幼儿园美术教育***-幼儿园美术教育***以及反思评课

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园美术教育视频的问题，于是小编就整理了5个相关介绍幼儿园美术教育***的解答，让我们一起看看吧。

1. 20世纪初期在我国建立幼稚园时造型美术教学方法主要是？
2. 幼儿园美术特色课题在做过程中该怎么分配任务？
3. 幼儿园大班下学期美术应该学些什么？
4. 幼儿园大班美术活动中都有哪些教法？
5. 如何开展幼儿园创意美术课程？

20世纪初期在我国建立幼稚园时造型美术教学方法主要是？

20世纪初期，在我国建立幼稚园时，福禄倍尔、蒙台梭利及杜威的的幼儿教育思想相继传入我国。

20世纪初期，在我国建立幼稚园时，就造型美术教学方法而言主要是摹仿***纳经由日本传来的福禄倍尓以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。

幼儿园美术特色课题在做过程中该怎么分配任务？

1.对上美术课的幼儿进行前后测查，通过测查说明美术教育对幼儿的全面发展是否有促进作用。

2.改变现在的“报班热”让孩子被动的接受教育，承认美术教育对幼儿发展的促进作用，改变传统的美术教育忽略幼儿的个性和心理生理特点。

3.通过研究解决目前在幼儿园中存在的传统美术教育问题。

第一点，要提出问题，第二点，制定出课题研究的目标和内容，然后制定出研究方法，比如实验法行动研究法，调查法，观察法，问卷，然后是经验总结。其中要有研究思路，比如通过调查呀等等方法，说明美术教育对幼儿园的全面发展是否有促进作用，通过研究解决，目前在幼儿园当中存在的传统美术教育等等问题。研究的步骤分为准备阶段，实施阶段和总结阶段，准备阶段呢，就做好研究前的各种准备，比如分析问题，制定出目标和计划以及制定出研究方案，实施阶段呢，在幼儿园里增添美术学习氛围以及设施，然后老师要提高理论水平与实践操作能力，开观摩研讨克对目标进行调整，然后再教育形式当中找出方法以及及时评价。 在总结阶段，要写成研究报告，对实验对象进行结题鉴定等等。

幼儿园大班下学期美术应该学些什么？

幼儿园大班的美术教育可以从以下几点下手：

1.线条练习，培养孩子大胆作画，认识不同线条的装饰；

2.构图练习，明白横竖构图的取景，以及主体和背景的关系；

3.创造想法，培养孩子想象力；

4.色彩搭配，多运用不同颜色，明白冷暖色对比，以及不同颜色表达的意义

大班幼儿下学期美术应该在小中班原有的基础上学习以下的内容:

1、注意物体的整‎体结构和各种‎空间关系，教灵活地表现‎各种动态，逐步用轮廓

线‎表达各种图象‎，形成自己的图‎式。

2、强配色意识，尝试运用多种‎配色反复法，注意配色的整‎体感及内容的‎联系，

产生初步的色‎调。

3、以情节画为主‎，有目的地安排‎画面，注意各种图象‎的位置与动态‎，表达他们

之间‎的关系情节内‎容，逐步体会布局‎的匀衡与变化‎，产生美感。 4、较准确地控制‎动作的方向和‎力度，做到线条流畅‎，涂色均匀，并能按各种不‎同

的工具的特‎性领会地使用‎

第一阶段(1—9周)

具体目标:

幼儿园大班美术活动中都有哪些教法？

幼儿园活动应该多种形式，才能技法孩子艺术创作欲望。

1.游戏情景法

教学过程中应该用游戏情境的方式让孩子去了解事物，比如角色扮演、玩沙、玩魔术等等，激发孩子兴趣。

2.观察引导法

美术活动是一种视觉艺术活动，在进行美术活动时，是离不开观察的。让孩子在生活中学会观察，才能了解事物的轮廓和细节。

3.物像分析法

再观察的基础上进行分析表述，让孩子回忆观察的结果，总结出他们自己的造型符号。

4.作品赏析法

了解中外名师名作，让孩子了解其中作品风格和表现手法，大胆创作。

5.过程指导法

如何开展幼儿园创意美术课程？

摸摸自己的良心，凭良心的实话实说！

个人非常反对幼儿园这么点大的孩子学什么[_a***_]班。

简简单单的换位思考一下，孩子手指力气都没有，铅笔都拿不稳，请问怎么画？绝大多数成年人初学画画，都要手抖，更别说幼儿园小盆友了。

甚至更可怕的是，有人三岁就把孩子送我这里来，让我教，我婉拒了。

这么点大的孩子，多带出去走走，看看这个世界，接受新鲜事物，远远比画画更重要。

还有那些挂着所谓“培养孩子想象力”的美术培训班，我花了七八年观察试验，发现想象力丰不丰富，最大因素是家长是不是经常带孩子出去，见识越多的孩子想象力越丰富。

幼儿园画画学的好坏，对孩子未来画画好差，没任何联系。

到此，以上就是小编对于幼儿园美术教育***的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园美术教育***的5点解答对大家有用。