学前留守儿童家庭教育指导-学前留守儿童家庭教育指导心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前留守儿童家庭教育指导的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学前留守儿童家庭教育指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 农村留守儿童教育问题家长的职责？
2. 留守儿童条例？
3. 教师如何对留守家庭的孩子进行教育和关怀？

农村留守儿童教育问题家长的职责？

首先，以身为范，教育留守儿童要诚实守信，让孩子在一种良好品德氛围中健康成长；

其次，用爱激励孩子。

不但要让孩子吃好、穿好，而且要教育孩子如何做人，了解孩子的思想动向，教育孩子明辨是非，有错必改；

其次，指导孩子慎重交友。孩子明辨是非能力差，加之这种特殊的监管环境，留守儿童容易感染一系列不良社会陋习，所以要引导他们慎重交友。

第四，给孩子讲安全方面的知识，引导孩子“安全第一”。教育孩子安全用电、安全上下学，安全用火、防溺水、禁止携带刀具、禁止随陌生人外出等。

是确保孩子获得良好的教育***和环境。
家长应该积极参与孩子的学习，提供学习的指导和支持。
同时，家长还应该关注孩子的心理健康，建立良好的家庭氛围，提供温暖和支持。
此外，家长还应该与学校和教师保持良好的沟通，了解孩子的学习情况和问题，并积极参与学校的家长会议和活动。
家长的职责还包括培养孩子的良好习惯和价值观，引导他们树立正确的人生观和价值观。
通过这些努力，家长可以帮助留守儿童克服教育上的困难，促进他们的全面发展。

留守儿童条例？

答案是：一. 1. 总则

2. 　一般关爱保护

3. 　特殊关爱保护

4. 　法律责任

5. 　附则

二. 1. 　为加强农村留守儿童的关爱保护工作，保障其合法权益和身心健康，根据《中华共和国民法典》《中华共和国未成年人法》等法律、法规，结合本市实际，制定本条例。

第二条　本市行政区域内农村留守儿童（以下简称留守儿童）的关爱保护，适用本条例。

法律、法规对留守儿童关爱保护已有规定的，依照其规定执行。

第三条　本条例所称的留守儿童是指居住生活在农村且父母双方外出务工或者一方外出务工另一方无监护能力，未满十六周岁的未成年人。

第四条　本条例所称的学校是指施行学前教育、初等教育、中等教育、职业技术教育、特殊教育的机构。

教师如何对留守家庭的孩子进行教育和关怀？

当前，留守学生的比例较高，相对来说，留守学生的问题也较多。对留守学生给予更多的教育和关怀，是每一个老师的责任和要求。教师是一种良心职业，做一个善良仁爱的教师也是教师职业道德的基本要求。

那么，教师如何对留守家庭的孩子进行教育和关怀呢？

一，要有做一个善良仁爱的教师的道德追求。当今社会，文化多样，观念多元，作为一个人民教师应该站在时代的前列，为世人示范，做社会的道德模范。留守学生是值得同情也需要同情的一个群体，一个教师如果有高尚的道德追求，有一颗善良仁爱的心，这个教师就会主动去对留守学生进行教育和关怀。

二，要多从心理方面去教育关怀留守学生。留守学生一般有一些心理问题，留守学生让人最担心的就是他们身上表现出来的心理问题。作为教师，要仔细观察，去发现留守学生身上的心理问题。然后有针对性地***取得力措施去纠正他们的心理问题。比如，留守学生一般比较自卑，不愿和别人交流。针对这个问题，教师可以让留守学生担任班上的班干部，让他们主动地参与班上的活动，增加他们与老师和同学的交流机会。上课时，可以多让他们发言回答问题，多鼓励他们，表扬他们，增强他们的信心。

三，要努力提高留守学生的学业成绩。因为没有父母的关照和指导，留守学生的学业成绩一般不如人意，学业成绩的缺陷反过来又加剧了心理问题的程度。所以，作为老师一定要想办法提高留守学生的学业成绩。学业成绩的提升会增强留守学生的自信心，有利于留守学生其他问题的缓解。

四，多开展各种各样的活动，让留守学生感受到学校大家庭的温暖。学校要多开展各种各样的活动，比如各种文体活动，各种知识竞赛，各种课外兴趣活动等等，鼓励留守学生参加，通过参加这样的活动，既加强了留守学生与老师和同学的交流，又冲淡了留守学生对父母的思念。

到此，以上就是小编对于学前留守儿童家庭教育指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前留守儿童家庭教育指导的3点解答对大家有用。