给孩子听儿童故事，听经典国学，听欢乐[_a***_]……这些都能激发孩子的认知能力和想象能力。又或者有一些学习软件，也能让孩子更好地预习功课，何乐而不为？

有的孩子喜欢玩手机游戏，但是很多游戏涉及到暴力或者其他不良影响，爸爸妈妈应该帮助过滤。其实现在也有很多适合孩子玩的益智游戏，目的就是为了推动孩子的精神思维。所以爸爸妈妈可以自己先筛选出符合孩子心智的好游戏，再给孩子玩，这样不仅满足了孩子，也让孩子更喜欢你们，更信任你们！

第三、建立与现实生活的关联

有些爸爸妈妈会担心，如果总是给孩子玩电子产品，孩子会不会沉迷网络，不懂得在生活里跟人交流了？其实，解决这个问题，爸爸妈妈最重要的是帮助孩子建立与现实生活的关联。

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如何正确引导孩子正确使用手机？

1. 首先家长要做好表率作用。在家我们自己不要在公共区域使用手机，在家里非必要电话，信息，新闻尽量不要翻阅查看。自己在家要养成真正的爱学习的榜样，多多书。如果你老是在家里打电话，玩游戏，耍手机，小孩能不跟你学嘛！所以表率作用很重要。
2. 跟孩子约法三章，建议性提出每天用手机时间的点，和时长，自己和孩子商量，把自己也放到规则里去，孩子也可以监督我们。无论是你还是孩子违反一次，停用手机一天，两次就停三天，到三次就停用一周。先说好规则，一起遵守，一起监督。
3. 手机务必是孩子通过努力挣到钱买的，千万别因为某次考试考好了奖励给小孩，或者如果你怎么怎么样，我就买给你，容易得到的东西。
4. 尊重孩子，不要用爱的名字去限制她使用手机的权力。但务必有个年龄的限制，13岁前可以拥有手机。比尔盖茨就是这么规定自己的孩子的手机的。
5. 我的经验是我小孩，我从小就培养她使用手机的功能，告诉她手机是用来打电话，发信息，看通知和阅读新闻的。

现在是网络时代，不用手机就是与时代脱节的。所以一定要好好跟自己的孩子，沟通和商量。分析她使用手机的动机和想法。我相信，只要你做好表率，沟通和商量，理解和安慰，你的孩子会接受你的想法和意见的。

现在的小孩怎么了，不和大人沟通，讲道理听不进去，怎么办？

现在的孩子的确是很难管，这是普遍现象。一家一个孩子。好几个大人都惯着宠着孩子，孩子就有错儿也不管，也不及时纠正，等长大啦形成习惯了，就是想管也难管了。特别是现在网络这么发达，孩子的知识层面是多面性的，不和大人沟通是由于孩子接触的网络多，知识面儿广，大人你只讲大人的道理，不考虑孩子的感受，大人是一贯的时强行霸道的管孩子，平时不和孩子沟通。一个孩子从小就惯着，有错又不及时纠正，一切任孩子发展，等想管的时候管不了了，因为都养成习惯了，现在的孩子还非常脆弱，抗压能力差，你一说他就寻死上吊的吓唬你。所以孩子从小该惯的时候惯，不该惯的时候就应该及时发现问题解决问题，该惯的时候惯，该管的时候就应该管，多和孩子沟通适当让孩子做些家务，和孩子谈心，了解孩子的需求，知道孩子的心声，和还孩子成为知心的朋友，从小要进行爱国主义教育，多学国学***规，千字文要让孩子懂爱他人。懂得尊老爱幼，要让他懂得父母的重要性。现在的孩子没老没幼，什么都以他个人为中心。非常自私所以讲道里听不进去。

关键点在于孩子从小的教育缺少了父母的陪伴是一种爱的缺失的表现，再就是长期不和孩子在一起，要从孩子的兴趣和孩子喜欢的话题为切入点，放下自己的身段，以朋友的身份交流或者沟通！比如了解孩子爱看的电视，崇拜的人物啊，走进孩子内心，因势利导。要不教育会起到反作用

这样的孩子往往都比较敏感脆弱。他们小就缺乏完整家庭的关爱与呵护，普遍都比较叛逆，敏感，内向，孤僻，偏执，不自信，不阳光，自我保护意识极强。

祖辈管教一般都会无限度的溺爱，无限度的由着孩子的性子来。孩子从小就没有在心里建立起规矩意识，规则意识，担当意识和感恩意识。再加之，和爷爷奶奶相处的时间较多，对父亲的情感疏远，自然不会接受父亲的教导。

父亲长期在外，很少与孩子交流沟通，即便有时间沟通，更多的也是谈学习上的事情，很少关注到孩子内心真实的情感需求。沟通不畅是必然的。

建议：

孩子本身自幼缺乏母爱，加上父亲又常年在外，现在他不仅仅是缺乏母爱，也缺乏父爱。挣钱养家固然重要，但孩子的教育更重要。还是建议回到孩子身边，就在家乡找一些工作来做。只要人勤快，愿意付出努力，生活总能过得去。哪怕少挣一点钱，只要能有更多的时间陪伴孩子，只要能够改善亲子关系，只要对孩子的成长有利都是值得的。

见的面少，或见面沟通不顺畅，那就多和孩子***通话，或者微信交流。作为父亲，一定要态度真诚，少对孩子指责批评，多鼓励孩子，对孩子表示尊重和信任，表示支持和理解。

谢谢邀请，现在的小孩思想很前卫，思维也很敏锐，是社会上良好的环境，和丰富的物质，以及学校的良好教育的结果，而我们的思想是很落后了，思维也比不上小孩的灵活性了，一次黄脸婆与小孩（11岁）在争论用多零花钱，我于是对小孩说，在学校都有吃的，还有零食和水果牛奶吃，你干麻还要每个星期用50元还说不够呢？小孩很不高兴随口说，你以为你们给很多，别的同学每星期爸妈都是给红色的，（100元）我只好答，别人的父母是老板，而我和妈妈是打工一族，不能够和别人比，被他反问，干嘛你们不做老板呢？我说因为我没有文化，所以做不了老板，你努力读书日后好做老板，想不到他反问，谁说沒有文化就不能做老板的，我无语应对，去年学校放假后，小女整天在玩手机，于是叫她帮洗衣服，而她说自己不洗叫小孩子洗，不脸红，我一下子火了，拿起棍子对她说信不信打醒你，想不到她说你敢打，就报警，并且到***去告欺负小孩，吓我一跳小屁孩都懂这些，我说不理你了，看你怎么样，想不到她说，为洗衣服要同我杠上吗？你以为我不懂，你最少养我到十八岁，否则要负法律责任的，我好无奈，小孩子懂这些知识是在学校同学之间知道的，还是大哥大姐教的，或许是从手机或电视看懂的，都不了解，总之过去的传统教育孩子方法是行不通了，也许转变到以现代社会的思想引导教育孩子可能会好点吧！

到此，以上就是小编对于儿童发展儿童权利家庭教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童发展儿童权利家庭教育的3点解答对大家有用。