大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于浅谈幼儿园教育教学的问题,于是小编就整理了2个相关介绍浅谈幼儿园教育教学的解答,让我们一起看看吧。
幼儿园教育工作主要包括:
幼儿园教师对本班工作全面负责:
1、教师对本班幼儿的安全负责,严格执行安全制度,防止事故的发生。
2、依据幼儿园教育工作计划要求,结合本班幼儿的年龄特点和个体差异,制定教育工作目标、计划,并组织实施,做好教育笔记。
4、指导和配合保育员管理好幼儿的生活和做好幼儿卫生保健工作。
6、积极参加业务学习和教研活动,积极进行教改实验的立项与研究。
7、做好家长联系工作,了解幼儿家庭教育环境,商讨符合幼儿特点的教育措施。与家长共同配合,完成教育任务。
8、定期向主管园长汇报工作,并接受其检查与指导。
幼儿园课程不是谁想弄就弄一个的,前段时间幼儿园课程盛行的时候,好多拼凑的也称之为园本课程。课程应该是一个完整的体系,包括对幼儿学习如何评价,对教师的教学评价,要想成为成熟的课程需要一个严谨的过程。
我是从公立幼儿园到到公立学校过来的小老头今年61岁了,就拿我在学校读书时的课本语文,有***语录,有关历史人物,近代历史人物,革命故事,经常学工,学农,春,秋游,经常参加各类社会活动,比如植树,学雷蜂,在学校做了好事,受表物,做了坏事埃批评严重的批斗,回家遭父母打骂,到处遭白眼,自遵很是受伤害,所以我们至今还保甾了思想,道德,劳动,孝敬,及围护社会公德的传统,现在的青年我没看有什么好处
生活即教育,没条件让孩子在生活中去真刀真枪的实战的话,不如将幼儿园模拟成一个小社会,设置不同的场景,商场、医院、学校、餐馆、…依各自幼儿园条件而定。
我梦想的幼儿园是有一大片荒地,然后一群孩子可以在那里随意的玩耍,老师的工作是负责组织孩子,和保障孩子的基本生活,其他尽可能的少干预。让他们形成一个自然的小社会,让他们孩子的文明自然生长。
首先大家一定要知道什么是幼儿园课程,幼儿园课程分为统一省编教材和幼儿园自己开发的课程。所以说这里所说的幼儿园课程一定要搞清楚,到底是什么样的课程?
幼儿园课程是从幼儿身心发展的特点和特定的社会文化背景出发,有目的、有***地组织和实施并贯穿于幼儿一日生活之中的经验,这种经验是幼儿园施加教育影响的一种中介,以引导和促进幼儿朝着社***需要的人才的方向发展。
幼儿园课程的特点是什么?(1)幼儿园课程的基础性、启蒙性(2)幼儿园课程的全面性、生活性(3)幼儿园课程的整合性(4)幼儿园课程的活动性与直接经验性(5)幼儿园课程的潜在性。
幼儿园统一的省编教材,大家应该都知道,幼儿园从五大领域出发,让幼儿达到德智体美全面发展为目的。每个幼儿园的省编教材都是不一样的,所以大家完全可以根据自己那个地方的省编教材来教授幼儿如何通过五大领域来达到幼儿的德智体美全面发展。
省编教材里面每一节课都是一个区域活动,比如[_a***_]故事,老师在教授孩子语言故事的时候,就要让孩子理解这个故事内容,并且根据故事内容延伸出一系列的活动,比如表演故事,创编故事等。
每个幼儿园除了有统一的省编教材之外,还会创造自己的园本课程,那么幼儿园自己创设的园本课程就是要根据幼儿园的能力来指定的。
就像我们幼儿园开设的园本课程就会特别多,比如溜冰课程,手鼓课程,国际跳棋课程,形体课程等等,也就是说幼儿园开设的园本课程基本就是锻炼孩子各方面能力的课程,总体的目的还是为了让幼儿得到德智体美全面发展。
所以说针对幼儿园课程,每个地方还是不一样的,具体的内容还是要根据每所幼儿园的制定方案为准!
多教一些实用性,趣味性的东西,哈。比如可以读些古诗,成语,唱歌跳舞;甚至可以多放一些不同曲种的音乐歌曲给孩子们听教一些交通知识,消防知识,安全常识;养成良好的生活规律。;少教授一些简单的文化知识。而现在有些幼儿园,为了和小学衔接,开始教授汉语拼音,几十以内的加减法,一百以内的数字,十以内数字的大写。幼儿园就该让孩子们天真的要玩耍,教授的这些知识可能也只能用到小学一二年级。
到此,以上就是小编对于浅谈幼儿园教育教学的问题就介绍到这了,希望介绍关于浅谈幼儿园教育教学的2点解答对大家有用。
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