大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于幼儿园语言教育法的问题,于是小编就整理了1个相关介绍幼儿园语言教育法的解答,让我们一起看看吧。
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语言是人们在社会生活中人际间交流必不可少的交往工具。孩子的语言敏感期,一般出现在3-4岁,止于6岁左右。从孩子开始能够发音时他的语言学习就已经开始了,起先是吚吚呀呀的练习,接着是单音的出现,“妈妈”“爸爸”是我们听到的孩子的最早的语言,然后迅速发展说词,说短语,说短句,最后能说一句完整的话,表达一个完整的意思。孩子从语言模仿开始,一直到会说美妙的语言,这是正常人的生理现象。作为家长能在孩子语言发展的敏感期,通过各种方式***孩子的感官,使孩子的语言能力得到快速发展,当然是最好的。
但是,若错过了敏感期,也不是来不及的。比如我们很多人学英语,也是过了敏感期才开始学习的,依然有很多人掌握得非常好。许多小时候不爱说的人,长大后因为工作和环境的原因,变得爱说会说话,有的还会演讲。很多外国成人学中文,也学得非常好。语言就是在不断的练习中发展起来的,所以,只要我们坚持不懈努力,***取一些科学的方法,孩子的语言能力就会得到更好的发展。
教孩子学习语言可以***用以听、看、读、说、讲的方法。
1、多听。
孩子在家时,经常放一些诗儿歌朗诵或故事,让孩子在吃饭时、玩耍时可以听到录音故事、儿歌,晚上睡觉时,家长也可以给孩子讲故事,有意识地***儿童感官。
语言表达能力是父母最关注的问题,孩子作为独立的个体虽然存在一定的差异,可是父母都希望自己的孩子说话越早越好。语言表达是人和人交流的重要方式,家长应该在孩子出生后就注意语言的培养。如果前期没有注意后期加强也不晚。
家长平时多和孩子交流。在孩子几个月的时候千万不要以为孩子还不懂事就不理他,因为语言的表达主要的是听,就像电脑听是输入表达就是输出,只有存储进东西,将来用的时候才能表达出来。
家长在家里说话的时候千万别用叠音如饭饭、***等,就按照正常的大人之间的交流方式和孩子说话。培养孩子从小的时候就接触不同的词语,增强他的语感增加词汇量。
由于孩子的注意力不是太长,家长和孩子交流的时候,可以用夸张的语气和动作来吸引孩子。说话的时候经常叫宝宝的名字,来引起他的注意。
带着孩子一起阅读,书中有好多优美的词句,正好适合孩子词语的积累。在宝宝小的时候你给他读书,他在旁边躺着好像没听,其实过后等他会说话的时候,某一天你话发现他说的词就是你曾经给他读过得。孩子的记忆力最好,平时多给孩子读书慢慢教会他自己读书。
孩子读的书越多知道的就越多,在以后表达的时候就越来越顺畅。所以说孩子的语言是一个长期积累的过程,只要我们家长愿意陪孩子一起学习成长,什么时候都不晚!
首先,所谓的语言敏感期,不过是一个大致的时间,至于这个敏感期到底是多久,一般指的是0-3岁;
第二,在孩子0-3岁这个阶段,要多和他玩耍,和他交流,语言、眼神、肢体等多方面交流,培养孩子的亲和力,感知力,语言能力;
第三,如果过了0-3岁,依然要多教导的,严格来讲,就不会有来得及与来不及的说法,因为任何时候我们都应该多疏导孩子,多和他沟通,了解孩子内心的想法;
第四,过了0-3岁的孩子,我们应该在培养上更上心一点,这时候的孩子已经有了自己的独立意识,他们会按照自己的意识去行事,所以往往家长们都很头疼,孩子怎么这么调皮?试想,一个处在天真烂漫的时刻的小朋友,不调皮,正常吗?你应该为你家孩子的调皮而感到高兴;
第五,不能高兴得忘乎所以,高兴是指他没有疾病,没有烦恼,无忧成长;不能忘乎所以是我们应该注重他们的性格养成,和社会的沟通能力,和人的协作能力等。
总结,不论什么时候,都应该教,来得及来不及这个看每个孩子具体的情况,对自己的孩子,家长们永远记住:不要放弃!
孩子的语言敏感期不是说来过了就不来了,错过了就走了,敏感期是分阶段循序反复而来的,有的孩子一两岁是敏感期,有的三四岁还有可能到了语言敏感期,比如三岁的小孩儿喜欢说脏话,喜欢说一些稀奇古怪的语言,这也是语言敏感期的到来。所以说,敏感期不是就在人的一生中只出现一次,他在人的前几年的发展历程当中是反复在出现的。前期的原因感觉错过了,后期也有的补。根据蒙特梭利的理念,孩子具有吸收性的心灵,能够从环境当中吸收一切来发展自己。那么,只要成年人提供适宜孩子成长的环境,孩子自然就能够从环境当中习得语言,语言不是靠教的,语言是靠生活当中观察,模仿而习得的!
到此,以上就是小编对于幼儿园语言教育法的问题就介绍到这了,希望介绍关于幼儿园语言教育法的1点解答对大家有用。
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