儿童心理学例子-儿童心理学例子有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学例子的问题，于是小编就整理了5个相关介绍儿童心理学例子的解答，让我们一起看看吧。

1. 皮亚杰的四个概念：图式、同化、顺应、平衡的意思区别，最好举个例子，简洁明了？
2. 经常打孩子的爸爸是什么心理？
3. 单亲家庭长大的孩子，心理上会有哪些缺陷吗？
4. 心理学家说，小时候经常被家长打骂的小孩，长大后都会有自卑感，是这样的吗？
5. 一年级孩子的心理特点？该如何教育？

皮亚杰的四个概念：图式、同化、顺应、平衡的意思区别，最好举个例子，简洁明了？

图式、同化、顺应和平衡的意思区别

1、概念不同

（1）图式：皮亚杰理论中的核心概念，指一个有组织的，可重复的的行为或思维模式。

例如：骑自行车就是一种行为图式。

（2）同化：把环境因素纳入自己已有的图式中，去加强和丰富主题的动作。这只是数量上的变化，没有质的改变。

例如：学会骑车以后，再学怎么左拐弯，怎么右拐弯，去适应不同路况。

（3）顺应：改变主体动作以适应客观的变化，是质变。

例如：觉得路途遥远，骑自行车慢，于是换了辆摩托。

（4）平衡：平衡是同化与顺应作用两种机能的平衡，它既是发展中的因素，又是心理结构。当已有的图式不能解决现有的问题，自然就产生了不平衡，就会想办法来调整自己以重新达到平衡。

例如：觉得路途遥远，骑自行车实在麻烦，怎么办？正好手边有摩托，重新学习一下怎么使用，就可以重新上路了。这就是一个从不平衡到平衡的过程。

经常打孩子的爸爸是什么心理？

这种人是心理疾病，或者是心里阴暗，以打孩子欺负孩子为乐。

苏州大学图书馆老师黄源至今赖账不还。我被砍被关被残害被毁一生。导致自己的人生很惨很悲苦。但是，我却不愿自己的孩子受委屈，我做到了从来没有打骂过自己的孩子。

心里苦，我就去寻找黄源或者去爬山。

我坚信，总有一天会找到黄源并终结此事。

1.代际传递

对孩子实施家暴，如，打骂孩子，将会产生代际传递的后果，因此，经常打孩子的爸爸小时候可能也遭受到父亲如此的对待。

2.不正确的养育观念

这类爸爸可能过度信奉“棍棒底下出孝子”的观念，研究表明，这种粗暴养育将会导致孩子产生诸多问题，如叛逆，胆怯等。“棍棒底下出孝子”这一养育观念也无可厚非，但是要合理适当，它并不是一味地打骂孩子，如我们所熟知的“虎妈”，其女儿成长地非常健康优秀，她的养育方式并不是我们所理解的对女儿严苛至极，而是宽严适当，把握尺度。

3.缺乏沟通交流

遇到“熊孩子”确实挺让家长操心的，但是，家长动不动就打孩子，解决不了问题，反而使孩子更加叛逆或胆怯，需要及时且有耐心地与孩子沟通交流。

4.情绪管理能力较差

1. 爸爸自己本身解决问题的能力就差，不爱思考。没有办法应对孩子，就动手打。

2. 爸爸自己从心理上来讲，还是个孩子。但凡心智成熟、有智慧的男人，是不会用暴力解决问题的。说句不好听的，只有孩子跟孩子打架，成人跟成人打架。一个成人，去打一个孩子的，那只能说明，他也是个孩子。成人是用脑子解决问题的。

3. 窝里横、情绪管理能力差。有很多爸爸是窝里横，把最好的一面都给人外人，自己又不会管理情绪，就能只把火发在弱小的孩子身上，因为孩子没有能力反抗。

4. 教育方式的传承。爸爸自己从小，也是被这样打大的。心里积压了很多负面的情绪。遇到类似的情景，潜意识的愤怒，就无意识的表现出来了。

5. 教育观念的守旧，可能这位爸爸是很崇尚“不打不成材”、“棍棒底下出孝子”这样的教育观念。

如果是平时孩子太调皮，那爸爸偶尔要管教下，是有必要的，适当打几下，让孩子知道错，当然最好用沟通的方式，跟孩子好好聊天最好，这样对小孩的身心健康都好，这钟情是希望孩子能懂事点的心理，也是希望小孩以后能够更坚强。

如果经常打小孩，那爸爸的这种做法就不对了，小孩小的时候要用沟通的方式去教育，而不打，这样对小的身心健康都不好，会给孩子造成阴影，这类型的爸爸首先不会教育小孩，自私心理，而且不懂的教育孩子，只要有小孩的父母都知道，小孩都是顽皮的，没有一个小孩不顽皮的，需要父母去学习怎么教育好小孩，如果父母不去学习怎么教育，以为的通过打，去教育，会给小孩以后造成不好的的影响。

最后一点，父母在外面工作是很不容易的，压力非常大，常常心情烦躁，但回到家就应该做好父亲的职责。

诚邀！

作为当事人来讲，发生挨打的情况是非常频繁的，基本上三天一小打，七天一毒打。当然，我是被挨打的那个。

说说我自己的经历，我父亲是建筑工人，在那种环境上班的人都是比较粗鲁，性格比较急，可能工作会做的好（感谢养育我长大），可是教育方面可能比较欠缺。

举个例子：我现在还记得我小学借了同学的一个游戏机，还没来得及玩，放在书包里，回家父亲检查书包被搜到，把游戏机摔烂还毒打一顿，小学时从来没有买过玩具，可能是因为环境原因，缺少童真，比一般的孩子早熟一点。这种类似的事经常发生……

长大后，我偶尔提起小时候的事，问父亲因为什么原因打我？往往他是回答不出来，因为这可能是他的教育方式，但成年后我试着跟他沟通教育方面的问题，或许老一辈思想比较顽固（冥顽不灵😂）他始终站在他的角度觉得没错。

以上是我经历的，那么如果你也一样，你可以有以下几点办法，说服自己的父亲或者改变遭遇。

1.幼年阶段，建议犯了什么错，一定要勇于承认，如果你害怕可以跟母亲讲，女人先天性比较温柔疼爱子女，处理方式比较稳妥。同时家长如果发现小孩犯错不承认或者欺骗，一定不要先打孩子，得使用方法让他说出犯错的地方，并语言上的教导，适当的加上严厉的批评。

2.如果条件允许，你也可以寻找爷爷奶奶之类的长辈，隔代亲往往是大部分想象不到的感情，但是奉劝各位，不要拿这个当[_a***_]伞。

3.小朋友可以以画画写字之类的说出犯错的事，换种小孩世界的表达方式，可能能上家长很容易地接受与冷静跟处理事情。

4.最后的说一点，打小孩始终不对的，会对他童年造成不可挽回的伤害。教育环境往往会决定小孩一辈子的身心健康，心理健康，社会心理健康。没有天生的坏小孩，只是生活环境差异导致之后的结果。

单亲家庭长大的孩子，心理上会有哪些缺陷吗？

这是一种来自社会的偏见，认为单亲家庭是残缺的、悲哀的。其实目前社会对单亲家庭的偏见才是最悲哀的。单亲家庭受到的伤害大部分都是来自社会的。为什么这么说，就举我自身来说。我是个单亲妈妈，但是离婚后我过得更加快乐，离婚后让我成为了更好的人，我乐观、自信、独立、有经济能力，离婚后，我的孩子免于在充满争端和硝烟的家庭中成长，你觉得这离婚、这单亲这是幸还是不幸？就孩子的人格发展来说，这是***的，处于和谐的单亲家庭总比勉强维持的完整家庭要强。但是单亲带来的伤害还是有的，那种伤害就是来自社会，来自人们的目光。其实我娘两过得挺好的，单亲只是家庭的组合形式不同而已，关你们什么事？都说单亲的孩子问题多，但是处于暴力、争吵不断的家庭你认为问题就会少？最完美的家庭就是父母相爱，可是要是父母不爱了，勉强维持婚姻让孩子***着你们争来吵去扔碗摔碟子的，孩子的心理就会健康成长吗？缺少爱呀，破碎的家庭很难再给孩子一个完整的爱，让孩子很难有安全感.....他们会感觉整个世界都在攻击他，严重的还有自闭症！性格一般都很内向，而且很有怪癖，他觉得自己就是跟别人不一样！有一些还会有很大的妒忌心

这个还是看家长性格的，如果家长是那种开朗乐观又坚强的性格，孩子大多是不会受到阴影的，而且孩子也会很优秀。如果家长把大人的恩怨时刻放在心里，走不出阴影，那孩子就会多少受到一些影响。所以，大人在处理问题时，一定要把孩子放在首位，就算分开，也要给孩子一份完整的家庭温暖，树立正确的人生和价值观。肯定是不倡导为了孩子，两个大人委委屈屈过一生，但是也坚决反对，为了自己幸福，置孩子的快乐成长于不顾。人生难得两双法，不负孩子不负自己，才是最好的生活方式。

我是国家二级心理咨询师但老师，汉惠心理工作室负责人。

这个问题恐怕不能一概而论。在单亲家庭里长大的孩子，也有可能心理比较健康。父母双全的家庭里长大的孩子，也有可能会有一些心理上的问题。

对孩子来说，孩子最需要的是父爱母爱。单亲家庭里的孩子，如果父母在离婚的时候，能够有一个好的离婚，并且双方不互相诋毁对方，那么这个孩子仍然有父爱和母爱，这个孩子心中就有很多爱。但是如果父母离婚之后，互相诋毁对方。会让这个孩子越来越恨父母，父母在他的心中越来越远。并且会影响这个孩子对婚姻和亲密关系的看法，孩子长大之后，有可能害怕走进亲密关系，害怕和别人组建家庭。这就是父母互相诋毁对方给孩子留下的阴影。父母离婚对孩子的影响也是因此而造成的。

所以如果父母没有离婚，在一起生活，但是彼此天天吵架打架，或者是冷战，冷漠，对孩子造成的心理阴影更大。孩子由此学习了，原来婚姻就是这样的模样。因为孩子对婚姻的看法是通过观察父母的婚姻而得到的。孩子没有机会去观察到别人家庭里的婚姻是什么样子的。由此孩子长大之后，即便能走入婚姻，走入亲密关系，组建家庭，有可能会重复父母的这种模式。这样的家庭对孩子的另外的一个影响就是，即便婚姻不幸福，吵架打架，冷漠冷战也要把婚姻继续下去，不能离婚。所以有可能孩子长大后婚姻不幸福，也不离婚。因为父母的婚姻就是这个样子。

以上观点是我自己的看法，大家可以和我不一样，你也可以发表你的观点，我充分尊重你的观点和我不同。那不是你的错，也不是我的错，只是我们观点不同而已。

单亲孩子非常可怜！

一是长大后性格怪异，喜怒无常，脾气暴躁！

二是冷淡，对婚姻感情方面比较没有耐性！

三是容易上当，遇到巧言令色之徒，会被感情欺骗！

四是喜欢年长的伴侣，以弥补父爱或母爱的缺失，很不正常！

五是对婚外情比较不负责任，对破坏别人的家庭没有负罪感！

六是容易犯罪，少年犯几率非常高！

总之，不要让你的孩子成为单亲子女！所以，不要轻易离婚，要爱惜身体，给孩子有个快乐的成长期！

一个孩子就是完整的家庭，爸爸就是50%，妈妈50%，孩子会感觉在爸爸妈妈中幸福和完美，性格也开朗和认同自己。

单亲家庭的孩子就好比只有爸爸50%的爱，或者只有妈妈50%的爱，他会感觉自己不完整，整个成长的时期都是不完整的时期，所以性格是有缺陷的。

心理学家说，小时候经常被家长打骂的小孩，长大后都会有自卑感，是这样的吗？

打骂与自卑 小我与大我

此题可拆分为两个问题：

经常被家长打骂的孩子都会自卑吗？

小时候自卑的我，长大后就“一成不变”吗？

打骂，对于孩子至少意味着：

否定，束缚，暴力。

否定，处处被否事事打❌，你的孩子能不自卑吗？严重者甚至自残，***！

束缚，事事处处严加“管束”，不得越“雷池”半步，不自卑也难逃“低能”与“弱势”！

暴力，***之下，岂容“自信”？

随着年龄的增长和成长环境的改变（除非家长永不“放手”），长大后的我完全可以重建自信，重塑自我！

我也可以算是被打骂着长大的，小时候没少挨批甚至挨打，当然也没少委屈自卑，甚至自残。

我小时候非常顽劣，在学校属于渣中渣，同学带纸条，老师上门是经常的。在家难免被暴打，有时候是单打，有时候是混合双打。惹事后，父母亲不问对错，先打我一顿再说。只有一动手，我就鬼哭狼嚎，表现的非常惨烈，似乎马上就要被打死了，这时候，自然会有邻居拉扯父母。但惹事多了，邻居也没人管了，都心想，打死活该！可见我多顽劣。上面两个哥哥，一个姐姐就很乖巧，极少挨打。重点是，长大后，我最有出息，父母老了，家里事都是我主导，包括父母的后事。现在自己也50出头了，回想自己儿时的顽劣，根本就和人的品质没关系，和孩子的天生的性情有关。所以，孩子顽劣就要打，打孩子也是一种教育方式，虽然粗鲁，但能坚强孩子的性格。现在的孩子，不知道怎么回事，对抗父母，竟然选择***，我只能说，这样的孩子就是不***，长大以后也是成不了才。中国真正最坚强的就是五六十年代出生的人，这一代人是真正的百折不挠。或许大家没有想过，中国改革开放，首先富裕起来的，就是五六十年代出生的，又最顽劣的那一帮人。真正乖巧的孩子，一辈子都乖巧。90年代下岗潮的时候，很多当初乖巧的孩子，给当初不乖巧的孩子打工。

不全是，也有非常强大的。因为从心理学角度来说，人是适者生存的动物，如果早期遇到恶劣环境，他会想办法适应，经常被打骂的孩子要么是通过自卑感，不断完善自己；要么通过适应打骂，不断强大自己的内心。

这种强大内心表现要么忽略打骂带来的负面感受，要么学会讨好打骂者，能产生一种能力，很快的读出他人的情绪以便***取下一步措施的能力。

其实挫折是使人成长，都没有经历挫折也不一定是好事，与其他人给予，不如父母教会，但是需要有个度。

我小时候就常遭奶奶和父亲的打骂，对我来说，打骂就是家常便饭，对我的身心健康造成了很大的伤害。在打骂之下是没有尊严、没有人格的。在这种家庭长大的孩子，要么学会看脸色顺应权势，要么反抗逆反。选择顺应是明智的，但我选择了反抗。反抗、不服软是我从小被逼出来的性格。这种性格让我在以后的工作生活中吃尽了苦头。你可能想知道如何吃苦头吧？仅举一例，反抗的性格在工作中的表现就是反抗领导，我打过几个领导……可想而知在工作中……。另一个毛病就是爱抱打不平，为此给自己惹了不少麻烦。

老夫小时候被打倒是很少，但是经常会被不怀好意的邻居或者那些大孩子欺负或者侮辱，可是我的爸爸小时候会维护我，而我的妈妈会一直唠唠叨叨的，等我二十来岁时去反过来了，我爸爸不知怎么了！反而经常数落我的不是，而我妈妈虽然不维护我，却不肯当面说我，只是有时候在私底下会说我们农民是最底层的，被抱怨我不听话，不努力。从而浪费了大好时光。直到后来我创业失败，那更是没有好声音好脸色。我的爸爸妈妈，儿子那些年真的很受伤，现在你们在天堂能看到现在的我做的一切吗？

跑题了！说到心理阴影，我从来没有自卑感，相反小时候有一些，现在的我快奔五了，还有什么看不开的呢？！？！？！现在的我教育我的孩子们从不打骂，有时候唠叨唠叨都会被老婆大人制止，真的感谢我现在的老婆大人，是你给了我第二次努力奋斗的动力。感谢在天堂的爸爸妈妈，感谢为中国人民谋幸福的中国******。感谢努力奋斗的自己。

一年级孩子的心理特点？该如何教育？

除去可搜索的理论教育，我说说我们托管班的孩子。

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一年级孩子的心理特点，在意父母的言行，以父母和老师的要求为准则。

事例1.：一年级学生曹睿，下午放学回家后，写完了老师布置的作业，就不想写妈妈布置的作业。但是妈妈已经布置了。孩子哭着趴在地上，边擦眼泪边写作业。

事例2：一年级学生黄佳，说他爸爸工作的时候，都热得汗水从头上流到背上，再流到脚上，他以后上班的时候也要想爸爸一样工作，挣好多的钱。

事例3：一年级学生杨欻，我对他说，你爸爸的字写得很好啊，看他给你写的名字就知道。杨欻说，我写的字要比我爸爸写的还要好！

一年级的学生，才开始接触社会，还没有形成自己的观念，正是启蒙教育的最佳时机，遇到事情，孩子还不知道怎么处理。

事例1：一年级学生张玄，因不遵守纪律，被老师轻轻的用脚踢了***，然后他就不去学校读书了。理由是老师打他了。

播种行为，收获习惯，

播种习惯，收获性格，

播种性格，收获命运。

——查尔斯.理德

从幼儿园进入一年级是孩子人生的一个转折点，家长怎么帮助孩子顺利走过这个转折点呢？良好的开端是成功的一半。所以，工作再忙也要关注孩子的学习生活，每天坚持和孩子交流。有几个建议：

1.关注孩子的情绪

孩子在学校开心了他才会喜欢学习，才会有爱好，渐渐才善于学习。家长和孩子要养成平等交流的习惯，了解孩子的思想状况才能对症下药。

2.关注学习习惯

良好的学习习惯使孩子受益终生。培养一个良好的习惯之前需要21天。

3.关注孩子的小伙伴

您好，我是心理学研究僧，很高兴回答您的问题，需要了解更多心理学知识，可以点下关注。

小学一年级

心理特征：

孩子们刚刚进入小学，对小学生活既感到新鲜，又有些不习惯，因而一时难以适应，好奇、好动、喜欢模仿，但很难做到专心听讲，特别信任老师，并且有直观、具体、形象等思维特点。

沟通方法：

此阶段以适应和培养习惯、培养学习兴趣为主，引导孩子怎样愉快地学习。家长可以从如何安排时间，如何使用高效的引导语入手，培养孩子养成独立自主、热爱学习的好习惯。

1.老师的崇拜者

你说了几百句，还不如老师的一句管用。最喜欢说的，这是老师说的，最喜欢拿老师当借口，和你争论。

这时候的孩子还没能形成辨别是非的能力，在他们看来，老师就是强者就是权威，有一定的盲从性。

这时候，你要培养孩子辨别是非的能力，主要靠引导，不能直接否定老师的权威性，你要耐心的说道理，当然一次不够，要多次，作为家长很辛苦。

2.特别想有朋友

上了小学，突然环境变化了，出现了许多陌生的同学，孩子的天性，喜欢团体活动，特别想交朋友。

这时候，孩子分化很厉害，有的孩子天生外向，这还好点。但对内向的孩子来说，就比较困难了。

这时候，家长就要出面了，比如邀请相熟的其他家长，带孩子一起聚会，让孩子通过一起玩耍，交朋友。或者邀请孩子有好感的同学一起，来给孩子交朋友。

3.对成绩敏感了

以前幼儿园，没什么考试，但进入小学后开始学力测试，虽然不搞排名，但是，老师会报出第一名进行表扬，从此孩子开始有想法了。

一年级孩子六七岁，是幼儿期刚进入童年期，培养孩子主动感，克服内疚感，树立目标。这个时期孩子喜欢主动干一些事情，家长允许孩子做吧，放手不放眼。家人吵完架，要给孩子解释，爸妈吵架因为什么事情，大人的事，不是他们的错，消除孩子的内疚感。培养其目标，从可以完成的小目标开始。如摘苹果，跳一跳够的着。

学习上在老师的指导下有目的有计划有组织的完成。以游戏的方式学习可以提高其学习兴趣。

心理卫生方面，家长帮助其组织多种游戏；鼓励孩子与同伴交往；培养良好的生活行为习惯；培养其独立性。供参考。

到此，以上就是小编对于儿童心理学例子的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学例子的5点解答对大家有用。