教育机构儿童阅读书单-教育机构儿童阅读书单图片

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育机构儿童阅读书单的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育机构儿童阅读书单的解答，让我们一起看看吧。

1. 适合幼师阅读的育儿书籍有哪些？
2. 教育培训机构中小学的使用什么辅导教材比较好？求各位大神支招，谢谢？

适合幼师阅读的育儿书籍有哪些？

不知道问问题的你是不是幼师专业毕业的！如果不是，那要看的专业书籍会多一些：

1.《幼儿园教师专业标准》

2.《幼儿园工作规程》

3.《教师职业道德规范》

4.《幼儿心理学》

5.《幼儿生理卫生学》

6.《幼儿教育学》

7.《儿童发展教育心理学》

8.《幼儿园教育指导纲要》

9.《3~6岁儿童学习与发展指南》

你好，我为你推荐以下内容。

关于教育观的。就是如果你想知道什么样的教育是好的教育可以看《窗边的小豆豆》《夏山学校》《第五十六号教室的奇迹》。不一定要学习具体做法，只是去思考教育的作用是什么。

关于儿童心理学。可以看费尔德曼的《儿童心理学》，其他的类似的也可以。美国人写的教材比较详细，里面有很多例子。可读性强一些。

具体关于幼儿园教学工作的。可以看《与幼儿教师对话》，作者丽莲.凯滋。这本书对新手老师特别有用，我借给别人看结果人家都不还了。

还有关于环境布置的《让环境和材料与幼儿对话》。

关于阅读的可以看彭懿的《图画书阅读与经典》，好像是这个名字。他给你指出阅读图画书需要注意的内容，也介绍了很多经典的图画书。还有《共读绘本的一年》台湾版叫《手拿褐色蜡笔的女孩》，讲了一个幼儿园老师与孩子们一起读绘本***李欧.李奥尼的绘本的故事。更像是幼儿园老师的工作记录。可以看看美国的老师是怎样与孩子们工作的。

关于绘画可以看《教育孩子从绘画开始》，如果没记错这应该是日本人写的。全书没有写绘画技法，而是幼儿的绘画发展历程。它表达的理念就是“绘画是用来表达的”。

关于语言教学可以看《幼儿读写萌发课程》这是台湾的书，如果买不到可以到旧书网看看。很详细地介绍了在一日生活的各个环节渗透语言教学。

还有《儿童的一百种语言》，介绍瑞吉欧的教学案例与方法。可读性强。看完会觉得和孩子一起工作太有趣了！

还有李跃儿的《孩子是脚，教育是鞋》，也是很实用的一本书。

你好，我也是一名老师，推荐给您我看过的几本书，都很不错，里面有很多实用方法。

《爬上豆蔓看自己》

一位高级教师的日记，值得一看。

《窗边的小豆豆》

关于一个非常“怪怪”的小朋友的故事，而这个奇怪的小朋友就是作者本人，很多孩子小时候和作者都有着同样在外人看起来很奇怪的行为，对于这些行为我们怎么样接纳

《幼儿教师88个成功的教育细节》

全部是实用技巧

还有一些非常好看的书籍，建议趁着现在不上班可以看一下。

如果对项目活动感兴趣的可以阅读：——《小小探索家——幼儿教育中的项目课程教学》（[美]裘迪·哈里斯·赫尔姆，丽莲·凯兹著：南京师范大学出版社，2004年版）如果你是一位新教师，你可以阅读——《新手老师上路喽！——幼儿教师入门必读》（陈娟娟等著：南京师范大学出版社，2003年版）如果对专业成长感兴趣的可以阅读这部幼教经典著作：《与幼儿教师对话——迈向专业成长之路》（丽莲·凯兹著：南京师范大学出版社，2004年版）如果你是一位园长，你对学习型学校感兴趣可以阅读——《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》（彼得·圣吉著：上海三联书店，1998年第2版）如果你对教科书上所介绍的“儿童观”“教育观”觉得很抽象，那么，阅读这本书相信对你确立可感可知的具体的“儿童观”“教育观”，肯定会有很大的收获。特别是对即将走向幼教岗位的在校幼教专业的[_a***_]来说，可而深远。——《窗边的小豆豆》（[日]黑柳彻子著：南海出版公司，2003年版）如果你对一些心理学原理不晓得“活学活用”，不晓得与自己的教育实践相联系起来，在做文章的时候也不晓得运用一些已学过的心理学理论知识，那么，阅读这本书，你可能会觉得心理学原理其实很亲切。——《应》（刘儒德，等著：华东师范大学出版社，2006年版）如果你想对当前所倡导的诸多“教育新理念”有个整体性认知，那么，这本书介绍性质的“手册”值得一读。书中分三大部分：宏观教育理念、一般教育理念和教与学的理念；共介绍27项“教育新理念”。——《国际教育版）（顾明远，孟繁华主编：海南出版社，2003年第2版）如果对教师职场学习和校本研修感兴趣，你可以阅读——《行动教育——教师在职学习的范式革新》（王洁，顾泠沅著：华东师范大学出版社，2007年版）——《校本研修的活动策划与制度建设》（张丰著：华东师范大学出版社，2007年版）

推荐一些我看过的觉得不错的书吧，仅做参考

卢梭的《爱弥儿》

蒙台梭利的《童年的秘密》《发现孩子》

尹建莉的《好妈妈胜过好老师》

李跃儿的《谁拿走了孩子的幸福》《把幸福还给孩子》

孙瑞雪的《捕捉儿童敏感期》

幼师们，还有哪些好书，一起在评论区推荐呀。

教育培训机构中小学的使用什么辅导教材比较好？求各位大神支招，谢谢？

我来聊聊这个问题。

记得在2010年左右，当时在一家机构工作时认识了一个一对一项目的新教师，这个老师给学生讲完知识点后，拿五三上的题带学生练，结果学生直接把五三扔到了地上，说：“我一节课教的钱可以买多少本五三你知道吗？”，然后退费了。其实这个老师的出发点只是想用五三做一本习题册而已。

之后这个老师不再拿五三上课，而是把上面的题全背下来，知识点讲完，把题默写出来，结果学生对老师的评价都变成了：“这个老师好厉害啊”。

从那之后，我知道了，作为培训机构教师来讲，最好不要拿市面上能买到的教辅上课（尤其是收费高的项目）。

那么用什么呢？

可以没有教材，但是至少要有自己的讲义，这样也可以与其他机构有差异化。

制作基础讲义的逻辑顺序

首先我们要清楚知道培训机构与公立学校的定位：做补充。

所以要先把学校进度梳理出来，然后根据学校进度，看哪些点学生会有问题，哪些点我所面对的学校、面对的学生群体会学不懂，然后整理出来。

将这些点按照时间、教学顺序、学校上课节奏等进行整理，这个就可以作为你的教学大纲了。

然后根据教学大纲进行内容填充：每节课讲哪些知识点，知识点下面配哪个例题、哪些练习题、哪些作业题，如何知道学生是否学会了……

当然，实际做出来的东西都需要一边上课一边做调整、一边做迭代，上几轮后，这个讲义就可以升级成你机构的教材了。

以上，说的可能不是太详细，但因为学科和年级差异较大，确实没法太详细表述，希望对你有思路上的启发。

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任何中小学材料都是服务于中小学课程内容的。目前市面上的针对中小学的材料特别的多。但是大致分为这么几类，一类是习题类，一类是讲解类，还有一类是讲解＋习题类居多。那么这几类材料怎么选择呢？

1.如果基础比较差的同学，需要先看讲解类，讲解类的内容大多数分类型讲解，有助于孩子理解。有些讲解类的内容呢是从课本出发每个知识点都进行了大量的讲解。这类书籍有很大的弊端就是书里的内容太过于多，篇幅太长，文字太多，很多孩子拿到这类书籍就很反感。所以最好能够有位懂的老师给予帮助，进行讲解画画重难点。这样便于孩子理解的同时不那么枯燥。看完讲解还能够做一些配套练习是最好的。

2.如果这个孩子基础不错，属于查漏补缺的那种，就买一些套卷类似的练习题。这种题呢，都是一些综合类，出题的角度顺序特别不规律有利于查漏补缺，但是这类的练习题不要做太多也不建议全做完，全做完就成了机器。每做一套就要做个总结做那么几套找到了自己的缺少的内容就开始针对性的训练就好。买的那个练习题不需要全做完哦。当然如果不能找出问题得需要大量训练。但我个人不支持这种做法。

针对找些做题看辅导教材，个人真的建议有学校发的就够了，做题是为了能够做明白做透彻为主，不以做多为主。一些机构为了能够多赚钱一会订这个资料一会订那个资料。望各位家长能够识破其中的破绽。

到此，以上就是小编对于教育机构儿童阅读书单的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育机构儿童阅读书单的2点解答对大家有用。