大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于幼儿园个别教育计划怎么写的问题,于是小编就整理了3个相关介绍幼儿园个别教育***怎么写的解答,让我们一起看看吧。
个别化教育***
“没有个别化教育***,就没有真切意义的特别教育。”特别教育,其“特别”之处,
在于教育对象的个别差别很大,每个特别少儿的个体都有着与其余个体不一样的生理、心理等方面的差别。对他们进行训练和教育,***如完好照搬一般教育的模式是很难见效的。实践证明,对特别少儿实行个别化教育,才是提升他们素质的根本门路。在个别化教育中依据每个弱智少儿的实质状况,拟定和实行个别教育***是主要方法
1、关于宝贝自己
常见问题:
提问目的:
2、大运动,肢体协调
常见面试形式:
让宝宝滑滑梯、让孩子随意走几步、 拿皮球让孩子放到筐里。
提问目的:
了解孩子身体协调性。
一、问题:
3、应聘者的职业规划是什么;
5、如果没被录取该怎么办。
二、答案:
1、特别喜欢幼儿,喜欢幼儿教育;
2、通过幼师培训和实习,已经能够胜任幼儿教师的工作,但需要在以后工作中努力学习,总结经验,完善自己,做得更好,成为一个出色的幼儿教师是自己不变的理想;
3、职业规划,1至5年学习和总结经验,成为出色幼儿教师,5至10年形成独具特色的幼儿名师,10年之后,创办特色幼儿园;
。1.你为什么想做这份工作?答:我特别喜欢孩子,喜欢幼儿教育。只有把别人的孩子当成自己的孩子,解决自己的问题,才能成为一名合格的幼儿园老师。第二,亲和力。因为孩子的年龄特殊,幼儿园老师需要时刻与他们保持着满满的亲和力相处。
6.平日里你和孩子去哪里玩?7.平日谁来照顾孩子?8.你在照顾孩子时遇到过什么困难?如何应对?9.***期你会带着孩子去哪里?10.在家里问孩子幼儿园面试中常见的问题。(1)见到老师,先打招呼“阿姨好。”(注意:最好主动打招呼,不要妈妈提醒。你叫什么名字?你今年多大了?你是男孩还是女孩?
一、 观察法
观察法是教师有目的、有***地组织和启发学前儿童运用多种感官,去感知客观世界的事物和现象,是指获得具体的印象,并在此基础上逐步形成概念的一种方法。观察的方式一是借助于感官进行直接观察,另一种是通过仪器进行间接观察。可分为个别物体的观察、长期系统的观察、间或性观察、室内和室外环境的观察。
二、分类法
分类法亦称归类,是根据事物的异同,把事物及合成类的过程,即把一组物体按照特定的标准加以区分,抽取同类事物的共同特诊进行概括的过程。学前儿童科学教育中的分类方法是指学前儿童把具有某一个或几个共同特征的物体聚集在一起,以学习科学的一种方法。学前儿童常用的分类方法有挑选分类、二元分类、多元分类。
三、阅读法
早期科学阅读是指幼儿通过阅读寓有科学知识的作品,包括故事、儿歌、谜语,以此来学习科学的一种方法。
1、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。
2、为幼儿的探究[_a***_]创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验。
3、提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官。多种方式进行探索提供活动。
4、通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式,培养幼儿合作学习的意识和能力,学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。
5、引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。
6、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手,引导幼儿感受科学技术对生活的影响,培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。
7、在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。扩展资料:学前儿童:按照国内外现行的医学以及心理学的分类,人从出生到幼儿期可分为以下几个阶段:出生和新生儿期(birth and newborn):出生—1个月;婴儿期(infancy):1个月—1岁,相当于乳儿期;学步儿期(toddler hood)。1—2岁;早期儿童期(early childhood):2—6岁,相当于幼儿期尽管这一分类***日益受到挑战,特别是对婴儿的分类更是莫衷一是。但是,通常把这几个阶段统称为儿童期,即把正式进入小学阶段学习前的儿童统称为学前儿童。
到此,以上就是小编对于幼儿园个别教育***怎么写的问题就介绍到这了,希望介绍关于幼儿园个别教育***怎么写的3点解答对大家有用。
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