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参考网家庭教育留守儿童-留守儿童 家庭教育

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  1. 留守儿童的家庭作业交给谁管理最放心?

留守儿童的家庭作业交给谁管理最放心?

感谢邀请.家庭作业顾名思义是放学回家做的作业。由于现在很多学生父母不在家,爷爷奶奶年纪大,不会教孩子做作业。大部分家长将孩子送到班主任老师或者校外辅导机构。那么到底交给谁更放心呢?据我了解选择应该是谁更用心就选择谁。我女儿的班上很多的留守儿童,一个班80%,班主任老师那里有二十多个辅导家庭作业的,据了解,老师就是坐在旁边看着,做完后打个对错。也不引导。学生会不会做都不管,而且人数多,又拥挤,吵闹,就算你不会做也不会个别辅导。至于辅导机构,现在的老师大部分都是***的,对孩子个人学习进度,学习能力了解不够。建议家庭作业还是交给孩子自己,或者人数少的班主任老师为好。希望帮到你。认同点赞

如果孩子学习自觉的话,即使孩子爷爷奶奶文化水平有限,只要在外地的父母能实时的与孩子沟通交流,让孩子能感受到父母的爱,并及时地了解孩子生活和学习中所遇到的问题,然后帮助孩子找到解决问题的方法。父母和孩子的心与心贴的很近,孩子的家庭作业应该能够自主完成。

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(图片来源网络,侵删)

如果孩子学习不自觉,你也不想放弃孩子的学习。那你就要找一个严厉的、能辅导他作业的人。如果孩子的爷爷奶奶,外公外婆,或者七大姑八大姨中有当老师的最好,你可以把辅导孩子作业的这个任务,交给当老师的那个亲戚管教。当然,你要支付人家的辛苦费。如果亲戚中没有合适的人选,你只有在孩子学校附近,或者你的住家附近,找一家辅导机构,最好找那些小班额的辅导机构。当然无论你把孩子交给谁,及时的与孩子沟通和交流,实时地了解孩子的动态,这是你必须要做的。

  留守儿童是一个值得我们去关注的特殊社会群体,留守儿童因为家长外出打工,而留在农村他们的学习、家庭作业也是这个群体中较为突出的问题,如何有效的管理他们的学习状态,帮助他们完成家庭作业,培养他们对学习兴趣是非常重要的。

要想解决这些问题,首先我们应该了解留守儿童家庭作业中存在的问题 ,才能更好的帮助他们。

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第一、缺乏自控性。留守儿童因为年龄小,且处于成长发育的关键时期,他们因为父母外出,缺乏父母在学习、思想认识及价值观念上的正确引导和帮助,容易产生个性、心理发展的异常。因为缺乏正确的引导,并且儿童都有贪玩的心理,对老师布置的作业不能正确对待,全靠自己的理解,正确与否对其来说并不重要。

第二、缺乏监管性。由于留守儿童的代管人多为祖辈,年迈体衰,文化程度不高,家教意识淡薄,教育观念陈旧,没有精力,没有能力,更没有意识去关注学生的学习。调查发现,在留守儿童中,放纵溺爱型家长的比例比其他儿童中的比例要高得多,留守学生几乎生活在无限制状态下,因此造成留守孩子学习成问题,家庭作业没人辅导。

第三、缺乏灵活性。教学过程中,一些老师布置作业时只是机械的、重复的布置作业使学生失去了对作业的兴趣。只会一味的批评、指责,根本不顾孩子的内心感受,缺乏必要的鼓励和支持。这样会使教学效果降低,并且会使学生产生厌烦心理。

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通过对留守儿童在家庭作业中存在的问题的分析,以便有效的解决留守儿童家庭作业问题,具体方法有一下几种。

第一、营造良好的学习环境首先,对于表现好的家庭要大力提倡搞好对外宣传,作为榜样树立,以供其他家庭参考学习。其次,对外出务工的父母及留守儿童的代理监护人员,做好他们的思想工作。让他们意识到家庭教育的重要性,应尽量为留守儿童营造一个温暖、关爱的学习和生活环境,促使“留守孩子”健康成长。最后,外出务工的父母应当多和子女的联系和沟通,关心孩子的学习状况和身心发展。

第二、主动进行家访,与监护人沟通交流。通过家访,交流一些教育的实用方法,对这些缺乏家教意识和家教经验的家长们提出合理的建议,告知他们在平时如何去关注这些留守孩子的学习。对于外出打工的的父母应当做到:每周给孩子打一个电话;每月联系一次班主任;每学期联系一次科任教师;每年至少回家一次,为孩子的健康成长创设了和谐的家庭氛围。

第三、认真选择家庭作业并及时给出评价尽量布置一些能让学生独立完成的作业;改变作业形式,增加学生感兴趣的内容;应努力提高课堂教学质量,课下及时的检查、评价,发现问题,找出不足,及时的处理。不能只注重结果,更应该注重对过程的评价,鼓励学生去认真独立完成学习任务。

农村留守儿童之所以存在很多问题,其原因主要来自于家庭、学校和社会诸多方面。留守儿童学习问题是普遍存在的社会问题,不仅农村外出务工人员自己要积极去解决力所能及的问题,而且社会特别是学校和家庭的共同努力,为留守儿童学习生活创造健康成长环境和空间。

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