儿童心理学主张-儿童心理学主张有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学主张的问题，于是小编就整理了4个相关介绍儿童心理学主张的解答，让我们一起看看吧。

1. 五大心理学流派的观点及代表人物？
2. 积极心理学包括哪些观点？
3. 人本主义是教育心理学发展的什么时期？
4. 在教育方法上人本主义学派主张？

五大心理学流派的观点及代表人物？

现在心理学的主要流派有：意动心理学派、构造主义心理学派、机能主义心理学派、行为主义心理学派、格式塔心理学派。

1、意动心理学派

意动心理学产生的直接原因和冯特的内容心理学息息相关。可以说，冯特的内容心理学是促成布伦塔诺意动心理学的直接动力。 与冯特的内容心理学几乎同时产生，创始人布伦塔诺。

1874年布伦塔诺发表了著名专著《从经验的观点看心理学》。在书中，布伦塔诺认为心理学研究的对象不是感觉、判断等思维内容，而是感觉、判断等思维活动，即“意动”，并将“意动”概念作为中心的心理学概念进行阐述。

2、构造主义心理学派

一、构造主义心理学

代表人物：冯特，构造主义心理学产生于19世纪70年代，是心理学的第一个理论考试界。

主要观点：认为心理学是研究意识(经验)的科学。他把意识分为感觉、意象和感情三个基本元素，认为所有复杂的心理活动都是由这些基本元素构成的。冯特首创实验内省法。

二、机能主义心理学

代表人物：詹姆士，机能主义心理学产生于19世纪末。

主要观点：比较强调意识的作用和功能，认为意识的作用就是使有机体适应环境。其著名代表人物还有杜威、安吉尔、桑代克、卡尔等。

三、行为主义心理学

代表人物：华生，行为主义心理学产生于1913年，

主要观点：反对心理学研究意识，主张研究行为，把***一反应(S-R)作为解释行为的公式。行为主义反对内省，主张使用客观研究方法。

四、格式塔心理学

积极心理学包括哪些观点？

1、强调对人性优点和价值的研究：积极心理学认为心理学的功能应该在于建设而不是修补，因此，心理学的研究对象应该是正常的、健康的普通人，而不是少数有“问题的人”。

2、提出积极的预防思想：积极心理学认为，人类自身存在着抵御精神疾患的力量，预防的大部分任务将是建造有关人类自身力量的一门科学，其使命是探究如何在个体身上培养出这些品质。

3、兼顾个体和社会层面：积极心理学在研究视野上摆脱了过分偏重个体层面的缺陷，在关注个体心理研究的同时，强调对群体和社会心理的探讨。积极心理学主张个体的意识和经验既可以在环境中得到体现，也在很大程度上受到环境的影响。

人本主义是教育心理学发展的什么时期？

人本主义是教育心理学发展的的第二阶段。

20世纪50年代至80年代，人本主义成为了教育心理学发展的主要趋势。人本主义强***育活动中学生的权利、自我实现、自我决定、及其带来的心理和情感上的满足感。人本主义不仅重视主体的内在体验，而且还强调“情感教育”和“价值教育”，鼓励培养学生的品德、社会责任感和创新能力。

在教育方法上人本主义学派主张？

人本主义心理学不像行为主义或认知心理学强调系统理论与严密方法。人本主义心理学只是对人性、对心理学以及对教育的一些观念、态度和主张。

人本主义心理学所重视的是人，是人对他自己的看法。生活中的现实(苦与乐)未必能决定个人的行为，决定个人行为者乃是个人对现实的看法(他认为是苦或是乐)。

因此，生活经验只能凭当事人主观的感受，而不能由别人的客观测量而推知。

1、强调以学生为中心，突出学习者在教学过程中的中心地位。

2、让学生观察到学习内容与自我的关系，有意义地学习。

3、让学生身处一个和谐、融洽、被人关爱和理解的氛围。

4、强调要注重从做中学，让学生直接体验现实问题，在切身体验中学会解决问题。5、人本主义提倡的课堂教学模式体现的原则是，尊重学习者，把学习者作为学习活动的主体；重视学习者的意愿、情感与需要；相信学习者能自己教育自己，发展自己的潜能，达到自我实现。

到此，以上就是小编对于儿童心理学主张的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学主张的4点解答对大家有用。