幼儿园教育衔接-幼儿园教育衔接名词解释

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园教育衔接的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿园教育衔接的解答，让我们一起看看吧。

1. 科学的幼小衔接，幼儿园应该怎么做？
2. 幼儿园如何进行幼小衔接？

科学的幼小衔接，幼儿园应该怎么做？

科学的幼小衔接，幼儿园最重要的任务是培养孩子良好的学习习惯，为入小学做好准备。其次在语言、体能、绘画、音乐等各方面培养孩子的能力。

语言方面可以给孩子讲故事，训练孩子的语言表达能力及想象能力。结合季节及节气教孩子积累古诗，陶冶孩子的情操，从小培养孩子热爱自然热爱祖国的情感。

1、加强培养幼儿的自控力（自律），知道先做什么，我做什么，学会约束自己。

2、培养幼儿的专注力。有些小朋友上课注意力不集中，东张西望。

3、让幼儿学会整理。整理自己的书本、文具、衣物等。

4、学会管理时间。做事不要磨磨蹭蹭，拖拖拉拉。

通过对幼儿进行以上能力的培养，使幼儿能顺利地、更快地适应小学生活。

幼儿园如何进行幼小衔接？

1.正确认识幼小衔接。在幼小衔接阶段，相较于知识衔接，幼儿的心态转变、良好适应能力和学习习惯的培养更为重要。尽管幼小衔接阶段的主角是幼儿本身，但关键引导者是家长，家长要率先形成科学的幼小衔接教育观，促使幼儿顺利、平稳地过渡至小学阶段。

2.注重培养孩子良好学习生活习惯。习惯的养成从来不是一蹴而就的，需要在日常生活中坚持积累。居家期间，家长可以引导幼儿从一些简单的事情开始，如每天设定练半小时的字，陪孩子一起读半小时的书，与孩子一起看完一部电影，从能坚持长时间做一件事中，逐渐培养孩子的专注力和定心力。同时在日常作息上给予孩子一个过渡缓冲的机会， 帮助其渐渐习惯小学生的固定作息时间。

3.关注幼儿的身心发展状态。家长是孩子的第一任老师，也是孩子终生的老师，孩子的生活行为习惯、自理能力、身体素质、学习态度和能力及社会适应力等都离不开家长的影响。在幼小衔接中，家长要形成正确的教育观念，多和幼儿进行交流，了解幼儿的心理变化，有针对性地告诉幼儿关于小学的一些变化，提前让孩子在心理上对即将融入的新环境有憧憬和预期准备。

4.主动保持家校沟通。家长要积极参加幼儿园举办的有关幼小衔接的活动，有效运用家访、线上家长会、班级家长会、家长学校、家长开放日等各类***和方式，不断完善自身教育理念。升入小学后的幼儿家长也要与教师保持沟通，及时了解孩子在校表现，家校之间保持同步，共同对幼儿开展教育，孩子顺利度过幼小衔接阶段。

5.帮助幼儿树立集体意识。小学是一个更大的集体，孩子除了学习外，还有大部分时间会投入到集体活动当中去，家长可有针对性地安排孩子参与家庭登山、家务劳动、踢足球等团体性活动，引导孩子客观看待各种集体生活中发生的问题，教育幼儿学会合作、善于交往，积极参与和享受集体生活。

科学的幼小衔接包括：

1、教会孩子养成自己的事情自己做、管理好自己物品、用具的习惯。

2、养成倾听教师要求、不懂就问，努力完成老师布置的任务的习惯。

3、使孩子懂得凡是教师要求做的事情都应努力完成。

4、养成认真、专注做事的习惯，培养自我管理能力。

5、学会与他人友好和睦地相处，积极参与集体的活动。

6、让孩子从幼儿园的作息时间顺利过渡到小学的作息时间。

7、让孩子的思维方式由直观、图画方式顺利过渡到抽象、文字方式。

8、让孩子的专注力由短暂变得逐步拉长，适应分科教学方式。

到此，以上就是小编对于幼儿园教育衔接的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园教育衔接的2点解答对大家有用。