儿童心理学功能-儿童心理学功能包括

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学功能的问题，于是小编就整理了4个相关介绍儿童心理学功能的解答，让我们一起看看吧。

1. 简述心理学的功能？
2. 发展心理学的功能解释？
3. 心理学上讲的社会功能指的是什么？
4. 儿童心理学中语言获得机制定义？

简述心理学的功能？

心理是脑的功能,脑是心理的器官,心理是脑对客观事物的主观反映,所以心理学研究脑功能.

脑功能的研究往往涉及实验,利用各种仪器——脑电图之类深入研究,同时心理的外化便是行为,主试通过观察被试的反应也可以研究其内在的心理,所以是一门实验性科学.

心理学的研究对象是人,而人是社会性动物,因此心理学常常以社会现象为切入点,或者通过实验结果解释某一社会现象,所以是一门社会性科学.

发展心理学的功能解释？

发展心理学研究的主要功能是：描述、解释、预测和控制

发展心理学研究的特殊性：发展心理学关注的是个体从出生到死亡全过程的心理发展和变化历程，它体现的是心理发展的过程性和动态性，可简称为发展性。这是发展心理学研究的核心特点。研究对象的年龄跨度大是发展心理学研究的显著特征。

心理学上讲的社会功能指的是什么？

社会功能就是指在社会上能起到的作用。但心理学里社会功能就是指个人的社会适应能力。具体包含两个方面：工作能力和人际交往能力。

如果一个人没法工作，或者没法与人交往，或者两者都出问题了，那就是标准的社会功能损坏。

社会功能损坏往往是有原因的，经常是伴随着心理问题存在的；一个人心理状态一般是被间接认识到的，无法看到一个人，说这个人心理状态怎样怎样，所以社会功能正常与否间接反应出心理状态及心理健康情况；一般情况下，对成人来说，社会功能损坏程度可在某种程度上反应了个体的心理健康情况和心理功能丧失程度，联系比较密切；不排除存在表面上看社会功能没损坏，但心理健康状况很差的，内心极端变态的个体；不排除存在社会功能损坏严重，但心理问题并不严重的情况，以青少年为主；也不排除存在社会功能损坏是心理问题以外的事物造成的情况。

社会的主要功能有交流功能、整合功能、导向功能、继承发展功能、自组织调节功能等。社会的交流功能主要体现在人类社会创造了语言、文字、符号等人类交往的工具，为人类交往提供了必要的场所，从而保持和发展了人们的相互关系。

希望我的回答对您有帮助！

社会功能是指在整个社会系统中各个组成部分所具有的一定的能力、功效和作用。

法国孔德、英国斯宾塞最先提出这一概念,以此作为社会和生物有机体之间的类比,认为社会是一个各部分之间相互.联系、依赖的有机整体,彼此间根据不同的需求,执行不同的社会功能。后结构功能主义对此作了进一步丰富和发展,并创造了一系列功能分析概念,如正功能、负功能、显功能、潜功能、替代功能等

儿童心理学中语言获得机制定义？

儿童心理学中，语言获得机制是指儿童在学习语言时所***用的方法和过程。根据乔姆斯基的语言遗传理论，人类的大脑有一种语言遗传机制，因此，语言获得是先天的。

人的语言知识至少有一部分是通过生物进化和遗传获得的，然后在后天的基础上，不断接触语言环境，获得完整的语言知识

语言习得机制是一种适合于语言学习的“语言习得机制，最终目的是使语言规则。

内在主义的代表人物乔姆斯基指出，人类天生具有一种适合于这种语言习得机制离开人类其他功能而独立存在，其最终目的是使语言规则（即普遍语法）内化。乔姆斯基认为对于语言，环境的作用是次要的，是用来触发语言习得机制的。乔姆斯基认为人类先天具有一种习得语言的特殊能力，表现为儿童头脑中有一种受遗传因素决定的“语言习得机制”，这一特殊机制脱离人类的其他功能而独立存在，甚至跟智力没有关系，在十二岁以前发生作用。语言习得机制包括两个部分：1、以待定的参数形式出现的，人类语言所普遍具有的语言原则，又称为“普遍语法”。2、评价语言信息的能力，也就是对所接触到的实际语 的核心部分进行语言参数的定值。

到此，以上就是小编对于儿童心理学功能的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学功能的4点解答对大家有用。