智力落后儿童家庭教育现状-智力落后儿童的家庭教育

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于智力落后儿童家庭教育现状的问题，于是小编就整理了2个相关介绍智力落后儿童家庭教育现状的解答，让我们一起看看吧。

1. 智力落后儿童教育的教学原则有哪些？
2. 家里有个智力低下的孩子，自己的人生不知道何去何从，怎么办？

智力落后儿童教育的教学原则有哪些？

要学习印度电影《地球上的星星》那位美术老师那样关爱阅读障碍的孩子，***取个别教育辅导的适切方法去引领孩子走出困境，发展孩子的美术或音乐或其他方面的特长，树立孩子的自强自尊的自信心，渐渐取得进步！

教学原则有：

①提供成功的机会和条件，让儿童经历成功。

②提供反馈，使用正强化。

③控制适当的教学步骤和内容。

④提供变式，促进知识的正迁移。

⑤使用过量记忆的方法。

⑥教材编排、课堂设计应有吸引注意的特征。

⑦***取个别化教学。

⑧提供最少受限制的环境。⑨特殊教育教师必须具有爱心、耐心和信心。

国际上通行的标准是智商在70以下，属于智力低下。

美国的柯克曾将弱智儿童分成三种类型，

第一种是可教育的智力落后儿童，其智商在55～70之间。这些儿童可以掌握小学程度的文化科学知识，学会一定的社会适应能力，能在社区中独立生活，也能接受一定程度的职业训练，成年后能自食其力。

第二种是可训练的智力落后儿童，其智商在25～55之间。他们可以通过训练而达到生活自理，保护自己免遭危险，适应社区生活，并在他人的监护下从事有一定经济收入的工作。

第三种是严重智力落后儿童，智商在25以下，往往伴随有严重的身体缺陷。他们往往终身需要他人照顾，对他们进行训练的目的，主要是使他们在有限的环境里具有一定的社会适应能力。

特殊教育与普通教育的最大区别在于更加注重儿童个体间和个体内的差异。

一，在理解特殊儿童的基础上热爱特殊儿童。

我们要在教育中充分发挥他们健全的部分和潜能，对于缺陷的部分实施补救教育，使他们的某些功能得到补偿和康复。要相信每一个特殊儿童都有受教育的可能性，只有持续的、适当的教育，每一位特殊儿童都会进步，只是进步大小不同而已。

二，坚持因材施教，提供合适的教育。

特殊儿童的个体差异与个体间差异都非常大，比普通学生更需要针对他们的个别差异和特殊需要进行教育。

家里有个智力低下的孩子，自己的人生不知道何去何从，怎么办？

自从当妈后，才感觉孩子健康快乐就是最大的幸福。不要求他有多聪明，将来飞黄腾达，唯愿他健康，平安就好。

再说说我身边的两个例子。

我闺蜜的闺蜜，现在怀孕了，三胎。老大也是智力低下，是个女孩儿。然后她又生了一个孩子，健康的，她希望这个孩子可以照顾大的，在她和老公不在的时候。然后现在她又怀孕了，就是想给老大多一个伴儿。

我家的一个亲戚，老大是自闭症，老二是健康的。

选择再次怀孕不仅可以🈶️一个健康的孩子，还可以让老大有个伴儿。我看这是目前大多数家庭的做法吧。

现在你不知道何去何从，就是所谓的生没希望，死了没勇气。但是你也得接受命运，毕竟这是一个生命，生而为人，就要为他负责。

谁的生活都不是一帆风顺的，每个人都有自己的苦难，只是不说而已。有了孩子，不管他是否健康，都要承担起父母的责任，陪他到老。这就是宿命，也是你人生中的劫。

好好爱他吧……

关注我，关注铃铛营。

这是人生对你的考验。家里孩子成绩不好就已经让我们家鸡飞狗跳了，更别说你们家有一个智力问题孩子。这肯定不容易，希望你乐观坚强一点，摊上了就得负责下去，毕竟他是你生的孩子，你也不管他的话他太可怜了。努力过好每一天，阳光总在风雨后。

谢邀，做过父母的都知道，养育一个孩子是非常不容易的，更何况是养育一个智力落后的儿童，这条教育孩子的路注定是艰辛的。

首先做父母的要学会接受这个现实，保持良好的心态。

其次尽可能的给予孩子爱，与孩子多沟通。

最后，父母要清楚教育智力落后儿童的目标就是帮助孩子能生活自理，教给他一些[_a***_]规范，而不要给孩子过高的期望，不然父母累，孩子也累。

我也走一个自闭症刚刚满十岁的儿子，从他一岁后就离婚了，他亲爹把他当成负累包袱，从未给过抚养费。从第一次住院后就再也没见过他亲爹。小时候五岁前多次急性哮喘住院被下病危通知书，七岁才被确诊为自闭症，正常学校经常劝退学，特殊学校又不收，真的是身心疲惫几次也有想不开。。。

到此，以上就是小编对于智力落后儿童家庭教育现状的问题就介绍到这了，希望介绍关于智力落后儿童家庭教育现状的2点解答对大家有用。