特殊儿童的家庭教育儿童-特殊儿童的家庭教育儿童心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊儿童的家庭教育儿童的问题，于是小编就整理了5个相关介绍特殊儿童的家庭教育儿童的解答，让我们一起看看吧。

1. 教育教学时，如果碰到调皮捣蛋的学生该怎么办？
2. 我今年22岁，是一名幼师，转行做特殊儿童教育怎么样？
3. 面对顽固的孩子该怎样开导？
4. 孩子一直被同学欺负，家长怎么教育孩子？
5. 隔壁家儿子十七岁，读高三，学习很差，光知道玩手机，甚至和父母成天打骂，该怎么办？

教育教学时，如果碰到调皮捣蛋的学生该怎么办？

谢谢先生邀请！小孩子的天性就是好奇心强，有些小孩子懂将心思用到学习上，有小孩子将心思用到作上，有些小孩子将心思用到祸害人上。

将好奇心用到学习上不用说，好奇心用不到该用的地方，大部分是家长严重失责，不懂家庭教育造成的，调皮的小孩子很聪明，家长自己教育失责，就要家长和老师一起帮小孩子纠正偏差。

对待调皮捣蛋鬼，一个方法最有效，你得让调皮捣蛋鬼服你，他服你就听你的说，他听你的话就会喜欢你，而且，你的话就像圣旨一样有用。

千万别让他从服你又变成蔑视你，那你的教育方法就是失败的方法，小孩子不调皮捣蛋才奇怪呢！正确认识他调皮捣蛋很重要。谢谢！祝健康平安！注意防护！

在教育教学过程中，难免会遇到调皮捣蛋的学生，这属于正常现象。特别是低年级的学生，活泼好动，纪律性差，很多老师都不愿意教低年级的学生，原因恐怕就在于此。

如果学生是一般意义上的调皮捣蛋，比如带头起个哄、在课堂上扮个鬼脸之类的，老师大可不必小题大做耿耿于怀，更不可轻易给孩子贴上“坏孩子”的标签，及时纠正孩子的错误做法即可。如果学生行为过于出格，比如在课堂上顶撞老师、在校园里欺负同学等行为，显然这不仅仅是“调皮捣蛋”那么简单了。对此，老师、特别是班主任老师要认真对待了。老师一定要弄清楚学生“反常”行为的根源，以便“对症下药”。对于学生的“破坏性”行为，老师要沉得住气，主动与学生建立良好的关系或改善原有的不和谐关系，以赢得孩子的信任。真诚、尊重是老师与孩子交谈和沟通的前提，只有鼓励和引导孩子毫无保留地说出自己的真实想法与感受，才能改变其认知偏差。

谈一下建议，供你参考。

首先，自我反思。

"朽木不可雕也"。语出《论语·公冶长第五》：宰予昼寝，子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也！于予与何诛？"

很长时间我怀疑这是不是圣人的话，当我看到这个完整的语段之后，才知道：这句话不是圣人对子予的评价，而是对自己教学的反思。

学生上课睡觉，是我教学内容深了听不进去？是他己经知晓不必再耗心神？是我讲的方法不当？如果是深奥了，那就要化繁难为简易；学生己知，那就要让他学习新知；如果方式太粗暴，那就要化枯燥为生动…学生屡教不改，首先要自我反思，查明存在问题，对症下药。屡教不改，是不是我自身施教原因？圣人尚且反思，况常人呢？

其次，因材施教。

学生是教学对象，是教学主体，教师是教学的主导。"调皮捣蛋"，说明这个学生活跃，在动手上有灵气，对于动脑学习可能兴趣不高，记忆能力不强。那就让他调皮捣蛋一次！观察分析他的兴趣在哪儿，从中反映出他的优点是什么，然后因势利导；充分利用他的优势，带领学生在活动方面培养他组织能力。

综述："屡教"说明你有责任心，不轻言放弃，"不改"说明了你有谦虚心，志于成人成才，屡教不改折射出你对教学的反思，知难而进。自我反省吧，让你更上层楼；因材施教吧，让你心想事成。

找准原因是关键。

第一、家庭和周围环境的因素

这是孩子行为发生变化的在外条件。直接影响孩子行为的因素有家庭环境和班级风气。不和谐的家庭环境和消极散乱的班级风气助长调皮生，更肆无忌惮，调皮行为愈演愈烈。反之和谐的家庭环境和积极向上的班级风气会改善调皮生的行为。

第二、学生自小的性格因素

性格是行为的内因，调皮生的调皮行为具有习惯性。这种性格可能有遗传因素，但更多的是后天教育的影响。如家长长期行为引导，而这种性格又会影响孩子在学习和生活的行为表现。

谢邀请！

作为老师，对待淘气的学生一定不能“硬"着来处理。

首先，脑袋里要紧绷一根弦，那就是不能突破《教师法》的底线，不能体罚或变相体罚学生，那样不但不能解决问题，还会将问题越弄越糟。因为淘气学生，可以花样百出，你总不能天天体罚他吧。

其次，也就是最重要的一点，淘气的学生一般都比较聪明，讲义气，老师要深入了解他的性格，只要是正能量，老师要给予肯定，并试图与他交朋友，以心换心。适当交给他一些力所能及的工作，尽量发挥他的特长。让“淘气包″感受到“天生我材必有用″，提高他的自信心。因为这一类学生，往往是觉得自己比不上那些品学兼优的好学生，于是破罐子破摔，“耍"给你们看！老师要抓住他这一心理，通过交付给他的一些具体工作，让他振作起来！

总之，对待淘气的学生，就是要了解他，信任他，尊重他，引导他，感动他，“只要功夫深，铁棍磨成针"，不少淘气的学生转化过来以后，一样可以成为品学兼优的好学生！

我今年22岁，是一名幼师，转行做特殊儿童教育怎么样？

特教老复师面对的都是残疾学生，肯定比幼教老师辛苦的制多，我觉得愿意帮助这些特殊儿童或困难人群的不一定要作为工作或事业，只要度有心完全可以在工作之余或节***日去做义工，为他们奉献爱心。我个问人建议你还是选择幼师教育！幼师的岗位也是答很重要的！

你好，我是Zoya，高级人力***师，近20年人力***管理[_a***_]。之前接触过关于自闭症儿童的公益项目，说说我的看法，希望对你有所帮助：

首先，从年龄上来说，22岁，转行的成本不高。

22岁，从体力和家庭负担来说，转行的风险和机会成本都不高。更何况，特殊儿童教育本身对教育工作者来说，也是一件履历“增色”的事情。

但是在选择转行前，你要问清自己：为什么要转？为了赚更多的钱？还是为了献爱心？又或者就是单纯的热爱？

转行的动机一定要首先明确，否则后续遇到困难，你会顶不住，导致你转型失败。

其次，从工作的难度上来说，特殊儿童教育对老师的要求会更高。

除了普通儿童的心理学和教学经验外，还要了解特殊儿童特殊的疾病或心理等等，掌握必要的护理知识、心理知识，需要经过专业机构的培训，甚至认证。

最后，从工作的收入与付出比来看，很多特殊儿童教育都是公益类的项目，收入不见得特别高，支付给老师的费用，看公益基金方的实力。

现在国内很多特殊儿童教育都不是以营利为主。也有一些民办的特殊儿童教育，掌握了自己的盈利模式，会支付给专业老师较高的工资，但这是少数。

比如现在很多自闭症患者的家长，都担负不了昂贵的治疗费用，而有的治疗机构抓住这个痛点，开展对家长的网络教学，让家长自己通过网络学习自闭症儿童的护理和治疗，在家中亲自护理孩子。一方面大大降低了患者家庭的经济负担，另一方面，因为对自闭症的科普，参与治疗的家长人数增多，机构也能获得存续的资金。

总之，从事这类工作，需要你有爱心，有恒心，有耐心。特殊儿童教育比普通儿童教育，会让你的人生获得更多的价值感。

以上是我的分享。

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面对顽固的孩子该怎样开导？

说孩子顽固？我们当父母的先自我总结一下自身，是否是这样教育孩子？先改掉自己的教育方式，在引导孩子。

01、“为你好”是最大的谎言

爱孩子，但总是用错的方式去爱，这是大多中国式父母的通病。

情绪化教育之所以会成为大多数家长的惯用手段，不仅仅是大多数父母在日常生活中不懂如何收放自身情绪，更是因为父母对孩子的期待过高，怕孩子不如别人。

02、孩子更需要的，其实是你的鼓励 孩子始终是个孩子，他更多的是需要安抚和鼓励。孩子需要鼓励，就如同植物需要浇水一样。

所以经常遭受父母打击的人，常常容易自卑，并且会陷入自我怀疑和自我否定的情绪中不可自拔，严重时还会患上心理疾病，导致许多极端行为。

03、你的情绪，正在毁掉孩子

情绪化教育就像一把刀，威胁着孩子必须按照你的要求成龙成凤，听话的孩子可能真的就像像董卿一样，被其驯服，但心中却留下无法愈合的伤疤。

04、先控制情绪，再处理事情

孩子的世界里，是非黑白还是模糊的，父母如果习惯性不分青红皂白，用不耐烦，冷漠，训斥，辱骂等情绪化方式对待孩子，只会让孩子记住当时的恐惧，而忘了对错误的判断与反省。

（1）多听听孩子的意见。很多时候，倾听是一种非常有效的手段，对于固执 己见的孩子来说，在那些与他有关的事情上，多听他的意见，是让父母、孩 子都感到轻松的一种方法。父母需要掌握一个原则，只要不危及安全、不伤 害他人、不妨碍孩子自尊的事情就让孩子自己去选择。

（2）教孩子退舍和谦让。对于比较固执、有主见的孩子，你就不必再强调让 他争第一的概念，而应在孩子4岁以前就让他逐渐学会谦让。父母不妨经常潜 移默化地告诉孩子，真正聪明的人常常以退为进。如果两个小朋友都想玩那 个玩具，并且争抢起来的话，最后反而谁都玩不上。不如大家轮流玩，不但 可以更早玩，而且大家还可以商量出更有趣的玩法。

（3）开导不等于迁就。即使再多的策略和招数，有时还会觉得对待固执孩子 是一场耐力测试，如果所有的宽容、理解、尊重或民主都不能奏效时，也应 行使父母的权利。譬如到了睡觉的时候孩子仍拒绝上床的话，可将他抱上 床，并且告诉他：“睡觉的时间到了，即使你现在睡不着，也必须在床上呆 着。 ”在为固执的孩子定规矩时，既不要抹平孩子的棱角，也不要过于迁就孩 子；更不要在孩子面前感叹他有多倔，这样会让孩子觉得自己很特殊，或者 让他自以为有权肆意妄为。

（4）孩子固执的个性多半来自父母的基因，所以在“改造”孩子的同时，父母 也别忘了自我修炼。父母应注意自己的言行，不要太固执己见。

听见“顽固”，我首先想到是男孩，因为我家男孩以前常见状态就是“顽固”。

对于顽固的孩子，其实他并非真正意义上的顽固不化，而是用反抗抵触的心理状态来达到他的目的，如果家长在孩子顽固的时候，自己也非常顽固，那么这个问题是双方都改善不了的，反而越来越恶化亲子关系。建议有“顽固”孩子的家长，首先我们自己要学会冷处理、自我控制，等家长和孩子都冷静后，一起来探讨“顽固”的原因，大部分孩子都是会在冷静后认真听取正确的引导方式，这里我强调是“引导”而不是“说教”，坚持这种沟通处理方式，会有惊喜的收获

掌握孩子顽固的程度每个孩子都有属于自己的个体身份认同，他们的顽固程度也是各不相同的，因此父母必须了解孩子顽固的程度，按照孩子倔强的不同程度来不同的应对措施，才能找到问题所在，对症下药

孩子一直被同学欺负，家长怎么教育孩子？

大家好，我是晴天妈妈

如果说孩子在学校总被欺负，家长一定不能不分青红皂白的就去警告对方或者是实施惩罚。甚至对对方孩子拳脚相加，这样更不会有正面的作用。在知道孩子被欺负的时候，首先一定要了解整件事情的起因，发展。在全部情况了解之后，才要帮孩子找回公道。

当然这个时候家长千万不要气自己的孩子没用，并且还要鼓励孩子以牙还牙这样的做法。可能会让事态往更不好的方向发展，你的孩子可能会演变成一个暴力狂，慢慢地变成校园霸凌中的施暴者。当然也不能一而再再而三的给孩子灌输“你一定要做一个善良的孩子”这样的想法，毕竟人善被人欺。如果孩子在学校过于善良，很容易会被变本加厉的欺负 。

所以一定要教育好孩子们的是非观，让他们分得清好坏。在对方犯下错误的时候及时制止并且告诉老师，一定要在保护好自己的前提下，和同学们愉快的相处。还有就是要孩子们明白近朱者赤，近墨者黑的道理，让孩子们懂得跟好的朋友相处，一些社会上的闲杂人等尽量远离。总的来说就是让孩子一定要善良，但是善良也要分清楚立场，并且善良不能一味的退让，也要让自己的善良带点锋芒。

说到还击的小技巧，那么首先当然不是赞扬暴力，但如果对方欺负过头的话，已经超出了普通打闹的范围。那么也是可以告诉孩子忍无可忍，无需再忍的道理。其次就是家长可以和对方家长开始沟通，并且让对方家长及时教育自己的孩子。

首先我们家长要冷静，孩子被欺负其实是自己遇到了解决不了的人际关系问题。
可能是经验不够，也可能是性格弱点，也有可能心态不好，还有就是遇到特殊情况。
下面听我细细道来。

孩子一直被同学欺负，家长一定要重视了！

首先自己孩子被人欺负的原因:

是因为什么不合群？找出孩子的性格弱点加以改正。比如有的孩子好告状，别的孩子就都烦他。比如有的孩子没有什么特长，跟谁玩也没有什么可玩的……

其次，遇到别的孩子欺负孩子的具体事情的时候，一定要让孩子，跟老师沟通。老师是会从中调解的。

再次，家长也要跟老师搞好交流，一起研究孩子被欺负的原因。如果老师能在班级中，对孩子被欺负的事情，正确的引导其他的孩子，问题就更好解决了。

第四，鼓励孩子投身到班集体之中去，和班级的其他孩子融为一体。集体的力量是强大的，让孩子在集体中感受快乐，学会与人相处的方法。

第五，再有就是让自己的孩子结交好朋友，有自己的朋友圈。这样想欺负他的人。对他的朋友圈儿就有所惧怕。自己有好朋友、好伙伴，被欺凌的事情就会减少。

第六，家长还要在平时培养孩子坚强的性格，学会拒绝别人，像这样性格比较懦弱的孩子，要培养他们敢于说“不”。自己强大了，自然别人就不敢欺负他了。

当然，对孩子的培养不是一天两天一蹴而就的。是一个长期的工程。要有耐心、细心。

祝你早日解决这个问题，祝愿孩子健健康康，快快乐乐！

我们也曾是学生，特别是小学生时代，最容易受欺负，古话说得好，落后丶弱小就被挨打，成绩一般般丶个子小丶力量弱就容易招欺负，所以努力学习成绩好丶加强营养身体好丶强化锻炼力量强同时抓，自然就没人敢欺负。最重要的是会反抗，不要让别人欺负自已成为习惯。

稍先要他坚强；其次要他别怕；笫三，指导他跟对方沟通，告诉他应尊重人，仗势欺人对人己都不好。但不要让孩子以暴制暴；第四，告诉老师，让他教育欺人者；笫五，家长之间沟通，各自教育孩子互相友爱帮助，有意见可向老师、家庭反映，不能自已***取不理智的行动。

第六，实在不行向教育局反映，或报警。

隔壁家儿子十七岁，读高三，学习很差，光知道玩手机，甚至和父母成天打骂，该怎么办？

我家儿子就是这样，很无奈！补习班也没少上，可是心思都在手机上，说什么都不听，不给他玩手机就跟要他命似得！！你说小孩原来挺乖的！怎么就变成这样了！你说我和他爸也不忙，对他教育一直挺重视的！不知道怎么会这样！！

不希见，有这种事，

从我知道的情况与其类似，怎么办。父母先从自己身上找原因，确实是自己身上的原因，向孩子说到，致谦致歉。

鼓励他，夕给以关心，少一些责备。千万别唠叨。说个没完。

找一些有趣，有意义的话题给孩子交流。常用别人好，说教自己的孩子是错误的，越比越急。多说鼓励的话。先慢慢来。

到此，以上就是小编对于特殊儿童的家庭教育儿童的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊儿童的家庭教育儿童的5点解答对大家有用。