幼儿园语言教育法-幼儿园语言教育法有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园语言教育法的问题，于是小编就整理了1个相关介绍幼儿园语言教育法的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子过了语言敏感期，再教还有来得及吗？

孩子过了语言敏感期，再教还有来得及吗？

　　谢谢邀请。

　　语言是人们在社会生活中人际间交流必不可少的交往工具。孩子的语言敏感期，一般出现在3-4岁，止于6岁左右。从孩子开始能够发音时他的语言学习就已经开始了，起先是吚吚呀呀的练习，接着是单音的出现，“妈妈”“爸爸”是我们听到的孩子的最早的语言，然后迅速发展说词，说短语，说短句，最后能说一句完整的话，表达一个完整的意思。孩子从语言模仿开始，一直到会说美妙的语言，这是正常人的生理现象。作为家长能在孩子语言发展的敏感期，通过各种方式***孩子的感官，使孩子的语言能力得到快速发展，当然是最好的。

　　但是，若错过了敏感期，也不是来不及的。比如我们很多人学英语，也是过了敏感期才开始学习的，依然有很多人掌握得非常好。许多小时候不爱说的人，长大后因为工作和环境的原因，变得爱说会说话，有的还会演讲。很多外国成人学中文，也学得非常好。语言就是在不断的练习中发展起来的，所以，只要我们坚持不懈努力，***取一些科学的方法，孩子的语言能力就会得到更好的发展。

　　教孩子学习语言可以***用以听、看、读、说、讲的方法。

　　1、多听。

　　孩子在家时，经常放一些诗儿歌朗诵或故事，让孩子在吃饭时、玩耍时可以听到录音故事、儿歌，晚上睡觉时，家长也可以给孩子讲故事，有意识地***儿童感官。

语言表达能力是父母最关注的问题，孩子作为独立的个体虽然存在一定的差异，可是父母都希望自己的孩子说话越早越好。语言表达是人和人交流的重要方式，家长应该在孩子出生后就注意语言的培养。如果前期没有注意后期加强也不晚。

家长平时多和孩子交流。在孩子几个月的时候千万不要以为孩子还不懂事就不理他，因为语言的表达主要的是听，就像电脑听是输入表达就是输出，只有存储进东西，将来用的时候才能表达出来。

家长在家里说话的时候千万别用叠音如饭饭、***等，就按照正常的大人之间的交流方式和孩子说话。培养孩子从小的时候就接触不同的词语，增强他的语感增加词汇量。

由于孩子的注意力不是太长，家长和孩子交流的时候，可以用夸张的语气和动作来吸引孩子。说话的时候经常叫宝宝的名字，来引起他的注意。

带着孩子一起阅读，书中有好多优美的词句，正好适合孩子词语的积累。在宝宝小的时候你给他读书，他在旁边躺着好像没听，其实过后等他会说话的时候，某一天你话发现他说的词就是你曾经给他读过得。孩子的记忆力最好，平时多给孩子读书慢慢教会他自己读书。

孩子读的书越多知道的就越多，在以后表达的时候就越来越顺畅。所以说孩子的语言是一个长期积累的过程，只要我们家长愿意陪孩子一起学习成长，什么时候都不晚！

首先，所谓的语言敏感期，不过是一个大致的时间，至于这个敏感期到底是多久，一般指的是0-3岁；

第二，在孩子0-3岁这个阶段，要多和他玩耍，和他交流，语言、眼神、肢体等多方面交流，培养孩子的亲和力，感知力，语言能力；

第三，如果过了0-3岁，依然要多教导的，严格来讲，就不会有来得及与来不及的说法，因为任何时候我们都应该多疏导孩子，多和他沟通，了解孩子内心的想法；

第四，过了0-3岁的孩子，我们应该在培养上更上心一点，这时候的孩子已经有了自己的独立意识，他们会按照自己的意识去行事，所以往往家长们都很头疼，孩子怎么这么调皮？试想，一个处在天真烂漫的时刻的小朋友，不调皮，正常吗？你应该为你家孩子的调皮而感到高兴；

第五，不能高兴得忘乎所以，高兴是指他没有疾病，没有烦恼，无忧成长；不能忘乎所以是我们应该注重他们的性格养成，和社会的沟通能力，和人的协作能力等。

总结，不论什么时候，都应该教，来得及来不及这个看每个孩子具体的情况，对自己的孩子，家长们永远记住：不要放弃！

孩子的语言敏感期不是说来过了就不来了，错过了就走了，敏感期是分阶段循序反复而来的，有的孩子一两岁是敏感期，有的三四岁还有可能到了语言敏感期，比如三岁的小孩儿喜欢说脏话，喜欢说一些稀奇古怪的语言，这也是语言敏感期的到来。所以说，敏感期不是就在人的一生中只出现一次，他在人的前几年的发展历程当中是反复在出现的。前期的原因感觉错过了，后期也有的补。根据蒙特梭利的理念，孩子具有吸收性的心灵，能够从环境当中吸收一切来发展自己。那么，只要成年人提供适宜孩子成长的环境，孩子自然就能够从环境当中习得语言，语言不是靠教的，语言是靠生活当中观察，模仿而习得的！

到此，以上就是小编对于幼儿园语言教育法的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园语言教育法的1点解答对大家有用。