儿童心理学初中-儿童心理学初中生觉得所有人都在看他

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学初中的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童心理学初中的解答，让我们一起看看吧。

1. 小儿读初中了，变得爱攀比了，爱慕虚荣了，怎么办？
2. 初中转学对孩子好吗？

小儿读初中了，变得爱攀比了，爱慕虚荣了，怎么办？

一个优秀的孩子不但要汲取更多的知识，更要有一个健康的心理，孩子的身心健康发展对于孩子一生的发展都非常的重要，孩子就想一颗小树，不单单要需求养分，还要有笔直躯干，这躯干就是孩子的身心健康，所以引导孩子形成正确的价值观，人生观都是非常重要的事情。

既然说父母是孩子的第一任老师，为什么呢，我想正是应为父母在教育孩子树立正确的价值观，人生观中起到了至关重要的作用，应为父母和家庭环境在孩子教育中起到了潜移默化的作用，父母的一言一行都可以影响孩子一生。这就是家教的作用老师是做不到的，其中父母的消费观，对于孩子消费的影响也很大，孩子存有攀比心理是正常的表现，父母需要争取的引导就行。

一、父母要引导孩子在积极正面的地方有攀比心，例如学习、品行、技能等，切勿让孩子往追求物质、不良行为等方向发展。

二、父母要告诫孩子，美好的事物都是通过智慧和辛勤的劳动换来的，不能凭空想象。

三、父母要鼓励孩子以正当方式，通过个人努力来赢过别人；同时要注意别让孩子压力过大，防止钻牛角尖，必要时要安慰他，让他放松心情。

个人拙见，希望可以帮助到你。

初中生，年龄长了，人大了些，爱整洁、爱好、爱美，是人之常情，值得高兴和赞扬！👍

但爱攀比、虚荣心强，这就伤脑、危险、这要引起足够重视，以免不好收场!

一、进行必要的勤俭朴素光荣的传统美德教育。用革命伟人、社会名人、成功人士在新的好生活的条件下，是如何保持勤俭节约、艰苦朴素的优良传统美德的。如***、周恩来、朱德等伟人勤俭节约、艰苦朴素的故事；四川攀枝花社区勤俭朴素、专为他人的先进人物王泽昌的事迹；“十佳”美德少年王书君等勤俭节约、刻苦学习的的事迹。对孩子进行足够的树立“勤俭朴素光荣、铺张奢华可耻”的思想品德教育和革命精神教育。

二、进行经常性的必要的家传家德家风忆苦思甜教育。把父辈母辈及祖上勤俭持家、艰苦朴素的生活和建设家园的奋斗史讲述出来，让孩子们受到感染得到启发教育。从而达到改掉追捧名星、攀比高大帅等不切实际的虚荣伪满心理和奢望的目的。

三、利用节***日携着儿女带着必需的干食品、白温开水、换洗衣物等食用品，特地赴贫困老区、边远山区、落后农村进行访贫问苦。感受至目前为止，还有多少同胞还挣扎在贫困并不温饱的线上。达到启发教育孩子们知足报恩献爱心的目的。

四、每到孩子生日、每逢春节等有纪念意义的特殊日子，赠送一本励志青年成长成才的书籍，丰富孩子的书屋，让书中的奋进不狂的人物使孩子受到潜移默化的熏陶。如《青少年最喜爱的励志故事》、《让孩子受益一生的中外励志故事100篇》等。让精神食粮、精神营养占据孩子的脑海心田，赤化、润化、净化孩子那充斥污秽、铜臭味的心灵。

五、时不时在孩子书桌、卧室及饭桌显要墙壁上挂着、替换励志名人名言、格言警句等，有意无意地让其受到启迪。如：“一个人可以非常清贫、困顿、低微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境。”（奥普拉） “人生难得是青春，要学汤铭日日新。但嘱加鞭须趁早，莫抛岁月负双亲。”（袁玉冰）

爱美爱好之心可时时新、刻刻在，但攀比虚荣之想一分一秒都不可存。

如果从大人的角度来思考问题，我们的家长可能就犯了急功近利的问题。我的孩子怎么了？这孩子怎么越来越不懂事了?怎么越来越喜欢攀比了？怎么孩子变得越来越虚荣了?如果是精神的攀比，而不是物质的追求该多好!我一定要好好教育他。我一定要控制他的零花钱。这时候你就会带着有色眼镜来看待自己的孩子，不能够正确的对孩子进行引导和教育。在孩子的叛逆期，如果教育不正确其后果是很可怕的。

我喜欢站在孩子的角度来思考问题。把自己变成孩子问自己几个问题，就有可能使我们更冷静的面对孩子的变化，进行有效的引导。我为什么要和他们攀比?我不和他们攀比行吗？我在担心什么？不和他们攀比，我还有别的优势吗？通过这样的自问，我们做家长的就会发现在孩子的青春期，这些变化是正常的。孩子到了青春期，不再只是希望得到家长和老师的认可，更多的是希望得到同学，特别是女同学的关注。这是孩子性成熟的标志。当我们发现自己的孩子开始变得喜欢攀比以后，做父母的就可以和孩子坐下来以朋友的身份相互交流了。注意，我说的是相互交流不是批评教育。你可以把自己的成长经历和别人的成长经历编成故事，成功和失败案例相结合最好，选择一个合适的契机，对孩子进行潜移默化的引导，让他谈一谈对这些人和事的看法。比如说韩信胯下之辱的故事，***城门阅读故事，***的故事，成功人士教育孩子度过青春期的故事。让孩子谈一谈人生真正的价值是什么？我想这样的谈话对孩子一定会有很大的帮助。

我喜欢和孩子讲故事。我总喜欢挤出一些时间来陪陪孩子。和孩子交流一些自己知道的和听到的比较好的案例和失败的案例，然后让孩子谈谈对这些事的看法。我们做家长的再进行正确的引导，孩子慢慢的也就形成了正确的人生观，世界观和价值观。你要想让孩子少走弯路，就请多陪陪孩子。把孩子当成自己的朋友，当成自己的知己，听他们倾诉，帮他们分析，做他们人生的导航仪。

我的两个孩子，大的已经上大学了，二的还在上初中。我没有打过他们一次，也没有批评过他们一次，而他们都很健康，也有很好的人生观，价值观，你信吗？

我的人生有一句格言：当你准备跟孩子生气时，请立马转身。

现在小孩子读初中了，那就有十几岁了。现在爱攀比，爱慕虚荣的话，就肯定和以前[_a***_]方面是关系很大的。说明孩子没有真正的体会到赚钱的辛苦，父母的不容易。

那碰到这种情况，我们怎么去纠正孩子的这种思维呢？那就需要我们的父母付出更大的努力，逐渐的引导孩子改变这种攀比和爱慕虚荣的思想。

就前几天我看到一篇文章报道：一位在全年级排名第一学生的母亲，在开家长会的时候发表了这样的感言。

他提到在孩子小学一二年级的时候，就要培养好孩子的各种良好的生活与学习习惯。

而在放暑假或者是寒***的时候，她不是带孩子去旅游或游玩。而是带着儿子去送了一个月的外卖，他表示主要是锻炼孩子，让孩子知道赚钱的不容易。

让孩子切身的体验到现实生活的残酷，不思进取，必将被社会淘汰。那么就只能在社会的最底层受苦受累，而且每个***期她都会带着孩子出去各种各样的磨练。

所以锻炼孩子的内心，让孩子懂得感恩，懂得珍惜当下的生活，懂得唯有不断的好好学习，才有更美好的将来。

感谢邀请

这个表现属于正常范围，属于青春期的孩子的成长变化之一。

从小学寻求父母和老师的认可转变成寻求同伴友谊的认可，在同学之间寻找自信心和认同感，归属感，亲密感，排斥孤独。

同时，更加需要引起异性的关注也是亲密关系发展的关键时期，说明是人格的正常发展必经的道路。

青春期的发展需要在同伴之间寻找自我认同，我是男生还是女生，我是谁的问题。

虚荣心不宜过度打击，另一方面讲，是建立自尊维护自尊的需求，家长可在适度满足的条件下引导全面内在发展。

初中转学对孩子好吗？

如果转到一个教学好，学习氛围好的学校，肯定是好的。

我读初一的时候是在一所普通中学上学，因为是“普通”，所以学生学习成绩也“普通”一点，学习氛围也“普通”一点，师资也相对“普通”一点。

当时最让我头疼的是，我的语文老师读一篇课文都无法顺畅的，有些字也不认识。

语文本来是我的强项，但语文老师让我纳闷！我把情况跟父亲讲了，并要求他想办法帮我转学。

我如愿转到镇重点中学。哇！没有对比就没有伤害。“重点”就是不同，老师“重”，——重视教学质量，学生“重”——重视学习成绩。特别那个学习氛围，是相当的浓厚。

我在那里，我的才华得到发挥，当上团支部、学生会、文学社的文娱宣传委员，副班长。

我就是在那里考上我理想的学校。

好的师资，好的学习氛围，对学生来说是非常重要的！

到此，以上就是小编对于儿童心理学初中的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学初中的2点解答对大家有用。