儿童心理学缺点-儿童心理学缺点有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学缺点的问题，于是小编就整理了4个相关介绍儿童心理学缺点的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童心理学横向研究与纵向研究优缺点？
2. 心理学作品分析法的优缺点有哪些？
3. 学前儿童发展心理学的具体研究方法有哪些？
4. 阿德勒心理学为何不被主流认可？

儿童心理学横向研究与纵向研究优缺点？

横向研究：在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展水平进行观察，求出某种心理水平的代表值，或求出几个年龄组儿童的代表值加以比较。

例：研究不同年龄阶段儿童的注意力保持时间

调查一个班孩子的注意力保持时间

纵向研究是对一个或一组儿童进行定期的、系统的随访观察，找出心理发展过程的系统特点。

例：心理学家对一个自闭症儿童的追踪研究

心理学作品分析法的优缺点有哪些？

相关研究法是比观察法更为进步的描述性研究方法，它位于科学心理学研究方法的第二层次。相关研究法的优点在于可以显示变量间的共变关系，从而提示研究者注意到各种现象间可能存在的因果关系。但是由于其方法学特性，决定了相关研究法的两个缺点。

（1）相关研究的结果往往取决于其选用相关研究法的前提条件是否得到了满足。例如我们已经知道动机水平和任务绩效之间的确存在非常明显的相互关系，但是用相关研究法很可能得到一个极低的相关系数，并不能真实反映二者间的紧密联系──因为这种联系事实上是倒U形曲线关系，而不是一条直线。

（2）相关研究法无法确定因果关系的方向。埃龙及其同事（Eron，et al．，1***2）曾经测量了儿童对暴力性电视节目的爱好及其被同伴评价的攻击性，发现二者存在中等程度的正相关（r=+0．21）。然而到底是观看暴力性电视节目导致了更多的攻击性，还是更多的攻击性导致了对暴力性电视节目更大的喜好？或者很可能第三个变量才是真正的原因？例如，也许是家庭环境导致了攻击行为的倾向和对暴力性电视节目的喜好。相关研究法难以对上述各种***设作出取舍

学前儿童发展心理学的具体研究方法有哪些？

1、观察法

　家长要观察孩子的时候一定要有所选择，千万不能无时无刻盯着孩子看，这会引起孩子的反感的。还要求观察者掌握一个原则，那就是方法要结合观点，只有观点正确结果才正确。

　　2、实验法

　　为了方便家长的观察他们会改变孩子的生活条件，看看孩子的心理在不同的环境中发生什么样的变化，这就叫做实验法。不过这种观察方法对于3岁一下的儿童不适用，因此它具有一定的局限性。把观察法与自然结合起来，叫做自然实验法了。

　　3、临床法

　　临床法处理心理有问题的儿童的时候，需要从结果往前推算原因，来研究弄清楚孩子为什么会出现某些典型的行为，知道原因之后就知道怎么处理了，渐渐地孩子的心理也就正常了，这对正常孩子的发展有着极其重要的意义。

　　4、测验的统计法

　　虽然数量统计法具有一定的局限性，但是还是可以作为一种研究方法的，就是大家在统计数据的时候，不要被表面现象所迷惑，必须观察仔细一点。

阿德勒心理学为何不被主流认可？

因为它在某些方面与传统心理学存在一些较大的区别。以下是一些常见的原因：

1. 缺乏客观性：阿德勒心理学强调个体的主观经验和意义，而非客观的实证数据。这种方法与传统心理学强调的基于实证研究的方法有很大的不同。

2. 缺乏科学支持：阿德勒心理学的理论和方法虽然被广泛使用，但缺乏像传统心理学那样的严谨、系统的研究和实验。这使得阿德勒心理学被认为缺乏科学支持。

3. 缺乏普遍性：阿德勒心理学是基于对个体内在意义的理解，强调了个体的独特性和多样性。这使得其在一些方面显得不那么普遍适用。

4. 没有建立公认的治疗方法：虽然阿德勒心理学提出了一些关于治疗的方法，但该方法的实际效果存在争议，也没有形成普遍公认的治疗方式。

到此，以上就是小编对于儿童心理学缺点的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学缺点的4点解答对大家有用。