幼儿园大班习惯养成教育-幼儿园大班的养成教育

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园大班习惯养成教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿园大班习惯养成教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何培养幼儿的语言文明习惯？
2. 什么是幼儿的生活制度?制定生活制度要遵循哪些原则？

如何培养幼儿的语言文明习惯？

第一：屏蔽不礼貌高频词汇，宝宝刚学会说话的时候，第一模仿对象永远是周围最亲近的人，如果不想让小朋友经常“语出惊人”，一定要自我审查家庭中经常出现的不雅高频词汇，并及时更改过来。比如：放屁。滚。甚至更难听的。做到这些已经达到及格线了。

第二：及时介入现场教学。很多不大的宝宝在得到别人帮助的时候及时说谢谢。在得到道谢的时候及时反馈"不客气"。是不是很羡慕，觉得小宝宝很有礼貌？其实这个很简单，在日常生活场景中，妈妈递给宝宝一瓶奶的时候，爸爸在旁边可以马上出现插入对话：宝宝，妈妈刚才跟你泡牛奶了你开心吗？回答：开心。那妈妈其实泡牛奶很麻烦的哟，宝宝喝到牛奶了是不是要感谢妈妈呢？我们应该说什么？“谢谢”。一次两次可能宝宝只是有个印象，三次五次，宝宝就习惯说谢谢了，然后把泡牛奶说谢谢这个场景拓展到其他行为中。

第三：摆事实讲道理。清楚告诉宝宝为什么要说谢谢，为什么要说对不起。比如一次周不离小朋友在不小心把别的小朋友弄哭了以后，闭嘴不肯道歉，父母把宝宝叫到身边，眼神对视（专注很重要）。

举个栗子说：刚才小明是不是哭了？

答：是呀。

问：那他很伤心吧！

答：是呀。

问：宝宝哭的时候也会伤心对不对？是不是因为你把他弄哭了所以他伤心了呢？

答：是的。

问：其实爸爸这里有一个好方法可以让他不哭，你想知道吗？

培养孩子的用语文明习惯是需要整个家庭的成员以身作则，孩子是父母的一面镜子，孩子在和家人的日常生活中被潜移默化，做家长的在陪伴孩子的过程中对孩子礼貌的用语表现要及时说明原因的夸奖，比如说：“宝宝，妈妈刚才看见旁边的叔叔给你让座你说了“谢谢叔叔”妈妈对你这礼貌的表现感到骄傲，等你长大了也像叔叔一样以礼待人好吗？”让孩子清楚知道自己获得表扬的原因，也加强了他对礼貌用语的发展。

如果发现孩子在一些情况下没有做到，我们家长要先反思自己是不是没做到位，及时改正，教育孩子以身作则。谢谢！

什么是幼儿的生活制度?制定生活制度要遵循哪些原则？

幼儿生活制度是幼儿园一天各项活动的时间安排和顺序，幼儿园基本的保健和教育措施。主要根据幼儿的年龄特点制定幼儿进餐、睡眠、上课和户外活动的时间等。

制定生活制度的原则：

（1）根据幼儿的年龄和体质安排活动

（2）根据幼儿的生理活动特点安排活动

（3）根据地区特点及季节变化做适当的调整

（4）根据家长的需要，安排幼儿入园和离园的时间

幼儿园制定生活制度的意义：合理的生活制度能促进幼儿的生长发育；正确执行生活制度，能培养幼儿的良好习惯；生活制度是保教人员做好工作的基本保证。

幼儿的一日的生活制度包括以下内容:

一、晨检

1.认真做好幼儿园的接待工作，检查幼儿有无发病，带药情况，有无外伤，有无携带危险物品等。

二、教育活动

1.教师要认真备课、刻苦钻研教材，做好课前准备工作。

2.在活动中了解和发现幼儿的兴趣与要求， 正确的启发和引导，做到因材施教，做好随机教育。

3.配课教师要按时配课。

三、喝水

1.教师要根据季节变化供应冷暖适度的开水，夏季凉，冬季要保温。

2.按时组织幼集体喝水，除此以外要求幼儿用自己的杯子随渴随喝。

到此，以上就是小编对于幼儿园大班习惯养成教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园大班习惯养成教育的2点解答对大家有用。