农村留守儿童家庭教育量表-农村留守儿童家庭教育现状调查问卷

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于农村留守儿童家庭教育量表的问题，于是小编就整理了2个相关介绍农村留守儿童家庭教育量表的解答，让我们一起看看吧。

1. 教育新时代的新内容？
2. 现在的孩子怎么了？10岁小女孩留视频和遗书，喝农药自杀。到底哪里出了问题？

教育新时代的新内容？

一个家庭不能缺少相亲相爱的氛围，一家人经常要有坐在一起表达爱意、温暖和支持的时间。比如一周里有几天有家庭成员之间相互表达温暖、信任和支持的时间，不用很长，但从日常生活出发表达关切、爱。如果每周家里都有这样的活动，孩子长大后肯定是温暖的。

正确的教养方式、做民主型的父母很重要。美国家庭教育专家提出权威型、放任型、溺爱型、民主型这四种类型的教养方式，它适用于世界范围内各种制度下的家庭。权威型父母，苛求、体罚孩子，孩子长大后胆子小、神经质，但充满暴力倾向。放任型父母很少管教孩子。很多干部的孩子处于放任状态。

我的一个学生的父亲是某省会城市的人大主任，他说：“我是留守儿童。我11岁时父亲去***，等他回来我都2有些家长虽然事业成功，但对孩子关爱很少。家长对孩子放任不管，一方面导致孩子任性、无法无天，另一方面他们特别渴望得到情感，依赖性很强，到了青春期，只要有坏的团伙勾引，给他一点儿温暖就会跟着走。溺爱型父母，实际上就是家里面没有规则，使得孩子没有规则意识，到了社会上经常碰壁。民主型父母，给孩子充分表达的权利。在这种民主氛围下，能培养出有爱心、自尊、自主、自立的人。

我们可以在学校倡导一项活动，把这几种类型父母的方式和行为表现列出来做成量表，让每个家庭自评并交流体会，然后制订建设民主家庭的计划，父n母和孩子共同参与，共同推进。这项活动对家庭建设具有重要意义。

做家庭教育指导工作，首先要有智慧。这是一件有难度的事，因为改变家长的观念、提高他们的素养并非易事，而且中国家庭受各种社会因素的影响很大，所以要有智慧。同时要有善心，我们做的是造福儿童、造福中华民族、造福国家发展的善事，所以要有一种良善之心。

坚持教育为社会主义现代化建设服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。基本特征是自主建构，互助激发，高效生成，愉悦共享。以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂。

现在的孩子怎么了？10岁小女孩留视频和遗书，喝农药***。到底哪里出了问题？

记得我上学时要中考了，老师就不让学习成绩差的孩子去上学，不让去考试了，后来教育局知道了，老师又通知去上，可下了学谁还在去。那时就有老早下学打工的，孩子多，生活不好，不上学劳动还能补贴家里。很多也就上初中，有的都上不完也无所谓，不觉得难看。不是现在孩孑怎么着，每个人都有自尊，每个人都想怱明伶俐惹人爱，可智商不同，老师因材施教就行，不要剥夺孩孑们受教育的机会。

我闺女上初中时有个女孩学习不好，也不爱说话，老师会会的叫家长，后来初二没上完时就回家休学了，她妈妈沒放弃，让她学了计算机，现在也快大专毕业了，见她比从前开朗了。到了快上初四了，老师天天动员那些成绩差的去上技校，说不要在浪费时间了，早就业早挣钱，有些自己听烦了走了，可学生们也有想继续上初四的，怎么动员都不走，老师就特烦他们，就再喊家长动员，开家长会时，我就对一老师说了，老师都该让学生学习文化的，哪有拒之门外不让上学的。当说起这事时，虽过了多年，有的学生仍不能释怀，说一辈子都不原谅老师不让他们上学的事。老师教书育人，请给孩子们***一个平等的机会。成绩差家长也没怨老师，请尊重成绩不好的孩子们，虽然升学率重要，自尊心和心理健康更重要。

看看现在的小孩，不珍惜生命，承受不了搓折，啥事只考虑自己的感受，心理脆弱很容易消极悲观！到底是关爱少了还是宠爱多了！说不清更道不明！七八十年代老师那么严厉，家长也没空管理，吃不好穿不暖生活那么不如意也没听说有轻生的！现在的孩子老师管也不是不管也不是，家长打不得骂不得，要问是哪里出了问题，我说是从小就忽视了[_a***_]教育！小的时候不管大了想管都改变不过来了！

到此，以上就是小编对于农村留守儿童家庭教育量表的问题就介绍到这了，希望介绍关于农村留守儿童家庭教育量表的2点解答对大家有用。