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我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励,对孩子多加鼓励,启发孩子的兴趣,潜力和奋斗精神,还希望老师多与我们联系,报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。
家园公育家长心语可以写希望老师的措施,对孩子的期望。
2、多举办一些周末培训班,发展学生的特长。
3、老师多与家长沟通交流。
4、多开展各种安全纪律教育活动不乱订书刊,不乱收费,收费制度应透明。
5、教师要掌握学生的实际情况,以便于因材施教,不要歧视差生。
儿子上初一年级,周末带回老师大人布置的作业,一张A4纸的正面复印着诸葛亮寥寥百余字的传世之作《诫子书》,背面是儿子歪歪扭扭写上的“感想”两个字。并且特别说明,这是给你的作业,快点写好,我周一要交给老师。
怎么写呢,这不是出难题吗?我问儿子,幸亏你老爸还看得懂这几个常用字组成的文言文,要是有的家长看不懂,怎么写读后感?儿子说,老师给我们全都讲解了,如果老爸看不懂,可以问我们。
无言,苦思,老婆在旁边窃笑。
三国群雄逐鹿,除了曹操及其后人之大名传于后世外,其他好象没几个老子英雄儿好汉的例子。随便问一下,诸葛亮的儿子是谁,你知道吗?由此可见诸葛亮的《诫子书》在当世当时也没起到多大作用,千百年后还想教育我的下一代成为风云人物?我看有点悬。
但文章不能这么做,读后感也不能这样写,何况儿子还眼巴巴的盼着老爸写好一点以便他能够在同学中出点风头挣点面子——俺老爸虽然没钱但还有点文化吧?!嘿嘿。
于是提起若干年来少有握过的钢笔,郑重写下读后感的标题——
一纸诫子书,千载为父情。
然后从做人、立志、治学等几个方面结合现代学校教育、家庭教育、社会教育等因素,既深入又浅出的谈了自己的一些粗浅看法,一篇纸写完,居然有意犹未尽的意思。
儿子拿去看了半天,说我没看懂,不过老师肯定看得懂。
老婆说,你也应当能看得懂,只是你爸的字写得难看了些。
古代家训,大都浓缩了作者毕生的生活经历、人生体验和学术思想等方面内容,不仅他的子孙从中获益颇多,就是今人读来也大有可借鉴之处。三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”,他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训,是古代家训中的名作。文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理。它可以看作是诸葛亮对其一生的总结,后来更成为修身立志的名篇。
诫子书是一篇极富智慧和哲理的文章,它通过诫勉儿子来教育我们如何为人处世、修身养性。作者诸葛亮以自己的人生经验和智慧为出发点,告诫儿子要注重品德修养,保持谦虚谨慎的态度,不断学习进取,才能成为一个有成就的人。
在文章中,诸葛亮强调了立志的重要性。他告诉我们,只有立下远大的志向,才能够有追求和目标,从而不断努力进取。同时,他也指出了修身养性的关键在于保持内心的平静和清明,不受外界的干扰和诱惑。只有保持内心的平静,才能够专注于学习,不断提高自己的能力。
此外,诸葛亮还强调了“忍”的重要性。他告诉我们,在面对困难和挫折时,要学会忍耐和坚强,不要轻易放弃。只有通过不断地磨练和忍耐,才能够逐渐成长为一个有担当和责任感的人。
总之,诫子书是一篇非常有价值的文章,它不仅教育我们如何为人处世,还启示我们在面对困难和挫折时如何保持乐观和坚定。通过学习这篇文章,我们可以更好地理解人生的意义和价值,从而更好地面对生活中的挑战和困难。
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