大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于儿童心理学神器的问题,于是小编就整理了2个相关介绍儿童心理学神器的解答,让我们一起看看吧。
物品本身没有问题,但是在管控方面,需要具有管控及管控的实施能力。电子产品就像一件物品,在训练有数的军人手里面,它就是一件武器,需要的时候就会发挥威力与作用。如果把一件武器给一个什么都不懂的人手里面,并且是一个没有管控能力的人手里,你说会出现什么问题?完全可能会出现失控,或是严重后果。
电子产品,是当今社会科技发展的一种进步产物。如何运用发挥它的神器的特效,就需要看使用的这个人的实施能力。
根本教育,做具有管控能力的人。
谢邀。电子产品是我们现在生活中不可缺少的一部分、是猛虎还是神器,这个就像是做人一样的!电子产品在提高工作和生活质量上起到不可替代的作用,也有一些人就是拿来不务正业,来体现自己猛兽人性。有些人拿到电子产品就是学习和提高自己能力,生活水平的。这就体现电子产品的好!电子产品本身就是一个死物件,看什么样的人用。我看到好多家长看到孩子小时候哭闹,家长图省心,就买一些电子产品给孩子玩,又不正确引导,等到后来就抱怨电子产品不好啊什么,影响孩子学习,生活等等。我就想问一下,你家孩子是电子产品带大的吗?是电子产品带大的,孩子就和电子产品亲。孩子大了家长和电子产品抢孩子,孩子都不和家长亲,就出现所谓的叛逆少年!别把问题,责任都推给电子产品。
谢谢邀请。
现在的家庭电子产品几乎普及到了每家每户了,所以孩子接触电子产品,已经是个很现实的问题。
从我个人来说,我觉得在孩子进入高中以前让孩子频繁的使用电子产品是弊大于利的,尤其是幼儿园到小学这个阶段。这是因为尽管电子产品具备一些让孩子学习的功能,但对于小学年龄段的孩子来说,他们缺少自制力,缺少主动学习的意识,电子产品更多的时候对他们来说,只是个玩具,***的工具。所以很多时候电子产品的学习功能对于孩子来说只能是家长自我安慰的一个借口。
现在的网络,充斥着大量的广告,******的信息,孩子没有分辨能力,偏偏模仿能力又极强,长期接触电子产品,很容易让孩子沾上不良习气或者堕入陷阱。
长期沉迷于电子产品对于孩子视力的伤害这个想必绝大多数人都能理解。
这个问题我之所以说利大于弊而不是有利无弊,是因为确实有一部分孩子在家长的监督下能把电子产品当学习工具利用起来,所以对于孩子能不能使用电子产品这个问题,关键还在于家长能否正确引导,是否有时间监督孩子的使用情况。如果家长做不到这两点,还是尽量让孩子远离电子产品。
家有倆大爷,四岁半幼儿园在读,一个中班一个大班,平时白天在幼儿园,晚上回到家,先读一个多小时书,饭后抄半页小学生字典,做一页一年级数学训练题,然后自由活动。不玩手机,不看电视。也没刻意不给他们玩或者看电视,而是他们生活已经规律到不会想起这些,他们既没有提要求,我也就乐的不理会。
邀言快语~题主问的是走的两个极端,我都不会赞成!电子产品对小儿有辐射,影响视力,易头昏脑涨,影响对小儿正常文化学习!砖家说它是猛兽,它吃人了吗?见血了吗?五六年内人死了吗?显现其害处有点夸张,脱离实际!家长说它是神器,抄录查字做题更方便!但考试让小孩抄题吗?小孩脑子记住了吗?会灵活运算吗?考试得90分了吗?考试名次前移了几名?都是满分第一吗?显然不是!也被家长夸大了!
谢邀:
这个问题得从两方面考虑,一是现在是网络时代,任何人离不开电子产品,老师布置作业都从校园网络上布置,不让孩子接触电子产品是不可能的,孩子会落后的。二是接触电子产品要有度,孩子自己控制力不足,家长应监督好时间,范围,产品类型,管控好了,还是有用的。
并不存在什么学生党必备的***。
不过,如果你想要一些可以增长见闻,又不介意和别人不一样的话。可以来看看我的回答。
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最后,既然你是学生,如果你觉得自己的自制力没那么好的话,就不要在手机里装任何联网游戏了。
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手机是工具,不要让它成为你的主人。
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我的文章之前也有写过两篇推荐***的,感兴趣可以看下~我在这里简单介绍一下。
2. 效率类
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