大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于幼儿园教育轶事的问题,于是小编就整理了4个相关介绍幼儿园教育轶事的解答,让我们一起看看吧。
在《幼儿园教师专业标准》中的专业理念与师德,教师对幼儿的态度与行为:
1.关爱幼儿,重视幼儿身心健康,将保护幼儿的生命安全放在首位。
2.尊重幼儿人格,维护幼儿合法权益,平等对待每一位幼儿。不讽刺挖苦、歧视幼儿,不体罚或变相体罚幼儿。
3.信任幼儿,尊重个体差异,主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。
4.重视生活对幼儿健康成长的重要价值,积极创造条件,让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。
1,尊重孩子,蹲下身子跟孩子亲切对话。
2,对孩子的错误行为,老师眼睛看着孩子用故事的形式讲错误行为发生的后果,对自己行为负责。
5,老师经常跟孩子互动,开心地跟孩子一起活动。等等
幼儿教师面对的身心正在发育的幼儿,老师不仅承担了教育的作用,还有保育的功能。
幼儿教师对幼儿首先要有爱心,他们年龄小,老师要爱护好他们,对幼儿还要有耐心,陪他们在学中玩,玩中学。
第二,幼儿教师在行为上要多鼓励孩子,树立他们的自信心和积极性。幼儿喜欢模仿,教师的良好行为能够促进幼儿的发展。
最后幼儿教师要有专业的教育理念和态度,促进幼儿的身心健康发展。
幼儿园的德育故事让我印象深刻的事是龟兔赛跑这个故事让小朋友们受到了很大的启发,而且老师讲的都比较详细,生动小朋友们学习的也很认真,这可以在小朋友未来的生活和学习中起到很大的帮助,教育孩子做任何事情不可以半途而废,更不应该半途偷懒
幼儿园教师参加讲故事比赛,讲关于预防安全的故事和寓言生活故事这类题材比较新颖有趣。通过短片拍摄的典型例子,人物之间的对话,遇到突发状况的应对方式,以及自身的临场反应都可以直观又形象的让孩子感受到安全预防无处不在,一定要提高警觉。
寓言故事也是幼儿很喜欢的故事之一,通过比如说《龟兔赛跑》的游戏,这个故事一开始大家都一致认为那个乌龟必输无疑,然而真实的情况是乌龟赢了,原因原来是乌龟一直没放弃自己,坚持到底,而兔子却因为小瞧了对手,因而放松警惕,跑两步,歇三步,导致最后落后于乌龟,告诉孩子们,不要太高估自己,也不要小瞧了别人,还是需要脚踏实地,稳打稳扎。
绘本作为儿童的“人生第一书”,被公认为儿童早期教育的最佳读物,是最适合幼儿阅读的图书。与一般图书相比,绘本善于通过浅显的故事来阐述幼儿平时很难理解的、较为深邃的内涵,包括哲理、生命的主题;它以美轮美奂的绘图,给孩子带来视觉的享受,具有较高的文学审美价值。图与文相辅共存的平衡关系,营造了整个绘本的内在感觉。绘本阅读具有直观性与形象性,符合儿童审美需要和心理特点,在长期阅读中,能潜移默化地激发儿童阅读兴趣,对儿童的思维、语言发展,审美能力的提高,情感的点化,视野的开拓都有着很大的作用,实际上绘本阅读是对孩子的一个综合素质的培养。 绘本能给孩子语言的涵养。——绘本的语言简洁精练,生动亲切,并且朗朗上口,无形中给了孩子语言的涵养。 绘本能给孩子审美的熏陶。
——绘本的图画部分,基本上是世界知名插画家的作品,他们运用各种不同的材质,营造适合故事情节的图画。孩子在阅读[_a***_]中,不仅享受故事,也受到美的熏陶。 绘本能给孩子生活的启迪。
——绘本虽然精短,但是意蕴无穷,常常将生活的哲理和深刻的道理通过有趣的故事和好看的画面传达给孩子,使孩子的种种价值观就在愉快地阅读中实现了。 绘本能给孩子情感的滋养。
——绘本阅读让幼儿轻松地与作品对话,让幼儿的心灵与生活对话,柔软孩子的心灵,滋养孩子的灵魂,陶冶孩子的身心,从而使孩子形成良好积极的情感,学会关怀、分享、坚强、勇敢,启迪了人生的智慧。 绘本能激活孩子的思维。 ——想象力和创造力是通过直接和间接的体验获得的,体验越丰富,想象创造就越丰富,造型完整、艺术性强、色彩鲜明的绘本为幼儿提供良好的视觉体验,充分发挥幼儿的想象与创造。 绘本能给孩子视野的开拓。
——绘本能让幼儿亲切、自然地认识世界,开阔眼界,拓展经验,满足孩子的求知欲望,学会和自然和谐相处。 近年来,绘本逐渐引进大陆图书市场。当绘本向我们迎面走来,当我们和绘本不期而遇后,我们就不约而同地就热爱上了绘本,并满怀欣喜地开始了对绘本的阅读、欣赏、教学实践。心中切切地期盼着幼儿园的阅读活动能以更高的品质出现,期盼着孩子们在绘本阅读中会有更加和谐、全面、健康、快乐的发展,期盼着我们的教师能在专业成长的路上迈向崭新的、诗意又浪漫的旅途。
到此,以上就是小编对于幼儿园教育轶事的问题就介绍到这了,希望介绍关于幼儿园教育轶事的4点解答对大家有用。
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