特殊困境儿童家庭教育实施-特殊儿童家庭面临的首要困难

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊困境儿童家庭教育实施的问题，于是小编就整理了2个相关介绍特殊困境儿童家庭教育实施的解答，让我们一起看看吧。

1. 教师该如何挽救家庭教育缺失的学生？
2. 孩子遇到困难，该怎么引导？

教师该如何挽救家庭教育缺失的学生？

“解铃还须系铃人”。家庭教育缺失的孩子，只能用家庭教育来弥补，教师在这上面，我觉得无能为力。可能有人认为我这是在推卸责任。

我们知道，教育包括三个方面，社会教育，学校教育，家庭教育。这三个方面，之所以分的这么清楚，原因之一就是任何一方都代替不了其他方面。

回到家庭教育上，家庭教育说到底，就是亲生父母对自己的孩子，借助于血缘关系、亲情，对孩子进行的做人、性格等方面的教育。而老师一同孩子没有血缘关系，没有亲情，单凭同情心、良心、责任心，是很难走进孩子的内心。我曾经教过一个学生，父母离异，孩子和她奶奶一块生活，当时班主任和我都对学生做了大量工作，可学生根本不会对你敞开心扉，什么也不说，只是低着头；当时我从她的眼神中，看出了无助，看到了对谁都怀疑的神态。二年后，我不教这个班了，听其他老师反应，只有她亲妈来，才多少有点笑容……通过这件事，我觉得教师永远不是学生的家人，你无法弥补，只有孩子的父母才能做到的事。

所以，家庭教育缺失的孩子，只能由家庭教育来弥补，教师很有些无奈！

教师多关注这类孩子，给予更多的关心与爱。

教师除了传道授业解惑外，还应该关注学生的心理需求，给予学生更多的关怀与爱，帮助学生形成良好的人格，养成良好行为习惯。比如，在课堂上，当他们有好的表现时，就及时表扬他们；当他们犯错了，不要急着否定他们，而是要听他们说，引导他们分析、认识、承认自己的错误，并敢于改正；可以分配给他们一些任务，表示对他们的信任和支持；让班里比较优秀的学生与他们亲近，带动他们。

这是现时代的问题。独生子女多，从小娇生惯养。不能吃苦，一点委屈也不能忍。叫老师也不能管，也不敢管。我认为在家长的认同下，让老师和家长共同努力管理。也可以在家长同意的情况下，让老师大胆的教，大胆的管，放心没有哪个老师广喜欢打学生的，自己生多大气才打学生的，小学生经不起巴掌不能打，大学生也不能打，因为他们是青春期也不能打，只能用其它的办法，让他们能心甘情愿的接受，认识到自己的错误，才是最好的办法。可能吧！

对于家庭教育缺失的学生，长期以来就是一个教育难题，但由于之前类似情况的学生数量极少，也就一直未引起关注。然而由于社会发展的特殊原因，现在家庭教育缺失的学生数量快速上升，这已经不是单个问题，而是一个急需社会关注的严峻问题，这也已经不***就能教师解决的问题。下面就我个人谈几点想法:

一、家庭教育缺失学生的原由

1、父母无能力教育的孩子；

2、缺少父母教育的孩子；

（1）父母双亡的孤儿。

（2）父母外出务工的留守儿童。

二、家庭教育缺失学生的类别

（1）性格极内向甚至孤僻；

（2）性格极外向甚至狂野。

孩子遇到困难，该怎么引导？

一定要告诉孩子，困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。在日常生活中，遇到困难，要先冷静下来，引导他想办法解决。等困难解决了，他就会发现，原来困难并不可怕。遇到困难时在那里怨天尤人才可怕。所以，下次再遇到困难时，他就会迎难而上。其实，困难也只能欺负弱者。

孩子遇到了困难时，家长要做到以下几点：

第一，要了解孩子学习遇到困难时发出的信号。孩子在学习中遇到困难爱急躁、生气、哭闹、发脾气，这是孩子在向我们发出信号，说明他们在面临学习困难的时候缺乏积极的应对方法。当孩子出现这种情况的时候，我们首先要对孩子遇到的困难做一个分析，也就是要判断孩子遇到的是什么困难，然后在此基础上寻找造成孩子学习困难的原因，这样才能提供适宜的支持和帮助。

第二，和老师沟通，了解孩子在学校学习的真实情况。一些孩子在学校里的表现和在家里的表现是两个样的，所以在和孩子了解情况的同时，也要和老师沟通，更深入地了解孩子的学习情况，确定问题的所在，结合在家庭中对孩子学习活动的观察，帮助孩子掌握学习的技能，并形成良好的学习习惯。

第三，少唠叨，不指责。这一点，我们在前文有过叙述。孩子在学习过程中遇到困难是正常的，家长不能一味地指责，一开口就是“你看谁谁学习怎样，你看人家多努力”，“你怎么不好好学”„„不停地唠叨孩子，最后，家长唇干舌燥，问题也解决不了，孩子情绪也受影响，更没有心思学习。所以，此时家长千万不要指责孩子，而要***取具体的措施，给孩子具体的指导，帮助孩子逾越遇到的困难，使他战胜自己，重新找到自信。

第四，重点培养孩子的学习责任心。做什么工作都需要有责任心，学习活动也是如此。学习责任心和学习成绩之间存在显著的正向关系。因此，在平时的生活中要从点滴事情做起，培养孩子对学习活动的责任心，让孩子明白学习不是父母的事情而是自己的事情，让孩子知道学习是他应尽的责任，从而帮孩子树立责任意识。

第五，鼓励孩子，给孩子信心。这个问题也是我们反复强调的问题。孩子遇到困难时，父母要多鼓励孩子，给孩子信心，教育孩子不能逃避困难，要勇敢地面对困难。比如，向孩子讲述一些名人在挫折中成长并获得成功的故事，鼓励孩子向他们学习；家长也要为孩子树立榜样，家长在工作生活中对待困难的态度会潜移默化地影响孩子。家长可以给孩子提供一些建议,教儿童一些克服困难的办法,最后由孩子自己实施,给孩子锻炼的机会。

到此，以上就是小编对于特殊困境儿童家庭教育实施的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊困境儿童家庭教育实施的2点解答对大家有用。