大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于幼儿园科学教育的内容的问题,于是小编就整理了3个相关介绍幼儿园科学教育的内容的解答,让我们一起看看吧。
幼儿园科学包括的内容有很多,幼儿园科学探索可以让幼儿了解物体的沉与浮,什么东西可以沉下去,什么东西浮起来,还有神奇的磁铁,让幼儿探索磁铁能把那些物品吸起来,为什么有的东西吸不起来,还有神奇的静电,因为静电的原因,用梳子吸住碎纸片等等
在内容选编时我们要遵循科学性,启蒙性,系统性,时代性,地方性,季节性等原则。
科学性原则:是指选择的内容必须符合科学原理,应从自然界的整体出发,根据客观规律,正确解释学前儿童周围生活中的有关的自然现象和自然物.
启蒙性原则: 是指选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平, 使学前儿 童在教师的帮助下,通过一定的努力能够达到教育目标.
系统性原则:是指选编的科学教育内容是按照由近及远,由简到繁,由具体到抽象,由 已知到未知的认知规律编排.
时代性原则:是指要根据时代发展,科学技术的进步,来选编科学教育内容,使选编的 内容跟上时代与科学技术的发展,面向现代化.
地方性原则:是指应联系当地的自然环境和文化背景,来选编科学教育的内容.
季节性原则: 是指应联系季节变化来选编科学教育的内容. 遵循季节性的原则来选编科
学教育的内容,既能丰富,加深学前儿童对季节的整体理解,又能帮助学前儿童理解事物变 化与季节之间的关系.
扩展知识:
幼儿科学教育活动的一般步骤是:发现问题、分析问题、解决问题。
幼儿在对自然事物的探究和运用数字解决实际生活问题的过程中,某件事激发了幼儿的探究兴趣,他就会去认真地去探索,通过观察、比较、操作、实验等方法来获得想耍的结果,从而解决了问题。
幼儿科学学习的核心是激发幼儿的探究欲望,培养探究能力。主要步骤
第一步:观察现象,引发疑问
1.活动材料激发探究欲望
第二步:自主探究,寻求答案
1.认真观察,了解幼儿的实验过程
2.个别指导,启发幼儿深入思考
第三步:交流发现,得出结论
第四步:再次实验,验证道理
到此,以上就是小编对于幼儿园科学教育的内容的问题就介绍到这了,希望介绍关于幼儿园科学教育的内容的3点解答对大家有用。
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