如何评价学前儿童家庭教育-如何评价学前儿童家庭教育论文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于如何评价学前儿童家庭教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍如何评价学前儿童家庭教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎样评价我的家庭教育？
2. 与家庭教育相比学前教育的优势有哪些？
3. 与家庭教育相比，幼儿园教育的特点？
4. 试比较家庭教育与幼儿园教育的差异性？

怎样评价我的家庭教育？

孩子的家庭教育对孩子的成长起着决定性的作用，家长是孩子的第一任老师，家长的举止言谈，行为习惯，道德情操，卫生习惯，在孩子的成长中起着潜移默化养成教育作用，比如，家长的习惯口语，孩子就会有，家长热情好客，孩子也会热情好客，家长善良，孩子也会善良。

与家庭教育相比学前教育的优势有哪些？

学前教育与家庭教育各有优势，但学前教育有其独特性和不可替代性。 专业化：学前教育由受过专业培训的教师提供，他们了解儿童的发展规律和教育方法，能够根据不同年龄段儿童的学习特点和需求设计课程和活动，因材施教。 社会化：幼儿园是一个小社会，儿童可以在幼儿园中接触到其他同龄人，学会与他人交流和合作，建立友谊，发展社会技能。 早期启蒙：幼儿园可以为儿童提供丰富的学习***和活动，帮助他们早早接触知识，激发学习兴趣，为未来的学习奠定基础。 习惯养成：幼儿园可以帮助儿童养成良好的生活习惯和学习习惯，例如按时作息、整理物品、积极参与活动等，为儿童未来的成长打下坚实的基础。

与家庭教育相比，幼儿园教育的特点？

（1）启蒙性

　　幼儿园全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。

　　（2）生活化

　　幼儿园的教育对象是3岁以上的学龄前幼儿，处于这一阶段的幼儿正开始学习自理，学习养成良好的生活、卫生习惯，学习自己照顾自己。但是，他们还不能脱离成人的照顾，特别是小班的孩子，在生活上更需要依赖于成人，需要提醒他们喝水、入厕，提醒他们随感觉的冷暖穿脱衣服，还要给他们进行健康检查，做预防接种，保护他们的身体健康等等。因此，幼儿在园的进餐、盥洗、午睡等等都成为幼儿教师工作的重要部分，幼儿的保育成为幼儿园课程重要的组成部分。

　　（3）游戏性

　　游戏是幼儿园的基本活动。游戏最符合幼儿身心发展的特点，最能满足幼儿的需要，有效地促进幼儿发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。

　　（4）活动性

　　幼儿园教育应从幼儿身心发展的特点和水平出发，以活动为基础展开教育过程。同时，活动形式应多样化，让幼儿能在多种多样的活动中得到发展。

　　（5）潜在性

　　幼儿园的全面发展教育致力于保证幼儿体、智、德、美诸方面全面发展，教育的影响效果具有长期性和持续性，对幼儿的成长发展产生潜在性的影响。

试比较家庭教育与幼儿园教育的差异性？

幼儿园教育相较家庭教育有明确的目的性和计划性，而家庭教育的随意性比较大，不系统；幼儿教育有专门的课程和教材可以选择，家庭教育的内容由家长随意确定；幼儿教育主要以游戏的形式教育幼儿，而家庭教育主要以家长的言传身教进行；幼儿教育由专业教师主导，而家庭教育的主导者一般是没受过专业培训的家长。

家庭教育与幼儿园教育的差异有：

1.成员关系不同：家庭教育的环境是一个较小集体，多是幼儿儿的保护者；幼儿园的是一较大的集体，除了师生外，更多的是幼儿之间的平等关系。

2.教育者不同：家庭教育中除了父母，可能还有长长辈的参与，教育理念常有不同；幼儿园老师有统一的教育理念。

到此，以上就是小编对于如何评价学前儿童家庭教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于如何评价学前儿童家庭教育的4点解答对大家有用。