家庭教育方式对乡村儿童-乡村家庭教育的现状及困惑

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育方式对乡村儿童的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育方式对乡村儿童的解答，让我们一起看看吧。

1. 家庭、学校、社会如何关爱乡村留守儿童，你有什么好的建议？
2. 农村教育跟城市教育差距在哪儿？

家庭、学校、社会如何关爱乡村留守儿童，你有什么好的建议？

作为家庭关爱儿童，应该尽可能陪伴孩子的成长，关心关爱孩子；如若不能陪伴，应向孩子说名自己的特殊情况，以及多与孩子交流沟通，使之感受到爱，明白父母的用心良苦。作为学校关心孩子，培养学生的兴趣爱好，让其快乐成长，融入班级这个大家庭；作为社会关爱孩子，应为父母创造更多的留在孩子身边的就业机会等等。

关心关爱孩子；如若不能陪伴，应向孩子说名自己的特殊情况，以及多与孩子交流沟通，使之感受到爱，明白父母的用心良苦。作为学校关心孩子，培养学生的兴趣爱好，让其快乐成长，融入班级这个大家庭；作为社会关爱孩子。

社会留守儿童是社会问题！首先作为家庭来讲，父母虽不能在身旁陪伴，但当今社会网络高度发达，父母要和孩子多联系，多关心，多谈心！让孩子不要有孤独感！其次作为学校针对留守儿童也要多关心，有条件的话可以定期和孩子谈谈心，培养一些兴趣爱好！要想从根本上解决留守儿童问题，***出台一些优惠政策鼓励外出务工人员回乡创业！改善地方就业环境！让农民工都能回乡就业，留守儿童问题自然就能解决！

我是锦荃妈妈，很高兴回答你的问题。

谈到留守儿童是一个沉重的话题，这些孩子有父母，却天天没有父母的陪伴，小时候我也是一名留守儿童，所以提到留守儿童心里感触挺深。

首先，作为家庭孩子父母常年在外，有的甚至一年都不回家。我觉得现在微信这么方面，父母要时常和孩子视频聊天，要让孩子感觉，你们是关心他的，只不过是为了生计而已，有时间也要回去看看孩子。

其次，学校是孩子们的第二家庭，作为老师要对留守儿童更多的关心，常关注孩子的心里状态，关注孩子门的学习成绩，孩子有什么情况及时和家里人沟通解决。

最后，留守儿童不是一个或者两个，而是一个群体，单靠家里的爷爷奶奶是远远不够的，还需要社会上的爱心人生和团体给予帮助，比如捐些学习用品等等。

显而易见一个人在童年时光没有父母的陪伴是一种不可弥补的缺失。对于孩子的性格培养、健康成长是不利的，在当下的社会现实中又是难以避免的，因为这是生存的需要。但是消减这种状况还是能够做到的。一是国家在发展进程中应注重逐步缩小地域间的差别，让落后地区快速发展起来，偏远乡镇也有活跃的商贸和制造加工业，让农民就近择业不再千山万水去打拼，让孩子们每月每周甚至每天都能见到父母。不再让孩子们在思念和忧伤中度过童年。父母们也要多多考量孩子们的述求，尽量兼顾好外出打工和陪伴孩子的关系，找工作宁近勿远，增加回家的次数。对于确需远行谋生的，工作地的***应为外来务工人员的子女创造儿童入园学生入学的条件，让孩子在父母工作地学习和生活。学校对待这些孩子应给予更多的关爱，真正使农民工的孩子们拥有一个多彩，阳光，快乐的童年少年。“留守儿童”绝不是一个暖心的词汇，应该从书面里从生活中早日清除掉才好。

农村教育跟城市教育差距在哪儿？

（一）生源越来越少

生源少的主要原因有四个：一是计划生育工作已突显成效;二是孩子随父母到打工地就读，使农村生源减少。

（二）师资队伍不健全

教师配置不合理，教师少，学生多，教师既跨年级又跨班级；专业结构不合理，学校里很少有音、体、美专业的教师，计算机、英语专业教师就更缺乏。

(三)学校硬件设施不完善

农村学校由于农村经济体制的改革，学校无处要钱，***又不给投钱，部分学校的校舍都已是危楼，师生们却依然还在里面上课，所有现代教育设备更是无力添置，很多农村小学至今还是微机空白校。图书室没有大量的图书，实验室缺乏器材，没有语音教室、多媒体教室，更别说能有城市小学里的塑胶跑道、足球场的草坪。而市区学校的楼扒了又建，微机换了又换，农村的学校还是那栋房，还是一支粉笔一块黑板一本书。

（五）家庭教育制约学生的成长

农村现在普遍存在留守儿童现象，农村家庭教育的缺位，把本应由家庭、学校共同承担的教育责任全推给教师和学校。

差距的存在在于教育***的分配不均。

以我们乡镇初中来说，90年代教师敬业，教学质量杠杠的。在市区初中教学中也是有名的，也荣获过省级市级很多荣誉。也有三分之一城市学生来校就读，对于一所农村初级中学来说是有成就感的。

但是随着社会的高速发展，教育制度的改革，或许是让城市发展更快，一部分教师精英逐渐调离到城镇，学校教育质量开始走下坡路，可以说一年不如一年，比八年抗战有得一拼，甚至更严重。

以各地乡村教育来说，农村的学校就是为城镇培养高级精英教师的摇篮。

在某些事情上，把颠倒的过去再颠倒回来

谢谢邀请。

"农村教育跟城市教育差距在哪儿"?我为这个"差距"苦笑沉积,回忆返程。因为，我是农村教育的"践行者",是城市人家的"旁观者"。简单说，***都明白，个个有认同。但是，对农村教育与城市教育的历史意义与现实背景"缺乏依据","面目全非"。为什么会这样去认识?

一，农村教育与城市教育的差距基础要从自己本身的属性与名称上寻找答案，因为"农村"与"城市"的解释不同，"地位"不同,规模与起步不同，教育投入与师生容量不同，体制改革变化与领导重视程度有"差价"。因此，"农村教育与城市教育的差距;历史悠久，自然而然，有目共睹，"公平难得"。

二，农村教育与城市教育的最大差距是"直观有别"，无法自拔，前者"孤苦伶仃",后者"人满为患"。往往是制度与政策倾斜乡村，而农村师生倾向城市。特别像现在的农村学校"人走楼空",城市学校"扩招分班"。农村教师"选拔择优"去城市，城市教师想方设法"搞创收"。城乡差别越来越大，城乡均衡"高调低唱"。所以，农村教育跟城市教育的差距"水道渠成","水涨船高",势不可挡。

到此，以上就是小编对于家庭教育方式对乡村儿童的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育方式对乡村儿童的2点解答对大家有用。