儿童家庭教育指导本科试卷-儿童家庭教育指导形考

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童家庭教育指导本科试卷的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿童家庭教育指导本科试卷的解答，让我们一起看看吧。

1. “家庭作业”变成“家长作业”，家长有责任检查批改作业吗？
2. 家长和孩子沟通的内容有哪些？
3. 小学生家庭作业，作为父母，应该把每一道题，发现错了都告诉他改过来吗？

“家庭作业”变成“家长作业”，家长有责任检查批改作业吗？

小学的作业家长还能批或者说孩子回家还能告诉家长留什么?到初中后留多少作业孩子回家也不说?另外现在师范毕业的学生很多，学校的老师应该随着学生一起考试，再猜想同样一张卷子，老师和学生共同答，老师未必能考过学生。所以把没有责任心在学校混时间的老师淘汰掉，优胜劣汰！

就是把现在的孩子惯的，以前家长谁管，都是自己弄，不会的留下第二天去问老师。作业是什么都是自己记，现在的孩子呢？给我感觉就是惯成残废了，三年级的学生了不知道上学时间，不知道作业布置的是什么什么心也不操，更严重的是，连班里的学生都不能叫出名字来，就算学习好，自理能力差，责任心差，也是一群残废

江苏教育看南通，南通教育水平在江苏首屈一指。

许多去南通的人说，七点多以后，其他城市的夜生活逐渐拉开序幕，酒店，夜市，歌舞厅人声鼎沸。而南通的夜却归于平静，很多家长都回家陪孩子学习去了。离开家长的支持，南通教育也难以达到如此高水平吧。

学习是艰苦的事，也需要意志才能坚持。如果家长不付出辛苦，一旦孩子兴趣转移，就很难回转了。

老师在学校是一起教的，低年级时学生的水平差别不大，后来差距就慢慢出来了，是什么原因就不需要多说了吧！

孩子是自己的，管不管是你自己的事，没有付出，何来收获，你自己看着办吧！

确实，家长的适度介入家庭作业会受到孩子的欢迎，而且家长介入对学生的学习成绩发挥积极的影响。但是适度的介入，并不是说家长在孩子做家庭作业时帮忙检查批改孩子的作业，而是提供一定的支持。例如家长应该提供安静明亮不受干扰的学习场所，帮助学生养成日常家庭学习习惯。家长也要与老师保持联系，以了解孩子的学习进展情况。

因此，孩子的家庭作业不要变成家长作业，家长没有义务批改孩子的家庭作业。其实，辽宁、宁夏、江苏、浙江等多个省份早已出台相关方案，明确禁止或限制中小学给家长布置作业或让家长批改作业。

家庭作业变成家长作业危害十分明显。在学生完成家庭作业过程中，很多家长要督促学生去写作业，在学生完成作业时又错误的帮助学生，极易让学生产生强烈的依赖心理。家庭作业本是学生自己的事情，但是在实际生活中，学生作业往往是在家长的帮助下完成的，作业的检查也是由家长进行，学生无法认识到自己的责任，不利于学生责任感的培养。

有很多家长，因为老师布置的作业任务比较多，孩子很难完成，所以只能直接帮助孩子写作业。还有一些家长，因为自己受教育程度有限，根本就无法帮孩子完成作业，只能直接签字。对于这些不诚信的做法，孩子极有可能全盘接受并内化为自己的行为，导致他们在生活和学习中养成不诚实的习惯，不利于其诚信意识的培养。

在教育的职责上，家庭教育主要负责学生的世界观、人生观与价值观以及各种习惯的培养，而学校教育主要负责学生的智力教育。因此，让家长负责监督学生作业，批改学生作业，其实是教师责任的转移。

总之，孩子的健康成长，离不开老师和家长的密切配合。作为教师要主动作为，科学施教，减量减负，充分发挥课堂教学的引领作用，谨防借布置家庭作业之名，将应尽的教育责任转嫁给家长。作为家长的任务是指导与配合，不要包办孩子的家庭作业，学会放手与鼓励，让学生能够独当一面的完成家庭作业。“术业有专攻，教育当合力。”

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布置作业完全可以，但决不能以家长作代价。家长的水平不一样最容易出现偏差。

老师应端正位置，树人立德，自已批改作业，纠正学生的德性。家庭作业待学生回校后老师再检查。

家长只是督促孩子做作业，不能代替老师批改。

德之不行怨别人。

家长和孩子沟通的内容有哪些？

我是一个初中孩子和小学孩子的家长，现在分享一下！

怎样与孩子沟通才能起到引导，帮助孩子，促进他学习的目的呢？其实我认为上至天文，下知地理，国家时事，世界格局都可以。但是还是要根据他的年龄结构来分析。

首先我们要了解初中阶段孩子的心理。 

 初中的孩子有三个显著的特点：

 1，极强的自尊心； 自尊心是一把双刃剑。作为父母，如果还像小学那样，出了问题，对孩子就是一味的申斥，尤其是当着其他人的面，不允许孩子申辩。这样做，非但起不到教育他的效果，反而会引起他对你的排斥和反感。孩子听到你披头盖脸的教育，首先想到的是自己很没有面子，今后怎么还能在同学们面前抬起头来，而不是反省自己到底是不是错了或错在哪里。另一方面，孩子为了维护自己的自尊心，势必要好好努力，通过学习成绩说话。所以，作为家长，我们要好好引导，将孩子对自尊心的维护转化为上进心，自信心。

 2，强烈的独立意识； 到了初中以后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己单独来做。这时候，父母要自愿充当孩子的参谋，争当绿叶。虽然，孩子年龄还小，缺乏处理问题的[_a***_]。但在条件允许的情况下，还是要尽可能的提供给孩子自我展现的平台。很多做父母的，尤其是母亲，总是怕孩子做不好，处处代劳。这样，一方面会使孩子失去独立思考的能力，另一方面，对孩子健全的人格成长也是极为不利的。

 3，容易受到坏的影响；一个好习惯变坏只需要三天，13岁—16岁的孩子思维敏感，容易受到周围环境的影响，尤其是坏的影响。所以作为父母要经常关注孩子的各种情况，尤其是他交往的朋友。尽量给孩子创造一个单纯的、积极的成长空间。事实上，我们努力使孩子考入重点中学的实验班，经过初中三年努力使孩子考入重点高中的实验班，以致将来考入名牌大学。不仅仅是为了使孩子接受最优秀老师的指导，也是为了给孩子创造一个良好的学习环境，竞争环境。

综合上面的特点，给家长们提供六个字，以供参考：鼓励，奖励，坚持！

和孩子在一起沟通时，孩子总是左耳朵进，右耳朵出，无论你说了多少遍的内容，还是都是不在乎，不知道不了解？久而久之，孩子甚至直接拒绝和你沟通聊天。想要跟他们好好沟通吧，刚说几句，孩子们却各个都嫌烦，做什么事好像都要跟你唱反调，实在令人头疼。

在这里要强调一点，对孩子重要的一点那就是沟通，如果不沟通，是无法教好孩子！

不少家长会说，我的孩子现在像变了个人似的，不愿意和我说话。小学的时候整天黏在身边，有什么事都和我说。可现在却沉默寡言了，放学回家后，除了吃饭，看一会电视，就是钻进自己的房间不出来，有时候我故意找话题问问情况，他也很简单的回答：“没什么好说的”，甚至是“烦死了”，“有完没完？”

有个家长，他的儿子今年上初二，正是关键时刻，学习较在初一退步很多，不爱学习，学习态度懒惰，说谎，贪玩，为了不让他分心，手机没收，电脑不让玩，闲杂书也都收起来了。又多次因不完成作业被叫家长，去问他作业情况，他却家长不理不睬。这就是没有做好有效的沟通。

主要是这些方面：首先是学习上的，如兴趣爱好，作业负担，学习放果，遇到的困难等。二是生活上的，包括衣食住行等。三是业余爱好，***生活等。这几方面做好了，你的孩子定能优秀的！

谢邀！

家长和孩子可以聊的东西很多啊！

比如说，我和我儿子经常聊书。我看的书，感觉内容不错，就介绍给他看，或着读一段给他听，问问他的感受和想法。他看的书，也会跟我分享。

聊新闻。我看到的新闻，都会跟儿子聊，有些视频也会给他看。生活中有快乐也有悲伤，孩子都需要了解。

聊当天遇到的人和事儿。今天，我遇到了什么事情，我是什么感受、想法，最后我是怎么处理的，处理的好不好，以后怎么办，我都会和儿子分享。

讲故事，我看到好的，很有哲理性的故事，都讲给孩子听。分享我的看法和类似的经历。

聊电视剧。共同喜欢看的电视剧，我们也会聊。

聊目标和梦想。我有我的梦想，我有我想过的人生，我都会跟儿子分享。

其实，只要用心，跟孩子可以聊的东西很多。

当您问到这个问题的时候，很可能是已经和孩子沟通不畅。
反思一下，您对孩子是否足够尊重？足够信任？您和孩子的亲子关系是不是平等？是不是唠叨太多？控制太多？担心太多？
所以解决问题的开始是相信孩子，不要那么多的担心，多一些允许，多一些选择的自由，多给孩子一些表达的机会，我们自己也学会倾听。这样不但能让沟通更顺畅，也能培养出孩子更多的创新能力，生活能力，自控力等。

小学生家庭作业，作为父母，应该把每一道题，发现错了都告诉他改过来吗？

孩子的家庭作业改错是需要仔细改正过来。但是，1.不要直接告诉孩子错在哪儿，让他自己读题再做一遍。孩子自己发现问题所在。2.不要直接告诉正确答案，和孩子一起读题分析，找到解题方法并正确解题。3.对之前的错题一定认真改错，错题反应孩子对题体现的概念不清，做题正确率低，读题理解。

做题前读题不少于三遍，不会就继续读，找重点词汇，抓住题目给出的已知条件答题，会事半功倍。

这个问题既有普遍性又有特殊性。学校教育和家庭教育都很重要！家庭教育是对学校教育的补充！归根结底还是你想把孩子培养成什么样的人的问题。可以从平时这些小问题上进行潜移默化的引导和培养。

1.希望孩子有思辩性。那你可以引导孩子讲出自己的方法，激发孩子的潜能。同时把你的方法再讲出来，进行比较。允许有不同的声音。再做出正确的判断。孩子记忆深刻，老师再讲，他就通了。

2.希望孩子独立思考，独立判断。那你就引导孩子独立思考，即使错了，也不要紧，说明这种方法不对，引起注意，下次碰到就迎刃而解。

3.希望孩子纠正错误。那就即时改正，上课再听老师多讲多练。

等等，总之，方法是手段，不同的培养目的是根本。通过与孩子的互动过程中，了解自己孩子的心里，想法，对问题的判断和解决方法，从而掌握孩子的兴趣点，及时引导，潜移默化，并坚持不懈，才是家长应该做的。

到此，以上就是小编对于儿童家庭教育指导本科试卷的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童家庭教育指导本科试卷的3点解答对大家有用。