大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于世界儿童心理学的问题,于是小编就整理了4个相关介绍世界儿童心理学的解答,让我们一起看看吧。
普莱尔。
科学的儿童心理学产生于19世纪后半期。德国生理学家和实验心理学家普莱尔是儿童心理学的真正创始人。他对自己的孩子从出生到3岁每天进行系统观察,有时也进行一些实验性的观察,最后把这些观察记录整理成一部有名的著作《儿童心理》,于1882年出版,被公认为第一部科学的、系统的儿童心理学著作。
分别是冯特于1879年在德国莱比锡大学建立第一个心理学实验室和18***年美国《儿童发展》杂志创刊。
1. 科学心理学的诞生:19世纪中叶,欧洲工业发达,人们开始注意到“人”的问题。 终于在1879年,德国哲学家、心理学家冯特在莱比锡大学建立了第一个心理学实验室,标志着科学心理学作为一门独立学科的诞生。 其把哲学对心理的研究运用到科学实验中,当时所收集的数据资料还很粗糙,当时的任务还主要是搜集心理现象的事实和分类。 冯特还把他的研究成果集结为《生理心理学》一书,成为现代心理学的开端。
2. 儿童心理学的发展:随着人们对儿童心理学兴趣的增加,美国《儿童发展》杂志于18***年创刊。这本杂志的出版对儿童心理学的发展起到了推动作用。
总之,这两个标志的出现意味着心理学从哲学和生理学的母体中脱离出来,成为了一门独立的,以实验为主导的学科。
关于科学心理学和儿童心理学诞生的标志如下:
科学心理学的诞生:科学心理学的诞生以冯特在莱比锡大学创建第一个心理学实验室为标志。冯特于1879年创立了世界上第一个专门研究心理学的实验室,这被认为是心理学成为一门独立学科的标志。
儿童心理学的诞生:儿童心理学的诞生以《儿童心理》的出版为标志。这本书是法国心理学家古斯塔夫·让内于1882年出版的,被认为是儿童心理学领域的开山之作。
近代教育的一个重要特点是要求了解儿童、尊重儿童。近代西方儿童心理学产生的历史原因:
1.近代社会的发展 。在西方,约从十四五世纪文艺复兴开始,新兴资产阶级从经济上、政治上以至意识形态上进行了反封建反教会的斗争,一些进步的思想家和教育家提出了尊重儿童、发展儿童天性的口号。这些为儿童心理学的诞生奠定了最初的思想基础。
2.近代自然科学的发展。近代科学的三***明:细胞、能量转化和进化论,推翻了形而上学的科学观,促进了辩证的自然观,要求从发展变化上来研究事物的本质和规律。达尔文的进化论思想直接推动了儿童发展的研究。达尔文根据长期观察自己陔子的心理发展的记录,写成的《一个婴儿的传略》(1876)一书是儿童心理学早期专题研究成果之一。
瑞士著名心理学家和哲学家皮亚杰在20世纪60年代初创立了“发生认识儿童心理学理论”,被誉为心理学史上除了弗洛伊德以外的另一位“巨人”,其提出的发生认识论不仅是日内瓦学派的理论基础,也是欧洲机能主义的重***展。它开辟了心理学研究的一个新途径,对当代西方心理学的发展和教育改革具有重要影响。
形成了其独具特色的认知发展观,并对教育产生了巨大的积极影响。
皮亚杰,瑞士的著名心理学家,在20世纪60年代初创立了“发生认识论”的儿童心理学理论,形成了其独具特色的认知发展观。
皮亚杰考察重点内容在于两个方面,一是他的建构主义发展观;二是认知发展阶段理论。
到此,以上就是小编对于世界儿童心理学的问题就介绍到这了,希望介绍关于世界儿童心理学的4点解答对大家有用。
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