儿童心理学形成性考核-儿童心理学形成性考核册答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学形成性考核的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童心理学形成性考核的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童护理的心理特点？
2. 中国青少年家庭心理指导师怎么考？

儿童护理的心理特点？

儿童患者的突出特点是年龄小，对疾病缺乏深刻认识，心理活动多随活动情境而迅速变化。因为他们注意力转移较快，情感表露又比较直率、外露和单纯，只要依据其心理活动特点进行护理，易于引导他们适应新的环境。

因病情需要而必须住院的患儿，最好允许母亲陪护，尤其对乳婴更应如此。因为他们身患疾病，蒙受着生理的痛苦与折磨，正当需要亲和、依恋和支持的时候，突然连亲人也看不到了，这对他们幼小的心灵容易留下创伤。我国当前现实生活中儿童大都是独生子女，一旦生病，父母格外紧张、焦虑。他们大都过分照顾，夸大病情，对医护人员提出过高要求。所以对儿童患者的心理护理，实际上在很大程度上是对家属的心理支持。家属的心理状态对儿童患者有着直接影响。例如，父母对护士不满意可以变成患儿对护士的愤怒；父母亲的倾向性可以变为儿童的倾向性，如要某阿姨喂饭；不要某阿姨***等往往正是这样形成的。不同年龄的儿童个性差异极大，其心理特点也很不相同。因此，他们的心理状态只能从其言语和非言语行为（表情、目光、体态等）中仔细体会理解。所以，儿科护士是否懂得儿童心理学，应成为考核儿科护士素质的重要内容

你好

儿童护理的心理特点主要包括以下几个方面：

1. 敏感性：儿童的心理比较脆弱，容易受到外界环境的影响，因此在护理过程中需要特别注意儿童的情感变化，及时发现和解决问题。

2. 好奇心：儿童处于认知发展的关键期，对周围的事物充满好奇和探索欲望，护理人员需要积极引导和鼓励儿童的好奇心，帮助他们探索和认识世界。

3. 需求性：儿童需要得到足够的关注、照顾和安全感，护理人员需要给予儿童充分的关爱和支持，满足他们的生理和心理需求。

4. 可塑性：儿童的大脑处于发育的关键期，护理人员需要通过适当的引导和教育，帮助儿童形成正确的价值观和行为习惯，促进其全面发展。

5. 社交性：儿童是社会化的个体，护理人员需要帮助儿童建立健康的人际关系，培养他们的合作意识和交往能力，促进其社交能力的发展。

总之，儿童护理的心理特点是多方面的，需要护理人员具备丰富的专业知识和经验，以及良好的沟通和情感管理能力，才能更好地满足儿童的需求，帮助他们健康成长。

中国青少年家庭心理指导师怎么考？

先登录全国职业资格考试认证中心网站首页→搜索家庭教育指导师→阅读招生简章，确认报考项目→认真浏览证书介绍等内容→确认信息无误，再决定是否报名。

点击个人报名，[_a***_]相关信息，提交相关材料之后，会有人员在五个工作日内与您联系。

如果超过一周都没有人和您联系，可以及时致电咨询一下具体情况。

如果网上的报名信息通过了审核，之后需要提供学历证书，***复印件以及证件照。

个人资料审核通过之后，按照相关提示缴费，培训，考试，颁证。

考家庭指导师证书，能够表明持证人具备了相应的工作能力和业务水平，可作为从事本专业工作和用人单位招收录用本专业人员的依据。

其实，最好的方式其实是去报班培训学习，结合课堂讲授、案例分析、学员分享、交流互动等多种方式 学习，自己考证也更加省心一些。

到此，以上就是小编对于儿童心理学形成性考核的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学形成性考核的2点解答对大家有用。