大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于孤残儿童的家庭教育方法的问题,于是小编就整理了3个相关介绍孤残儿童的家庭教育方法的解答,让我们一起看看吧。
《残疾人教育条例》规定了以下就学途径:适龄残疾儿童、少年能够接受普通教育,但是学习生活需要特别支持的,根据身体状况就近到县级人民***教育行政部门在一定区域内指定的具备相应***、条件的普通学校入学接受义务教育。
适龄残疾儿童、少年不能接受普通教育的,由县级人民***教育行政部门统筹安排进入特殊教育学校接受义务教育。
适龄残疾儿童、少年需要专人护理,不能到学校就读的,由县级人民***教育行政部门统筹安排,通过提供送教上门或者远程教育等方式实施义务教育,并纳入学籍管理。
在普通学校学习的残疾儿童、少年,难以适应普通学校学习生活的,学校可以建议残疾儿童、少年的父母或者其他监护人将其转入指定的普通学校或者特殊教育学校接受义务教育。
家庭经济困难残疾学生及残疾人子女的意思是:家庭经济困难的而且是残疾的学生以及残疾人的孩子。如果母亲有残疾证,建议选“是”。
家庭经济困难而且学生本人还是残疾人这可能进一步让家庭的经济得不到发展,而残疾人子女主要是考虑到残疾人缺乏有效的经济来源,经济来源又制约着孩子的教育水平,如果经济来源不可靠,容易造成孩子的失学。
选“是”主要是因为一般国家会有助学金,只要符合一定的条件,就有机会获得国家助学金的帮扶。当然前提是情况要属实。
综上所述,如果母亲有残疾证选择“是”,家庭经济困难残疾学生及残疾人子女的意思是:家庭经济困难的而且是残疾的学生以及残疾人的孩子
答案:家庭贫困残疾人子女,就是孩子的父母或一方是残疾人。
残疾人是社会中的弱势群体,在我们社会主义国家,对残疾人很重视,时时刻刻关心他们的衣食住行,无论是生活,还是就医、做生意、乘车等都有优惠政策,家庭贫困的给矛经济支助,帮助他们度过难关,生活无忧无虑。
残疾儿童属于特殊儿童,之所以特殊是因为这些孩子受到的心理创伤比起正常孩子来说要大得多,伴随这类孩子最多的心理疾病是自卑心理。
对于这类孩子来说,更需要家长和老师以及社会的关心,处于叛逆期的孩子是家长和老师最头疼的事情,任性,顶撞父母以及遇到事情喜欢自暴自弃,残疾儿童的处于叛逆期情况可能会更糟,教育起来比较困难,需要多和学生沟通,了解孩子最在意什么,然后多花点时间去帮助残疾学生喜欢做的事情。让学生感受到身边有还是有人在支持和关心自己,建立对生活信心。
除此之外,家长和老师不仅要关心残疾学生的学习还应该关心学生的生活,只有学生的低一级需要满足了,才会有更高的追求,帮助残疾学生建立正确的世界观和人生观。
到此,以上就是小编对于孤残儿童的家庭教育方法的问题就介绍到这了,希望介绍关于孤残儿童的家庭教育方法的3点解答对大家有用。
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