儿童心理学心态-儿童心理学心态有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学心态的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童心理学心态的解答，让我们一起看看吧。

1. 从心理学的角度分析，为什么有的人非常喜欢小孩子，有些人不喜欢甚至厌恶？
2. 一年级孩子的心理特点？该如何教育？

从心理学的角度分析，为什么有的人非常喜欢小孩子，有些人不喜欢甚至厌恶？

这个问题主要根据我们的童年成长经历和个人性格息息相关，如果自己的童年过的非常快乐，而且自己的性格中也一直保有一颗童心，是非常喜欢小孩子的，也愿意和孩子相处，能够孩子的身上看到毫不掩饰的笑容，清澈透明的眼睛，一些小脾气，感觉孩子的一切都是那么惹人怜爱，愿意和他们一起游戏、一起欢乐，陪伴他们，有任何不顺心和烦恼的时候到幼儿园看看小朋友，一切烦恼都烟消云散。

反之，可能从小的生活经历不是那么愉快，得到父母的关爱比较少，甚至有许多的责备和惩罚，童年的生活可以说严重的有些悲惨，所以成年后，就不是那么喜欢小孩子，还有就是性格，可能比较喜欢安静，也许连自己都照顾不好，哪有精力照顾小孩子，也就谈不上喜欢了，感觉特别闹腾，所以有时候还厌恶。

是否喜欢小孩子，没有绝对的对错，老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼。个人喜好不同而已，不用强制他人。

汝之砒霜，我之蜜糖。对于不同的人来说，孩子具有不同的象征意义。象征意义的不同，决定了有的人特别喜欢小孩子，而有的人则不喜欢甚至厌恶孩子。不喜欢孩子的人通常就会在潜意识里面讨厌和憎恨自己。

小孩子的象征意义

孩子通常象征着父母生命的延续，孩子也往往象征着纯洁、稚嫩，在心理学层面，有些人则把自己的一部分投射到了孩子身上，如果投射的恰恰是自己最不喜欢的那一部分，比如，软弱、懵懂、无知、幼稚、无力，就会产生不喜欢乃至厌恶。厌恶孩子的人大有人在，就连电影也有所呈现，比如：《寄宿学校》、《恶童日记》、《孤儿院》，感兴趣的人可以自己找来看看。

喜欢小孩子，想去照顾他们，这个大多出自本能，是物种延续的需要。有些人没有结婚之前，或者没有孩子之前并不太喜欢孩子，而有了孩子之后会慢慢喜欢上，这个跟不同的年龄阶段也有关系。

现实生活的艰难也会使一些人不喜欢孩子

现在人的生活压力巨大，生孩子、养孩子，确实意味着要消耗大量的精力、放弃很多属于自己的时间乃至乐趣。所以很多人都有这样的疑问：为什么要生孩子？这个世界生存如此艰难，要不要轻率地把一个孩子带到人间？

一个不喜欢孩子人的个案分析

笔者有个朋友就是那种特别不喜欢孩子的人，她自我分析的原因：1.有些孩子爱哭，没教养，丑，脏，不讲道理；2.招人烦的小孩背后，永远有个没素质，不注意家教的家长。

事实上，她并没有找到自己不喜欢孩子的真正原因。她不喜欢孩子的真实原因，1、担心孩子不完美，担心她（他）难看、不讲道理；2、讨厌没有素质低的家长。这两条都表达了她对自己的潜意识判断和担心，对自己难以把控的生活充满恐惧，不能接受有瑕疵的孩子，当然也不能接受现实中的自己。

结论：

很多人关于孩子的情感都不仅仅是对于孩子的，常常是属于自己的信念投射；事实上，

孩子更需要的也并不是国王和王后组成的家庭，他们最需要的是自由，认可和允许。

这世间没有对错，只有你怎么认为。回归你的内心，这里有你一切的解答。

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有些人非常喜欢小孩子，有些人不喜欢甚至厌恶，为什么会有这样的心理差异？这个问题从马斯洛需求理论和力比多定理来解读。

前不久，几个朋友坐在一起聊天，无意中聊到关于孩子的话题。朋友小马听得很认真。作为多年的老朋友，我们都知道小马很喜欢孩子，但是已经结婚5、6年，她却始终没有养育孩子的打算。

小马觉得要么不养育，养育了就一定要负责任，就要能够在各个方面都给孩子提供最好的照顾，包括陪伴和生活条件等。

她总是觉得自己没有做好充足的心理准备：

第一，觉得自己的心态还不适合养育孩子，她有时候做事情会情绪化，如果有了孩子，担心把自己的情绪带给孩子；

第二，她的工作实在太忙，没有时间和精力照顾和陪伴孩子，她想趁着年轻做一番事业；

第三，听妈妈们经常谈论，现在养育孩子的经济负担如何重，比如奶粉钱、各种学费等。

对于类似小马的想法，从以下两个方面分析：

谢谢！有句俗话在农村说的好，不知您听说过没有？庄稼都是人家的得！《得就是丰收高产方言，意思不得也夸得都乐意听》孩子都是自己的好！谁不喜欢自己的孩子，多丑多嗑碜也稀罕！再淘气不听话自己说打骂行谁也管不着，别人说试试看哪就两回事了？人知常情。谁也不例外。谁不喜欢孩子世上还有这样人？童言无忌！天真无邪！世上的孩子都可爱！尤其是隔辈子人喜欢的更厉害。说句不该说的不好听的话，就是过去没有生育能力的老绝户气都喜欢孩子不得了没办法，哪还得托人动情抱养一个呢。您说的有些人不喜欢甚至厌恶？那是一种心理反应，因为想要又没有，强烈愿望得不到实现，破灭了。所以相反见孩子就反感羡慕嫉妒恨类似这样人群极少数吧！

从心理学上讲，我们与他人的关系，也是与自己的关系的延伸。我们与他人的关系模式，又与童年时期主要养育者如何对待自己的方式有关。

这个世界如何对待我们，我们就学会了如何对待这个世界。

通常情况下，那些非常喜欢小孩子的人，童年时期是得到足够的关爱，拥有足够的安全感。如果养育者对他很好，他自然就学会了用这种方式对待别人。

同样的道理。那些不喜欢甚至厌恶小孩子的人，通常是童年时期，没有得到养育者喜欢，甚至被主要养育者厌恶。所以，他们其实很没有安全感，跟周围的人关系通常也不会太好。他们大都需要心理建设才能走入正常的关系中。

一年级孩子的心理特点？该如何教育？

傻愣傻愣的，对很多事情有自己的见解，但往往也是一知半解，控制情绪的能力还比较弱，喜欢和同伴一起玩耍，有强烈的社交需求。以及还需要父母的疼爱，还要撒娇求关注的年龄

一年级孩子六七岁，是幼儿期刚进入童年期，培养孩子主动感，克服内疚感，树立目标。这个时期孩子喜欢主动干一些事情，家长允许孩子做吧，放手不放眼。家人吵完架，要给孩子解释，爸妈吵架因为什么事情，大人的事，不是他们的错，消除孩子的内疚感。培养其目标，从可以完成的小目标开始。如摘苹果，跳一跳够的着。

[_a***_]上在老师的指导下有目的有计划有组织的完成。以游戏的方式学习可以提高其学习兴趣。

心理卫生方面，家长帮助其组织多种游戏；鼓励孩子与同伴交往；培养良好的生活行为习惯；培养其独立性。供参考。

播种行为，收获习惯，

播种习惯，收获性格，

播种性格，收获命运。

——查尔斯.理德

从幼儿园进入一年级是孩子人生的一个转折点，家长怎么帮助孩子顺利走过这个转折点呢？良好的开端是成功的一半。所以，工作再忙也要关注孩子的学习生活，每天坚持和孩子交流。有几个建议：

1.关注孩子的情绪

孩子在学校开心了他才会喜欢学习，才会有爱好，渐渐才善于学习。家长和孩子要养成平等交流的习惯，了解孩子的思想状况才能对症下药。

2.关注学习习惯

良好的学习习惯使孩子受益终生。培养一个良好的习惯之前需要21天。

3.关注孩子的小伙伴

您好，我是心理学研究僧，很高兴回答您的问题，需要了解更多心理学知识，可以点下关注。

小学一年级

心理特征：

孩子们刚刚进入小学，对小学生活既感到新鲜，又有些不习惯，因而一时难以适应，好奇、好动、喜欢模仿，但很难做到专心听讲，特别信任老师，并且有直观、具体、形象等思维特点。

沟通方法：

此阶段以适应和培养习惯、培养学习兴趣为主，引导孩子怎样愉快地学习。家长可以从如何安排时间，如何使用高效的引导语入手，培养孩子养成独立自主、热爱学习的好习惯。

您好！非常感谢您提问。我将以科学、专业的家庭教育视角为您答疑解惑。

美国心理学家埃里克森认为，六到十二岁的孩子人格发展处于勤奋对自卑的阶段。这个阶段是孩子建立积极情感能力的重要阶段，心理发展过程中需要解决的中心问题是“与别人比我是有能力的吗”。

当这个阶段孩子受到友好对待、被我们充分支持时，就能培育出孩子积极的情感、端正的态度，从而呈现出有能力的人格状态；反之，孩子就会出现缺乏生活基本能力感、自卑、无价值感等心理发展障碍。

六到十二岁，孩子开始进入小学阶段学习。埃里克森认为，学校是训练儿童适应社会、掌握今后生活所必需的知识和技能的地方。如果他们能顺利地完成学习课程，他们就会获得勤奋感，这使他们在今后的独立生活和承担工作任务中充满信心；反之，就会产生自卑。

这个阶段的孩子身体和心智渐趋成熟，孩子掌握了更多的生活技能，认知迅速发展。孩子表现出“勤奋”的心理状态，孩子愿意去学校，积极学习各种技能，愿意跟伙伴交往。当孩子愿意学习，主动做一些家庭事务的时候，我们家长要做的是呵护孩子的这种积极性。

到此，以上就是小编对于儿童心理学心态的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学心态的2点解答对大家有用。